小学英语儿歌教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 12 小学英语儿歌教学设计小学英语儿歌教学设计 1Goodmorning1Goodmorning 教学目的教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会唱 通过活动会唱 一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英 文歌曲 从而提高英语学习的兴趣教学内容文歌曲 从而提高英语学习的兴趣教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱一首英文歌曲 学唱一首英文歌曲 GoodmorningGoodmorning 教学教学 准备准备 Preparation Preparation 同学们到各个音像书店去寻找自己需 同学们到各个音像书店去寻找自己需 要的英语磁带或要的英语磁带或 VCDVCD 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲 教学过程教学过程 Teachingprocess Teachingprocess 1 1 教学主题导入 教学主题导入 T Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slT Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let sl isten isten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 Goodmorning Goodmorning 本堂课在美 本堂课在美 妙的歌声中展开了妙的歌声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快 的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学 生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 T Doyouhaveanysongswhichcanshare T Doyouhaveanysongswhichcanshare 分享分享 withus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ihwithus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ih ave Howareyou ave Howareyou 学生交流搜集到的比较动听 优美的学生交流搜集到的比较动听 优美的 英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单 的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段 3 3 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyouliketosi ngthesongs Let slearnthesong Goodmorning andhavengthesongs Let slearnthesong Goodmorning andhave acompetition Ss OK acompetition Ss OK 全班同学学习 然后四人小组练习 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 12 音以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手音以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手 2Appletree2Appletree 教学目的教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会唱一些 通过活动会唱一些 英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌 曲 从而提高英语学习的兴趣教学内容曲 从而提高英语学习的兴趣教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱一首英文歌曲学唱一首英文歌曲 AppletreeAppletree 教学准备教学准备 Preparation Preparation 同 同 学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCDVCD 或 或 从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程 Teachingprocess Teachingprocess 1 1 教学主题导入 教学主题导入 T Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slT Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let sl isten isten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 Appletree Appletree 本堂课在美妙 本堂课在美妙 的歌声中展开了的歌声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的 课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生 初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 T Doyouhaveanysongswhichcanshare T Doyouhaveanysongswhichcanshare 分享分享 withus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ihwithus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ih ave Howareyou ave Howareyou 学生交流搜集到的比较动听 优美的学生交流搜集到的比较动听 优美的 英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单 的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段 3 3 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyouliketosi ngthesongs Let slearnthesong Appletree andhaveacngthesongs Let slearnthesong Appletree andhaveac ompetition Ss OK ompetition Ss OK 全班同学学习 然后四人小组练习 教全班同学学习 然后四人小组练习 教 师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 12 以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手 3Bingo3Bingo 教学目的教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会唱一些英文名曲及 通过活动会唱一些英文名曲及 英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提 高英语学习的兴趣教学内容高英语学习的兴趣教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱一首 学唱一首 英文歌曲英文歌曲 BingoBingo 教学准备教学准备 Preparation Preparation 同学们到各个音 同学们到各个音 像书店去寻找自己需要的英语磁带或像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCDVCD 或从网络中找到 或从网络中找到 了许多儿童英语歌曲教学过程了许多儿童英语歌曲教学过程 Teachingprocess Teachingprocess 1 1 教 教 学主题导入学主题导入 T Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slT Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let sl isten isten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 Bingo Bingo 本堂课在美妙的歌 本堂课在美妙的歌 声中展开了声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂 气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步 熟悉旋律 以便之后学习这首歌熟悉旋律 以便之后学习这首歌 T Doyouhaveanysongswhichcanshare T Doyouhaveanysongswhichcanshare 分享分享 withus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ihwithus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ih ave Howareyou ave Howareyou 学生交流搜集到的比较动听 优美的学生交流搜集到的比较动听 优美的 英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单 的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段 3 3 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyouliketosi ngthesongs Let slearnthesong Bingo andhaveacompengthesongs Let slearnthesong Bingo andhaveacompe tition Ss OK tition Ss OK 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡 回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 12 音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手 4 4 字母和小字母和小 动物教学目的动物教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会唱一些英文名 通过活动会唱一些英文名 曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从 而提高英语学习的兴趣教学内容而提高英语学习的兴趣教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱 学唱 一首英文歌曲一首英文歌曲 字母和小动物字母和小动物 教学准备教学准备 Preparation Preparation 同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCDVCD 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程 Teachingprocess Teachingprocess 1 1 教学主题导入 教学主题导入 T Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slT Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let sl isten isten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 字母和小动物字母和小动物 本堂课在美 本堂课在美 妙的歌声中展开了妙的歌声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快 的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学 生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 T Doyouhaveanysongswhichcanshare T Doyouhaveanysongswhichcanshare 分享分享 withus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ihwithus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ih ave Howareyou ave Howareyou 学生交流搜集到的比较动听 优美的学生交流搜集到的比较动听 优美的 英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单 的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段 3 3 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyouliketosi ngthesongs Let slearnthesong ngthesongs Let slearnthesong 字母和小动物字母和小动物 andhaveacompetition Ss OK andhaveacompetition Ss OK 全班同学学习 然后四人小全班同学学习 然后四人小 组练习 教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生组练习 教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 12 的歌词读音以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜的歌词读音以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜 选手选手 5Tablenumber5Tablenumber 教学目的教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会 通过活动会 唱一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编唱一些英文名曲及英语儿童歌曲 能利用熟悉的曲谱自编 英文歌曲 从而提高英语学习的兴趣教学内容英文歌曲 从而提高英语学习的兴趣教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱一首英文歌曲 学唱一首英文歌曲 TablenumberTablenumber 教学教学 准备准备 Preparation Preparation 同学们到各个音像书店去寻找自己需 同学们到各个音像书店去寻找自己需 要的英语磁带或要的英语磁带或 VCDVCD 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲 或从网络中找到了许多儿童英语歌曲 教学过程教学过程 Teachingprocess Teachingprocess 1 1 教学主题导入 教学主题导入 T Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slT Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let sl isten isten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 Tablenumber Tablenumber 本堂课在美 本堂课在美 妙的歌声中展开了妙的歌声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快 的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学的课堂气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学 生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌生初步熟悉旋律 以便之后学习这首歌 T Doyouhaveanysongswhichcanshare T Doyouhaveanysongswhichcanshare 分享分享 withus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ihwithus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ih ave Howareyou ave Howareyou 学生交流搜集到的比较动听 优美的学生交流搜集到的比较动听 优美的 英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单 的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段 3 3 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyouliketosi ngthesongs Let slearnthesong Tablenumber andhavengthesongs Let slearnthesong Tablenumber andhave acompetition Ss OK acompetition Ss OK 全班同学学习 然后四人小组练习 全班同学学习 然后四人小组练习 教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 12 音以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手教学音以及音准问题全体学生当评委 选出三名优胜选手教学 案例基本信息案例基本信息 英文儿歌英文儿歌 教学设计教学设计 教材分析教材分析 英文儿英文儿 歌歌 是浙江省义务教育实验教材是浙江省义务教育实验教材 小学信息技术小学信息技术 三年级三年级 下册第二单元下册第二单元 用电脑写字用电脑写字 中的一课这节课是学生学习中的一课这节课是学生学习 了了 4 4 大课 指法达到一定的熟练程度后来学习英文儿歌输大课 指法达到一定的熟练程度后来学习英文儿歌输 入的本课还涉及了标点符号及大小写转换的问题 让学生入的本课还涉及了标点符号及大小写转换的问题 让学生 在学习指法的同时 学习标点符号的输入在学习指法的同时 学习标点符号的输入 学情分析学情分析 小学小学 三年级的学生年龄小 爱问好动 对实际操作活动有着浓三年级的学生年龄小 爱问好动 对实际操作活动有着浓 厚的兴趣 因此 在学习过程中 注重培养学生自主发现厚的兴趣 因此 在学习过程中 注重培养学生自主发现 问题 并解决问题的能力问题 并解决问题的能力 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 1 1 知道 知道 shiftshift 和和 capslockcapslock 等功能键的作用等功能键的作用 2 2 学会用 学会用 shiftshift capslockcapslock 键进行大小写切换能力目标 较熟练字母键进行大小写切换能力目标 较熟练字母 键的操作指法情感目标 通过动手实践 提高学生对信息键的操作指法情感目标 通过动手实践 提高学生对信息 技术和英语的学习兴趣技术和英语的学习兴趣 教学重点 难点教学重点 难点 进一步熟练字母进一步熟练字母 键的指法 学会常用功能键键的指法 学会常用功能键 教学策略教学策略 教法采用目前信息教法采用目前信息 技术教学倡导的技术教学倡导的 任务驱动任务驱动 教学法并结合学生的兴趣爱教学法并结合学生的兴趣爱 好 以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教好 以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教 学 以尝试发现 综合对比 总结归纳 网络教室直观演学 以尝试发现 综合对比 总结归纳 网络教室直观演 示等形式贯穿整个教学过程学法为引导学生自主探究学习 示等形式贯穿整个教学过程学法为引导学生自主探究学习 培养学生良好的学习方法与学习习惯 通过上述教法 让培养学生良好的学习方法与学习习惯 通过上述教法 让 学生在游戏过程中发现问题 通过看一看 想一想 练一学生在游戏过程中发现问题 通过看一看 想一想 练一 练来学习新知练来学习新知 教学准备教学准备 flash flash 苹果歌 苹果歌 flashflash 字母歌等字母歌等 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 12 教学过程教学过程 一 活动引入 播放一 活动引入 播放 flashflash 苹果歌 让学生在苹果歌 让学生在 歌声中走进教室 并一起欢唱师 听了这么好听的苹果歌 歌声中走进教室 并一起欢唱师 听了这么好听的苹果歌 接下来老师要大家来完成一个任务 把这首苹果歌的歌词接下来老师要大家来完成一个任务 把这首苹果歌的歌词 在写字板中打出来设计意图 通过歌唱这一环节 激发学在写字板中打出来设计意图 通过歌唱这一环节 激发学 生学习的兴趣 使其集中注意力积极主动地投入学习 并生学习的兴趣 使其集中注意力积极主动地投入学习 并 把学习当成愉快的事二 把学习当成愉快的事二 闯关闯关 游戏游戏 1 1 第一关师 我听 第一关师 我听 说我们班的同学个个都是游戏高手 是吗 今天我们一起说我们班的同学个个都是游戏高手 是吗 今天我们一起 来玩一个来玩一个 闯关闯关 游戏好吗 现在进行第一关 请你在写游戏好吗 现在进行第一关 请你在写 字板打出下面这首英语歌字板打出下面这首英语歌 APPLE APPLE 的歌词 假如你在打字的歌词 假如你在打字 的过程中如果遇到什么问题 请你将它写在老师发下来的的过程中如果遇到什么问题 请你将它写在老师发下来的 白纸上 好吗 白纸上 好吗 Appleround AppleredAppleround Applered Applejuicy Applesweet AppleAppApplejuicy Applesweet AppleApp leIloveyou ApplesweetIlovetoeat Appleround AppleredleIloveyou ApplesweetIlovetoeat Appleround Applered Applejuicy Applesweet AppleAppleIloveyou ApplesweApplejuicy Applesweet AppleAppleIloveyou Appleswe etIlovetoeat etIlovetoeat 学生开始操作 录入英文儿歌学生开始操作 录入英文儿歌 APPLE APPLE 将将 发现的问题写在纸上发现的问题写在纸上 2 2 第二关师 同学们真能干 你们都 第二关师 同学们真能干 你们都 已经顺利闯过第一关了 但在闯关时 有学生遇到了两上已经顺利闯过第一关了 但在闯关时 有学生遇到了两上 问题 问题 A A 怎样输入大写字母 怎样输入大写字母 B B 怎样输入感叹号 我们将 怎样输入感叹号 我们将 它做为第二关的任务 你有信心闯过去吗 学生思考解决它做为第二关的任务 你有信心闯过去吗 学生思考解决 的方法 并操作师 已经有同学闯过这一关了 让我们一的方法 并操作师 已经有同学闯过这一关了 让我们一 起看看他是怎么解决这一问题的起看看他是怎么解决这一问题的 过关过关 的同学进行示范的同学进行示范 操作 其他学生跟着做师 想一想 输入大写还有什么方操作 其他学生跟着做师 想一想 输入大写还有什么方 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 12 法 试一试 如果你按了法 试一试 如果你按了 capslockcapslock 后会键盘会有什么不同 后会键盘会有什么不同 如果再按一下 又会出现什么现象 如果再按一下 又会出现什么现象 3 3 第三关教师利用网 第三关教师利用网 络教学平台展示全是小写字母的儿歌络教学平台展示全是小写字母的儿歌 APPLE APPLE 师 同学们 师 同学们 上节课三班的一位同学也练习了这首儿歌的输入 但他在上节课三班的一位同学也练习了这首儿歌的输入 但他在 输入的过程中 将输入的过程中 将 AppleApple 中的中的 A A 错打成了错打成了 a a 了今天我们第了今天我们第 三关的任务就是帮他改一改这首儿歌学生比赛开始结束时 三关的任务就是帮他改一改这首儿歌学生比赛开始结束时 教师提问闯关失败的同学为什么会失败 生教师提问闯关失败的同学为什么会失败 生 1 1 我不知道怎 我不知道怎 样在错误处修改 教师请闯关成功的同学示范教师总结 样在错误处修改 教师请闯关成功的同学示范教师总结 先要移动光标到要修改的地方 然后按删除键 将单字删先要移动光标到要修改的地方 然后按删除键 将单字删 除 最后输入新字母即可闯关未成功的同学 重新开始第除 最后输入新字母即可闯关未成功的同学 重新开始第 三关游戏师 三班的同学真不愧是游戏高手 都顺利地闯三关游戏师 三班的同学真不愧是游戏高手 都顺利地闯 过了三关 你们真棒 现在就让我们伴着音乐看着自己输过了三关 你们真棒 现在就让我们伴着音乐看着自己输 入的歌词一块儿来唱一遍 庆祝自己的成功吧 设计意图 入的歌词一块儿来唱一遍 庆祝自己的成功吧 设计意图 根据小学生的爱好根据小学生的爱好 游戏出发 通过闯关游戏的设计使游戏出发 通过闯关游戏的设计使 学生在闯关的过程中自主发现问题 并解决问题三 活动学生在闯关的过程中自主发现问题 并解决问题三 活动 小结师 同学们 通过这节课大家积极的探索 我们的收小结师 同学们 通过这节课大家积极的探索 我们的收 获可真不小 接下来大家就来说说咱们这节课的收获吧获可真不小 接下来大家就来说说咱们这节课的收获吧 你你 都学到了那些电脑知识呀 学生总结设计意图 通过都学到了那些电脑知识呀 学生总结设计意图 通过 你你 都学到了那些电脑知识呀 都学到了那些电脑知识呀 这一提问 让学生对本节课这一提问 让学生对本节课 所学知识进行总结 巩固 整理四 课外延伸先让学生听所学知识进行总结 巩固 整理四 课外延伸先让学生听 听英文儿歌 再让学生写写英文歌词 歌词不必背设计意听英文儿歌 再让学生写写英文歌词 歌词不必背设计意 图 利用歌曲来提高学生练习电脑打字的兴趣图 利用歌曲来提高学生练习电脑打字的兴趣 自我评析自我评析 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 12 本节课的设计 我自认为还是不错的本节课也可以说是一本节课的设计 我自认为还是不错的本节课也可以说是一 堂堂 信息技术与英语课的整合信息技术与英语课的整合 示范课 让学生在轻松 示范课 让学生在轻松 愉快 民主 平等的氛围中既学到了英语知识 又学到了愉快 民主 平等的氛围中既学到了英语知识 又学到了 电脑知识在教学中我还做到了以学生为主 培养学生自主电脑知识在教学中我还做到了以学生为主 培养学生自主 探究的能力当然 本节课还存在一些令人不满意的地方 探究的能力当然 本节课还存在一些令人不满意的地方 如对于学生回答问题的评价不够完善 对后进生的关注不如对于学生回答问题的评价不够完善 对后进生的关注不 够够 哆来咪哆来咪 备课潍坊高新东明学校裴文静一 教学目的备课潍坊高新东明学校裴文静一 教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌 曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提高英语学习曲 能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提高英语学习 的兴趣二 教学内容的兴趣二 教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱一首英文歌曲学唱一首英文歌曲 哆来咪哆来咪 三 教学准备三 教学准备 Preparation Preparation 同学们到各个音像同学们到各个音像 书店去寻找自己需要的英语磁带或书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCDVCD 或从网络中找到了 或从网络中找到了 许多儿童英语歌曲四 教学过程许多儿童英语歌曲四 教学过程 Teachingprocess 1 Teachingprocess 1 教 教 学主题导入学主题导入 T Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slT Goodmorning boysandgirls Ihaveagiftforyou Let sl isten isten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 哆来咪哆来咪 本堂课在美妙的歌 本堂课在美妙的歌 声中展开了声中展开了 这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂这首歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂 气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步气氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步 熟悉旋律 以便之后学习这首歌熟悉旋律 以便之后学习这首歌 2 2 交流介绍英文儿歌 交流介绍英文儿歌 T Doyouhaveanysongswhichcanshare T Doyouhaveanysongswhichcanshare 分享分享 withus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ihwithus S1 Ihave Hello S2 Ihave Bodysong S3 Ih ave Howareyou ave Howareyou 学生交流搜集到的比较动听 优美的学生交流搜集到的比较动听 优美的 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 12 英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单英文歌曲由于是三年级的学生 他们收集到的是比较简单 的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段 在相互交流自己收集到在相互交流自己收集到 的信息中 学生感受到了与人分享的快乐 也懂得集体力的信息中 学生感受到了与人分享的快乐 也懂得集体力 量的伟大 量的伟大 3 3 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyouliketosi ngthesongs Let slearnthesong ngthesongs Let slearnthesong 哆来咪哆来咪 andhaveacompetition Ss OK andhaveacompetition Ss OK 全班同学学习 然后四人小全班同学学习 然后四人小 组练习 教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生组练习 教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生 的歌词读音以及音准问题全体学五 板书的歌词读音以及音准问题全体学五 板书 FemaleDeerGoldensongMyselfRunFemaleDeerGoldensongMyselfRun 六 作业六 作业 1 1 回家把这首 回家把这首 歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友 2 2 每天坚持唱一遍 每天坚持唱一遍 歌曲 并唱熟练歌曲 并唱熟练 爸爸去哪儿爸爸去哪儿 英文版潍坊高新东明学校英文版潍坊高新东明学校 裴文静一 教学目的裴文静一 教学目的 Teachingaims Teachingaims 通过活动会唱汉语和通过活动会唱汉语和 英语的这首歌曲能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提英语的这首歌曲能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲 从而提 高英语学习的兴趣二 教学内容高英语学习的兴趣二 教学内容 Teachingcontent Teachingcontent 学唱一学唱一 首首 爸爸去哪儿爸爸去哪儿 中英文版三 教学准备中英文版三 教学准备 Preparation Preparation 自自 学一下爸爸去哪儿的中午歌曲 把握好旋律四 教学过程学一下爸爸去哪儿的中午歌曲 把握好旋律四 教学过程 Teachingprocess 1 Teachingprocess 1 教学主题导入 教学主题导入 T Goodafternoon boysandgirls Ihaveagiftforyou Let T Goodafternoon boysandgirls Ihaveagiftforyou Let slisten slisten 教师在多媒体中播放教师在多媒体中播放 爸爸去哪儿爸爸去哪儿 中英文版 中英文版 本堂课在美妙的歌声中展开了本堂课在美妙的歌声中展开了 这首歌曲是知名儿童综艺节这首歌曲是知名儿童综艺节 目的主题曲 歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂气目的主题曲 歌曲欢快 富有童趣 渲染了欢快的课堂气 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 12 氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟氛 调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初步熟 悉旋律 以便之后学习这首歌悉旋律 以便之后学习这首歌 2 2 学唱歌曲 学唱歌曲 并且比赛并且比赛 T T Wehavemanybeautifulsongshere NowwouldyouliketosiWehavemanybeautifulsongshere Nowwouldyoul