风在儿的中班科学教案_第1页
风在儿的中班科学教案_第2页
风在儿的中班科学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

风在儿的中班科学教案风在儿的中班科学教案 活动目标 1 感受风吹来的方向 2 了解风为自己的生活带来的方便 3 能观察 比较出不同的风 4 能大胆进行实践活动 并用完整的语言表达自己的意见 5 能积极地与同伴交流自己的发现 激发进一步探索风 教学重点 难点 重点 感受风的方向 难点 观察 比较不同的风 活动准备 风车 扇子 风筝 小盘子 图书 纸张 泡泡水 纸飞机 纸飞 镖 羽毛 电风扇 课本 人手一本 活动过程 1 引起兴趣 教师 谁也看不到我的影子 谁也捉不住我的身子 沙沙沙 有 时我只摇摇树枝 哗哗哗 有时我要推倒房子 请你猜猜我的名字 风 还有什么方法能使风儿出现 幼儿探索各种可以起风的 方法 2 有关风的图片 有益的风和有害的风 1 游戏 我们会制造风 通过幼儿自由玩风车 吹泡泡 玩纸飞机 纸飞镖等各种活动体验风的方向 风力 进一步提高幼儿游戏兴 趣 2 探索怎样让风为我们做好事 让幼儿了解植树造林可以减少风 沙的常识 强化幼儿爱护树林 不乱让垃圾的行为 3 讨论交流 1 观察课本了解风吹来的方向是四面八方的 2 游戏 寻找风吹来的方向 在游戏中感受不同方向吹来的风 我们身上的衣物也会朝另一个方 向摆动 寻找户外还有哪些东西告诉我们风来了 3 教师也可以在电风扇上绑上长纸条 然后改变电风扇方向 再 请幼儿观察纸条飘动的方向 4 活动结束 延伸活动 小朋友继续尝试用长纸条在有风的地方找 风 教学反思 1 学习过程中幼儿的参与度很高 接受的也很快 但似乎老师的期望 值太高 孩子们一直答不出来 这时老师的主导性就加强了 应该 给予孩子足够的思考空间 答案会不可思议的 2 事先对幼儿的已有经验了解不够 导致课堂上有些被动 3 师幼配合的相当默契 但是一再跟着老师的思路走 这样孩子的思 维有些局限 4 科学课要求老师的语言组织要相当严谨 流程之间的衔接要过渡自 然 今后上课我会多注意 5 提醒孩子在回答问题时完整句的表达 6 科学课重在让孩子操作 教师的及时总结 帮助孩子清楚地理解这 一现象 如果重新上 我会多准备些材
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论