我的老师教案

第 1 页 共 7 页 我的老师教案我的老师教案 班 组 姓名 1 积累字词 2 正确流利的朗读课文 理清文章思路 体会作 者依恋 思念老师的深厚感情 培养尊敬 热爱老师 的良好品德 3 学习本文围绕中心选取材料的写法 1 学习本文线索 理清文章思路 2 学习本文围绕中心选取材料的写法 认识魏巍 现代作家 原名鸿杰 曾用笔名红杨 树 河南郑州人 1920 年 6 月生于一个城市贫民家庭 在极其困难的条件下 读了平民小学 高小 并勉强上了简易乡村师范 1937 年抗日战争爆发后 走上革命道路 同年 12 第 2 页 共 7 页 月在山西前 线参加八路军 不久到达延安 1938 年 4 月加入中国共产党 他一直生活在战士之中 解 放战争中 在行军的间隙写了大量诗歌 全国解放后 参 加了抗美援朝战争 主要作品有散文集 谁是最 可爱的人 长篇小说 东方 等 1 认真朗读课文 借用工具书识记正确的字音 字形 字义等基础知识 2 运用双色笔 在课本上画出自己不理解的词句 并记录在导学案 我的疑问处 自读课文 完成下列 冲关 练习 1 给下列加点字注音 褪色卜问焚香黑痣 2 辨析下列各组字的形 音 义 即孤卷恋既 弧券密念 3 查工具书 解释下列词语 温情 第 3 页 共 7 页 心情如水 依恋 纠 纷 热恋 4 自读课文 看本文共记叙了几件难忘的事情 各用一个小标题概括 写在下面 5 细读课文 从文中找 出直接赞美蔡老师的语句 看看蔡老师是一个什 么样的老师 6 记录预习过程中的困惑 有人说 老师是塑造人类灵魂的工程师 老师像蜡烛 照亮了学生前进的道路 老师是 人梯 载着学生攀登科学的高峰 同学们 从幼儿 园到现在 有很多老师教过你们 这些老师给你们留 下了什么印象呢 他们给了你们哪些支持 鼓励和帮 助呢 哪位老师使你终生难忘呢 说出来 和我们 分享一下 1 第 4 页 共 7 页 教师有感情的朗读课文 2 请同学们以自己喜欢的方式再次阅读课文 划 分段落并概括每一部分的段意 3 画出文中最令你感动的句子 说 说感动你的 原因 一 自读课文 思考 1 本文记叙的七件小事中 哪几件详写 哪几件 略写 这样安排有什么好处 详写 略 写 作用 2 讨论 这七件事是如何贯穿起来的 3 这七件事的次序可以不可以打乱 为什么 二 部分探索 品一品 1 课文第一部分写蔡老师在 我 的记忆里总的 印象是什么样的 讨论并归纳 2 温柔 是从什么方面写 美丽 是从什么 方面写的 讨论并归纳 3 文中 我用儿童的狡猾的眼光察觉 她爱我们 并没有存心要打的意思 这一句中 狡猾 一词在 第 5 页 共 7 页 这里是什么含义 它是褒义词还是贬义词 你能说说 它的表达效果吗 当 我 遭到其他孩子的奚落时 蔡老师给 我 写了一封 劝慰信 信中写了些什么呢 请 你根据上下文展开联想 补写出这封信的内容 提示 一定要以蔡老师的口吻来写 可别掉了 你是一个心清如水的孩子 这句话 我的老师 导学案第二课时 深入地分析蔡老师的性格特征 揣摩文章的语句 的深刻含义 理解 揣摩语句 体会思想感情 读 议 展 点 练 1 通过多种形式的朗读与课文进行多次接触 感 第 6 页 共 7 页 悟那深挚的师生之情 2 自己去发现问题 提出问题 研究问题 从而 在 学习过程中获得积极的情感体验 3 在讨论分析中合作学习 促使思维的碰撞 磨 合 吸纳 完成下列填空 1 本文作者 是当代著名的 他的主要作品 有 2 本文是篇回忆性 作者在文中回忆的老师名 叫 自读课文 小组探究以下问题 1 蔡老师是一个什么样的老师 课文哪些地方可 以看出 2 我 是一个什么样的学生 课文哪些地方可 以看出 3 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在 那里 对你是多么的依恋 全篇都用第三人称 她 这里为什么改用第二人 称 你 4 在一个孩子的眼里 他的老师是多么慈爱 第 7 页 共 7 页 多么公平 多么伟大的人啊 如果删去 在一个孩 子 的眼里 行不行 为什么 5 我不知道你当时是不是察觉 一个孩子站在 那里 对你是多么的依恋 全篇都用第三人称 她 这里为什么改用第二人称