小学科学兴趣小组活动计划最终定稿

20132013 年年 2014 2014 年小学科学兴趣小组活动计年小学科学兴趣小组活动计 划划 大昌汗九年制学校 活动负责人赵利霞 张小艳 一一 活动目标 活动目标 1 为了使学生在科学课程的学习中 真正受到科学思想 方法 情感态度与价值观的熏陶 为了培养小学生的科学素养 我校特开 展科学兴趣小组活动 通过活动 能激发更多学生学习科学的兴趣 努力建构良好的教材结构 从易到难 由浅入深 逐步推进 让学 生越学越能体会到科学的博大精深 逐步挖掘学生们的科学探究能 力 2 学得开心 玩得开心 在学习中培养兴趣 在游对戏中学习科 学 3 促进学生整体素质的提高 二 活动日期及地点二 活动日期及地点 每周三下午活动课 科学实验室 三 活动内容三 活动内容 选取较简单的实验 准备好实验材料 创造机会让学生自己动手 做实验 让学生参与其中 亲历实验过程 真正经历科学学习过程 了进一步推进我校学生的科学素质教育发展 丰富青少年课余实 践活动等精神 在本学年中 我校科学知识及实验操作兴趣小组活 动制定以内容 科学知识 实验操作等活动 四 活动措施四 活动措施 1 根据不同的实验内容 开展丰富多彩的实验活动 老师可减 少不必要前活动准备 多让学生自己进行准备 采取最适合的实验 材料进行活动 提高活动效益 2 活动时老师要做适当讲解 进行必要规范的演示 学生分组 要团结合作 3 实验过程当中 教师要加强巡视指导 以保证学生实验成功 率达到 100 4 注意注重安全教育 对较危险的实验多强调注意事项 要求 学生严格规范操作 5 鼓励学生动手的同时多动脑 大胆地创新 引领学生实验胆 大心细 在活动中满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴 趣 五 评价五 评价 1 每次上课前进行签到 下课后 将自觉打扫卫生的学生名字 记录下来 在学期中 结束时 对表现积极的学生进行表扬 发喜报或笔记本 2 举行科学创新作品制作和实验技能展示 表彰优秀的学生 发喜报 六 注意事项六 注意事项 1 自愿参加 注重兴趣的培养和能力的提高 2 积极参与各项学习活动 有兴趣 有热情 3 自觉维护科学实验室的整洁环境 兴趣小组组员兴趣小组组员 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容鸡蛋浮起来鸡蛋浮起来 活 动 过 程 1 在玻璃杯中倒入多半杯水 2 把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中 观察发现鸡蛋沉入水中 3 在水中放入盐 观察发现随着食盐的放入 鸡蛋渐渐 上升 最后浮出水面 因为鸡蛋的密度大于清水的密度 造成鸡蛋所受的重力大于水 对鸡蛋的浮力 所以鸡蛋 在清水中要下沉 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容带电的气球带电的气球 活 动 过 程 1 将两个气球分别充气并在口上打结 2 用线将两个气球连接起来 3 用气球在头发 或者羊毛衫 上摩擦 观察发现 摩擦后的气球可以吸在头发上 4 提起线绳的中间部位 两个气球立刻分开了 5 将硬纸板放在两个气球之间 气球上的电使它们被 吸引到纸板上 用气球在头发 或者羊毛衫 上摩擦后生电 气球和头 发分别带上了正 负不同的电荷 因异性电荷相吸 所 以气球和头发会吸在一起 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容科技环保小制作 活 动 过 程 第一阶段 调查我们的生活环境 第二阶段 学生完成预期的 如下 一些制作 并 且尝试自己的新想法 自己的具体安排 小发明 第三阶段 学生自己设计完成一个制作发明 留作 评分成绩 调查活动 1 调查学校的植物种类 查找资料 知 道种植的方法 2 在自己住的周围 主要有什么植物 还有什么 3 调查在我们宣城附近有多少条河 检验水的质量 4 收集雨水 用 PH 试纸检验梅溪河附近的雨水的 酸碱度 5 访问垃圾处理站 咨询垃圾的处理方法 6 调查人们在扔垃圾时 主观上有没有把垃圾分类 扔在桶里的习惯 7 询问调查 过去宣城有而现在却很难看到的动物 8 调查附近的几个快餐店 有多少家是不使用一次 性的筷子 使用一次性筷子的快餐店 一天要用去多少 斤 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容 热胀冷缩 活 动 过 程 1 把装满开水的杯子盖拧紧了后 很难打开 但放到 冷水中泡泡就很容易打开了 2 学生说说其中的原理 3 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题 学 生明确了热胀冷缩的原理 理解了自然界中热胀冷缩的 现象 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容光的折射 活 动 过 程 1 我们把筷子放在水中的时候 会发现筷子在水中不 是直得 看起来好像被折了一样 2 让学生说说这是怎没回事 3 通过实验证明光的折射 4 应用折射解决生活中的问题 由于光的折射 池水看起来比实际浅 所以 当你站在 岸边 看着清澈见底的水 千万不要贸然下去 避免发 生危险 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容声音的传播 活 动 过 程 1 学生说说自己一般在什么情况下能听到声音 2 教师点拨 使学生明确声音的传播需要介质 一切 气体 液体 固体都能作为传播声音的介质 3 让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更 快 学生兴趣高涨 通过拓展 学生会分析一些实际的问题 如登上月球的宇航员靠什么来交谈 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容沸点 活 动 过 程 1 谈话引入 水开时会冒出很多气泡 也就是说谁在 沸腾 2 我们包液体沸腾时的温度称为它的沸点 学生实验 各种液体的沸点是不一样的 3 教师小结 实验效果很好 水和酒精的沸点就不同 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容认识科学家 活 动 过 程 1 搜集关于科学家的资料 2 学生汇报他们的事迹 3 学生谈听后的感受野 4 谈自己的理想 学生的思想受到了很大的震撼 大多数学生立志要为国 家做贡献 树立了热爱科学的观念 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容做个土电话 活 动 过 程 1 教师出示今天的活动主题 做个土电话 2 介绍互动过程中的注意事项 3 学生自行探究 研制土电话 4 成果展示 展示自己做的土电话 并注出优劣点 学生都能做出土电话 并且在玩土电话的过程中 找出 了优劣点 探讨出了土电话的原理 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容小风车 活 动 过 程 1 教师出示今天的活动主题 小风车 2 介绍互动过程中的注意事项 3 教师指导 制作小风车 强调使用剪刀时要注意安 全 4 玩风车 通过玩风车 体会风车在转动的过程中 会产生力的效果 学生在制作风车的过程中有一定的困 难 但在玩的过程中 学生体会到了风车在转动的过程 中 能产生力的效果 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容 筷子的神力 活 动 过 程 思考 把一根筷子插入装着米的杯子中 然后将筷子上提 筷子会把米 和杯子提起吗 材料 塑料杯一个 米一杯 竹筷子一根 操作 1 将米倒满塑料杯 2 用手将杯子里的米按一按 3 用手按住米 从手指缝间插入筷子 4 用手轻轻提起筷子 杯子和米一起被提起来了 讲解 由于杯内米粒之间的挤压 使杯内的空气被挤出来 杯子外面的压 力大于杯内的压力 使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起 所以筷子就 能将成米的杯子提起来 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容自制小贴画自制小贴画 活 动 过 程 材料 各种各样的贝壳 白卡纸 强力胶 蜡笔 准备 学生事先收集 积累各种贝壳 需要很长一 段时间 过程 将已经收集起来的贝壳放在一起 充分发挥自 己的想象 先将贝壳铺在白卡纸上 摆出各种各样的形 状 然后考虑需要改变颜色的贝壳 用蜡笔涂上 最后 用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上 经过一段时 间之后 就能固定在白卡纸上了 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内 容 思维训练思维训练 看谁想得妙看谁想得妙 活 动 过 程 活动目标 培养学生的想象力 知识链接 想象 就是 过去没有感知过的事物在头脑中形成新形象 的过程 想象分为三类 一是 再造想象 如看到大楼图纸就想象 出大楼的样子 二是 创造想象 这是在个人头脑中独立创造出来的 事物的新形象 三是 幻想 是与人的愿望相结合的并指未来的想象 常用的联想手段有四种 1 相近联想 由时间和空间上接近的事 物引发的联想 如由天安门联想到人民英雄纪念碑 2 相似联想 如由篮球想到西瓜 3 对比联想 如由黑暗想到光明 4 关系联想 如由个人想到集体 由原因想到结果 活动过程 一 说明想象的重要性 1 爱因斯坦的话 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力概括着世界上的一切 推动着进步 并且是知识进步的源 泉 2 三个瓦工的故事 三个瓦工在工作 有人问 你们在干什么 第一个瓦工答道 我正在砌砖 第二个瓦工答道 我干一小时活 挣 xx 元工钱 提出问题的人稍向前走了几步 来到第三个瓦工跟前 提出相同 的问题 第三个瓦工仰望着上空 以富有幻想的表情凝视着远方 答道 你是在问我吗 我正在修建大教堂 建造一座对本地区产生 巨大精神影响的 能够与世长存的教堂 这个故事虽然没有把这三个瓦工的结局告诉我们 但是 可以推 论 前两个人恐怕是以瓦工的生涯度过了一生 而在脑海里描绘建 造大教堂的第三个瓦工 决不甘心当一辈子瓦工 他也许当上了工 长 也许当上了承包人 也许当上了建筑工程师 这是因为他富有 想象力 胸怀抱负的缘故 能在眼前清楚地描绘出想象的人 能一 直奔向成功 而缺乏想象力的人 到头来也只能在原地踏步 二 进行相似联想的练习 1 教师出示两幅相似的图 如云和羊 让学生进行对比 让学 生知道相似联想的方法 2 再让学生在从这两幅引发相关内容自由思考 然后让学生到 黑板上来补画 谁想到新的谁就上来画 越多越好 集思广益 加 深学生对相似联想的认识 3 逐幅问谁添画了什么 各自报告 看 谁添画得最恰当有趣 三 进行自由联想的练习 1 小明上学 是相近联想的训练 需要在许多物件中找出与小明有 关的事件 2 说 钢 让大家联想 如回答 铁轨 桥梁 钢盔 炼钢工人等 四 活动总结和评价 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容自自制制热热气气球球 活 动 过 程 1 首先我们用软纸裁出 6 8 个叶状的纸片 2 将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球 3 用胶带将四根连线粘到气球底部 用橡皮泥将线的另外一端固定 在 桌子上 4 尽量将电吹风的速度调的很慢 将吹风口向上对准底部的开口并 且 打开开关 气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面 科学兴趣小组活动记录 活动时间活动地点科学实验室 活动成员兴趣小组学生指导教师 活动内容自制壁挂式花篮 活 动 过 程 材料与工具