一年级语文上册教案《静夜思》_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级语文上册教案一年级语文上册教案 静夜思静夜思 1 会认静夜等 10 个生字 会写目耳等 4 个生字 2 朗读古诗 并在诵读过程中体会古诗的意思 1 谈话 同学们喜欢背古诗吗 你会背哪首古 诗 能背给大家听吗 这节课我们就来学习一首古诗 静 夜这两个字你认识吗 你怎样记住这两个字 你能 简单地说出这两个字的意思吗 师 会背这首诗的请 举手 背给老师听听 知道这首诗是谁写的 播放李白 的图像 认识李白 1 仔细观察 诗里面的字你认识了哪几个 是 怎么认识的 把不认识的字用自己喜欢的符号画出来 借助拼音多读几遍 2 学习新的偏旁攵 出示生字卡片故 引导学 生观察 攵象你认识的哪个字 它和文字有什么相同 和不同的地方 你怎么记住这个偏旁 3 拿出自制的生字卡片组内交流识字方法 4 汇报 谁来当小老师 教大家把字读准确 请小老师说说在认读这些字的时候应该注意什么 第 2 页 共 3 页 5 开火车认读生字 6 组词 用你喜欢的字说一句话 7 游戏 找朋友 为生字宝宝找到自己的拼音 朋友 1 小朋友们 课题里的哪个字交代了这首诗的 写作时间 哪个字交代了李白当时的心情 2 诗句中哪些地方写夜呢 从这个词怎么看出是 写夜 3 诗句中哪些地方写思 评价 对 这是作者直 接地告诉我们他在思 请大家把李白思念故乡的感情 读出来 指导 你们没读出李白思念故乡的感情 应 该把望和思读真切一点 再读一遍试试 这次加上动 作 4 老师看到你们是抬头和低头 可是李白说他 是举头和低头 举 和抬有什么区别 你们做举的动作 给我看 5 李白抬起他的头像举千斤重 举得好费力 孩子们 你们说李白的头怎么就这么重 举头这个词 怎么读 6 齐读后两句 7 我们在诗句中找到了夜 找到了思 但我们 不能明白的是 李白为什么要强调静夜 静思 在诗 第 3 页 共 3 页 句中的哪些地方隐含着静呢 同座讨论一下 老师引 导 天上只有一轮什么 地上只有一个谁 是啊 天地 这样广阔 却只有明月与李白相对望 难怪李白强调 静夜里静思 他更加地思念家乡 思念家乡的亲人了 我们该用怎样的心情 怎样的语气读这首诗呢 学生 感情朗读全诗 过渡 其实古人读诗很讲究韵味 他们读出来的 诗有点像唱歌一样的好听 你们听 1 师范读 2 生自由读 3 指一名学生汇报读 4 集体汇报读 过渡 这样读诗才有味道 古人读诗的时候为了 更清楚地表达自
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