网络教研员小学语文群第四次研讨实录VIP

1 网络教研员小学语文学科组网络教研员小学语文学科组 第四期第四期 QQQQ 群话题研讨实录群话题研讨实录 主编 黄朝杰 活动策划 娄巍 小学语文协作组学科版主 活动主持人 黄朝杰 贵州金沙小语 1 班学员 小语协作组成员 活动时间 2011 年 12 月 9 日 19 30 21 00 国培是首歌 动人的旋律是你我 国培是条河 奔腾的浪花是国培是首歌 动人的旋律是你我 国培是条河 奔腾的浪花是 你我 国培是幅画 柔美的线条是你我你我 国培是幅画 柔美的线条是你我 感谢国培 感谢有你感谢国培 感谢有你 亲爱的老师 是你一路陪伴我走过寒冷的日子 让寂寞的屏幕变亲爱的老师 是你一路陪伴我走过寒冷的日子 让寂寞的屏幕变 得热闹 让生硬的键盘充满活力 让偷懒的细胞无踪无影 让漫长得热闹 让生硬的键盘充满活力 让偷懒的细胞无踪无影 让漫长 的夜充满温馨的夜充满温馨 一路有你 我会感到勇气倍增 一路有你 我会感到勇气倍增 一路有你 我会一路有你 我会 感到风光无限 一路有你 我会感到永不寂寞 尊敬的老师 亲密感到风光无限 一路有你 我会感到永不寂寞 尊敬的老师 亲密 的战友 让我们思维的火花 教育的睿智 奋斗的激情 开拓的豪的战友 让我们思维的火花 教育的睿智 奋斗的激情 开拓的豪 情 在这千载难逢的情 在这千载难逢的 QQQQ 交流平台上交汇 闪亮 放飞 升腾交流平台上交汇 闪亮 放飞 升腾 2 主题 如何抓好小学各年级段习作教学的有效衔接 研讨环节一 低年级写话教学如何开展 研讨环节二 如何做好低年级和中年级习作教学的有效衔接 研讨环节三 如何做好中年级和高年级习作教学的有效衔接 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 06 59 老师们 大家晚上好 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 19 07 36 黄主持人好 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 08 09 您好 安徽朱燕 964613953 下午 19 23 37 各位老师 晚上好 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 24 10 我们大家共同期待的研讨活动就要开始了 大家先热热身 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 24 42 我期待着大家的精彩发言 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 25 26 本次我们研讨的主题是 如何抓好小学各年级段习作教学的有效衔接 研讨环节一 低年级写话教学如何开展 研讨环节二 如何做好低年级和中年级习作教学的有效衔接 研讨环节三 如何做好中年级和高年级习作教学的有效衔接 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 25 46 为了研讨记录好整理 请大家将字号调成宋体 字号12号 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 26 34 明确本次我们研讨的主题是 如何抓好小学各年级段习作教学的有效衔接 3 研讨环节一 低年级写话教学如何开展 研讨环节二 如何做好低年级和中年级习作教学的有效衔接 研讨环节三 如何做好中年级和高年级习作教学的有效衔接 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 28 14 19 28 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 28 56 现在是19 28 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 29 01 明确一下本次的研讨要求 1 请您仔细阅读研讨话题 准备好发言材料 在主持人的组织下有序地进行发 言 切忌跑题或偏题 跑题两次者将被屏蔽发言 不准再参与本次研讨 话题 研讨时间内 坚决谢绝散聊 不遵守纪律者 不准再参与本次研讨 2 话题研讨时 请您注意阅读别人的精彩发言 当别人发言完毕之后 您可以 瞅准时机 进行发言 切忌造成 刷屏 现象 3 发言时 请您结合教育学 心理学理论并以归类的方式阐述您的观点 总结 您的经验 阐述时 请您用事实说话 忌大又空的不着边际的话 内容 请您 控制在200字内 语言要精炼 4 发言时 请您这样操作 1 如果发言内容过长 请将文字分批发送 每 次最多以50 100字 末尾请标注 未完待续 字样 2 当您发送完毕之后 末尾请标注 发言完毕 字样 5 如果您愿意踊跃发言 可提前到主持人处预约 由主持人优先安排您的发言 如有不便 也可提前将您的发言材料传给主持人或其他管理员 由其代为发言 6 研讨结束后 将研讨话题实录及时发布到小学语文协作组网页上 请老师们再次参看一下 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 30 18 研讨过程和形式 19 05 19 30 热身活动 19 30 20 55进行话题研讨 20 55 主持人总结 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 32 08 大家好 今晚是我们小语协作组研讨活动的时间 我是贵州小语黄朝杰 有幸 与大家一起度过今晚的美好时光 欢迎大家踊跃参与 共享教学智慧 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 32 27 现在进入我们今天研讨的第一个环节 研讨环节一 低年级写话教学如何开展 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 34 11 低年级新生识字不多 会说不会写 使表达能力受到了阻碍 为此 教他们用 汉语拼音做拐棍 要说的话用汉语拼音写下来 提高他们写的兴趣 首先介绍 他们自己家庭的成员 在哪儿工作 家庭住址等等 班里很多同学都能介绍得 很清楚 事实证明 这种做法为孩子们提前写话打开了闸门 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 35 10 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 34 11 低年级新生识字不多 会说不会写 使表达能力受到了阻碍 为此 教他们用汉语拼音做拐棍 要说 4 的话用汉语拼音写下来 提高他们写的兴趣 首先介绍他们自己家庭的成员 在哪儿工作 家庭住址等等 班里很多同学都能介绍得很清楚 事实证明 这 种做法为孩子们提前写话打开了闸门 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 36 35 谢谢广西来宾韦琳 980587604 的支持 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 36 42 用当堂学的生字先口头组词 再用组的词口头造句 然后将造的句子写出来 写句时 会写的 学过的字一定要使用汉字 不会写的字则用拼音代替 这种 拼音夹汉字 汉字带拼音的方式孩子们很喜欢 写句的劲头很大 不但巩固了 所学拼音和汉字 提高了造句能力 而且养成了学生动手 动脑的好习惯 为 作文起步奠定了良好的基础 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 37 22 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 36 42 用当堂学的生字先口头组词 再用组的词口头造句 然后将造的句子写出来 写句时 会写的 学过的字一定要使用汉字 不会写的字则用拼音代替 这种 拼音夹汉字 汉字带拼音的方式孩子们很喜欢 写句的劲头很大 不但巩固了 所学拼音和汉字 提高了造句能力 而且养成了学生动手 动脑的好习惯 为 作文起步奠定了良好的基础 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 37 36 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 37 55 欢迎各位老师积极踊跃发言 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 38 07 贵州 顾婷 632793001 下午 19 38 49 小学低年级的学生要先锻炼他们的说话能力 先说再指导他们去写 来自手机 QQ 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 39 27 顾老师讲得不错 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 40 03 安庆小语李婷 877205415 下午 19 41 20 低年级学生应该先引导他们有序的观察事物 然后再让孩子们慢慢的由简单写 到稍微复杂 一点点的进取 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 41 38 低年级语文课本所选课文内容丰富多彩 寓知识 思想教育于一体 学生学习 兴趣浓厚 往往学完了课文还不过瘾 这时 就可抓住机会利用有些课后习题 进行联想性写话训练 从而提高学生的写话水平 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 42 03 小学语文低 中年级写话与习作教学有效衔接 指的是小学低中年级语文教 学中 教师在明确课程目标的前提下 根据学生的年龄特点 教材要求 做好 5 年级与年级之间写话与习作的有效衔接 低年级教师要认真研读教材 把握好 写话训练的要求 分析影响学生写话的诸多因素 在识字 阅读 听说活动等 语文教学过程中有机渗透写话训练 更好地落实好每学期写话训练的要求 尤 其是到了二年级下学期 要加强 写话 兴趣的培养 逻辑思维的训练 由写 一二句话逐步提高到句群的写作 把学生向上 推一把 做好与三年级习作要 求的衔接 三年级教师要熟知二年级学生的写作起点 不随意拔高习作训练的 要求 弯下腰来 拉一把 学生 从而搭建一座沟通的桥梁 使写话 习作教 学承上启下 达到最优化 使学生的写作水平与能力自然有效地衔接 做到既 不怕写 又能写 会写 还写得好 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 42 50 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 41 38 低年级语文课本所选课文内容丰富多彩 寓知识 思想教育于一体 学生学习 兴趣浓厚 往往学完了课文还不过瘾 这时 就可抓住机会利用有些课后习题 进行联想性写话训练 从而提高学生的写话水平 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 42 56 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 44 29 李老师说得不错 从小培养学生的观察能力至关重要 安徽张金发 549641745 下午 19 44 47 语文教改我认为有三个层面宏观层面认同自由民主平等博爱的普世价值观 中 观层面的学科定位 语言理论和言语内化 或者说认真研究学生的个性语言表 达和公众表达语言表达习惯 的差异和相同 微观层面教法学法包括建立教学 流程规范 当然微观层面的最重要 没有宏观层面的改变我们的教育就会进退 两难 新课程要求我们自主合作探究的教学但是现实层面却难以做到 纠结中 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 45 53 张老师从宏观和微观分析 很好 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 46 00 安徽张金发 549641745 下午 19 47 11 谢谢 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 47 18 欢迎各位老师积极发表您的精彩观点 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 47 28 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 48 23 研讨环节一 低年级写话教学如何开展 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 48 38 请大家积极发言 贵州 顾婷 632793001 下午 19 48 55 小学低年级的孩子善于表现 因此 我们可以先以口语交际的形式给学生创设 6 情境让他们有了表达的愿望后 让他们写 边写边读然后老师帮助他们修改 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 49 27 精彩发言 贵州 顾婷 632793001 下午 19 48 55 小学低年级的孩子善于表现 因此 我们可以先以口语交际的形式给学生创设 情境让他们有了表达的愿望后 让他们写 边写边读然后老师帮助他们修改 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 49 43 安徽张金发 549641745 下午 19 49 50 黄老师好 我认为就一个课例来展开研讨较为合适 宁夏小语王凤君 1207702027 下午 19 49 53 先说后写 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 50 07 让学生开口说很重要 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 50 35 可以呀 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 50 48 要想写好作文 首先得学会说话 对一个一年级学生来说 说话并非一件简单 的事 有相当一部分孩子 怕在老师 同学面前讲话 声音小得几乎听不见 有的紧张得结结巴巴 这就需要培养 扶植 给予引导 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 51 03 张老师 谢谢您 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 51 44 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 50 48 要想写好作文 首先得学会说话 对一个一年级学生来说 说话并非一件简单 的事 有相当一部分孩子 怕在老师 同学面前讲话 声音小得几乎听不见 有的紧张得结结巴巴 这就需要培养 扶植 给予引导 安庆小语李婷 877205415 下午 19 52 00 低年级的孩子认知水平有限 往往善于写身边的人和事 因此要使学生写好作 文丰富他们的生活是很重要的 让可爱的孩子们亲身体味生活 再用幼小的心 灵去取材于生活 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 52 59 安庆小语李婷 877205415 下午 19 52 00 低年级的孩子认知水平有限 往往善于写身边的人和事 因此要使学生写好作 文丰富他们的生活是很重要的 让可爱的孩子们亲身体味生活 再用幼小的心 灵去取材于生活 赞同 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 53 56 写作源于生活 李老师说得不错 河南贾红亚 759107965 下午 19 54 20 给学生讲一些写话的模式 先写什么 再写什么 还可以写什么 可以帮学生 降低写话的难度 轻松写话 安徽孙启玲 786765940 下午 19 54 52 低年级写话教学的目的是要激发孩子习作的自信心 培养学生的写话兴趣 使 7 学生乐于表达 易于动笔 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 55 04 要让学生在生活中找话说 说他们自己想说的话 安徽孙启玲 786765940 下午 19 55 23 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 55 44 精彩发言 河南贾红亚 759107965 下午 19 54 20 给学生讲一些写话的模式 先写什么 再写什么 还可以写什么 可以帮学生 降低写话的难度 轻松写话 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 56 07 精彩发言 安徽孙启玲 786765940 下午 19 54 52 低年级写话教学的目的是要激发孩子习作的自信心 培养学生的写话兴趣 使 学生乐于表达 易于动笔 安庆小语李婷 877205415 下午 19 56 18 给孩子们创设情境 引导孩子们去理解写作主题 让孩子们充分发挥想象力 从而开启他们的智慧 培养写作能力 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 56 43 精彩发言 安庆小语李婷 877205415 下午 19 56 18 给孩子们创设情境 引导孩子们去理解写作主题 让孩子们充分发挥想象力 从而开启他们的智慧 培养写作能力 安徽朱燕 964613953 下午 19 57 02 低年级要不受文体束缚 也不必受篇章束缚 自由表达 想说什么就写什么 想怎样说就怎样写 大胆放手 不要怕不上规矩 广西来宾韦琳 980587604 下午 19 57 08 低年级学生的年龄特点决定了他们看东西没有规律性 所以就要针对学生这种 情况 循序渐进地 由浅入深地指导 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 57 41 给孩子们创设情境能充分调动起学生表达的欲望 贵州 顾婷 632793001 下午 19 57 56 对 引导学生观察是比较重要的 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 58 20 循序渐进地 由浅入深地指导 很好 安庆小语李婷 877205415 下午 19 58 58 低年级孩子的写作首先要从他们熟悉的感兴趣的方面和角度入手 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 59 06 安徽朱燕 964613953 下午 19 57 02 低年级要不受文体束缚 也不必受篇章束缚 自由表达 想说什么就写什么 想怎样说就怎样写 大胆放手 不要怕不上规矩 赞同 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 19 59 13 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 01 04 8 大家的发言很精彩 谢谢大家 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 01 26 接下来我们进入第二研讨环节 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 01 31 研讨环节二 如何做好低年级和中年级习作教学的有效衔接 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 02 02 小学语文低 中年级写话与习作教学有效衔接 指的是小学低中年级语文教 学中 教师在明确课程目标的前提下 根据学生的年龄特点 教材要求 做好 年级与年级之间写话与习作的有效衔接 低年级教师要认真研读教材 把握好 写话训练的要求 分析影响学生写话的诸多因素 在识字 阅读 听说活动等 语文教学过程中有机渗透写话训练 更好地落实好每学期写话训练的要求 尤 其是到了二年级下学期 要加强 写话 兴趣的培养 逻辑思维的训练 由写 一二句话逐步提高到句群的写作 把学生向上 推一把 做好与三年级习作要 求的衔接 三年级教师要熟知二年级学生的写作起点 不随意拔高习作训练的 要求 弯下腰来 拉一把 学生 从而搭建一座沟通的桥梁 使写话 习作教 学承上启下 达到最优化 使学生的写作水平与能力自然有效地衔接 做到既 不怕写 又能写 会写 还写得好 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 02 52 请大家发表您的精彩做法 安徽孙启玲 786765940 下午 20 03 01 在平时语文教学中 要注意培养学生说话能力 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 03 16 贵州严群 29661243 下午 20 03 26 小学生作文往往凭兴趣出发 这是儿童学习作文的一般心理特征 小学作文教 学应当顺应这一特征 尽可能设计一些形式新颖 饶有趣味的习作形式和内容 让学生在心境愉快的气氛中进行听 读 说 写综合训练 提高习作能力 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 04 03 精彩发言 贵州严群 29661243 下午 20 03 26 小学生作文往往凭兴趣出发 这是儿童学习作文的一般心理特征 小学作文教 学应当顺应这一特征 尽可能设计一些形式新颖 饶有趣味的习作形式和内容 让学生在心境愉快的气氛中进行听 读 说 写综合训练 提高习作能力 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 04 22 一年级能写一句话就很不错了 要求不可过高 尽量把一句话写通顺 注意教 给逗号和句号的用法 养成用标点的习惯 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 04 26 教学中 根据学生的心理发展特点 密切关注学生的个性差异 激发学生的写 话 习作的兴趣 观察学生由写话到作文的点滴进步和提高 安徽朱燕 964613953 下午 20 04 34 我最头疼 我今年三年级 我女儿也三年级 贵州严群 29661243 下午 20 04 52 我也教三年级 安徽朱燕 964613953 下午 20 05 08 9 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 05 17 三年级可以写一段话了 河南贾红亚 759107965 下午 20 05 33 要扩大学生的阅读量 贵州严群 29661243 下午 20 06 09 啊 才写一句话 不符课标要求哟 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 06 14 三年级是写话与习作的过渡阶段 很关键 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 06 56 精彩发言 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 04 22 一年级能写一句话就很不错了 要求不可过高 尽量把一句话写通顺 注意教 给逗号和句号的用法 养成用标点的习惯 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 04 26 教学中 根据学生的心理发展特点 密切关注学生的个性差异 激发学生的写 话 习作的兴趣 观察学生由写话到作文的点滴进步和提高 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 07 01 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 07 46 我个人认为三年级小孩子的习作也不可要求过高 只要句子通顺 标点正确 不写错别字 就应该是满分 贵州严群 29661243 下午 20 08 01 前苏联教育家赞可夫说 只有在学生情绪高涨 不断要求向上 想把自己独 有的想法表达出来的气氛下 才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想 感情和词语 可见 兴趣是提高学生口语交际和习作能力的内驱力 当学生对 作文产生了兴趣 他们就会积极主动 心情愉悦地进行口语交际 自由写作 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 08 19 精彩发言 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 07 46 我个人认为三年级小孩子的习作也不可要求过高 只要句子通顺 标点正确 不写错别字 就应该是满分 安庆小语李婷 877205415 下午 20 08 24 由低年级到中年级的过渡 要让学生畅所欲言 说出自己心声 表达自己的喜 怒哀乐 写出真情实感 逐步让学生的写作走向成熟化 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 08 28 保护好习作的热情和激情 能不拘形式地去写 这样最好 安徽 胡祥进 505544080 下午 20 08 45 低年级语文说话写话都不能要求过高 尽量接近他们的生活 说适合他们说的 话 写出他们可以表达的 给予必要的启示 没有畏惧讨厌的心理 乐于表达 三年级的衔接不难 他们觉得有意义 有兴趣就会自主的去写 安徽孙启玲 786765940 下午 20 08 58 课文的插图 有助于学生对内容的理解 教师不仅要在上课时发挥其作用 在 课外更要充分挖掘其内在的含意 用来指导学生写话 我在教学完课文之后 10 经常有意识地将精美的插图请学生说一说 写一写 我认为这也是训练学生写 话的一种方法 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 09 10 精彩发言 安庆小语李婷 877205415 下午 20 08 24 由低年级到中年级的过渡 要让学生畅所欲言 说出自己心声 表达自己的喜 怒哀乐 写出真情实感 逐步让学生的写作走向成熟化 贵州严群 29661243 下午 20 09 11 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 09 52 精彩发言 安徽 胡祥进 505544080 下午 20 08 45 低年级语文说话写话都不能要求过高 尽量接近他们的生活 说适合他们说的 话 写出他们可以表达的 给予必要的启示 没有畏惧讨厌的心理 乐于表达 三年级的衔接不难 他们觉得有意义 有兴趣就会自主的去写 安徽孙启玲 786765940 下午 20 08 58 课文的插图 有助于学生对内容的理解 教师不仅要在上课时发挥其作用 在 课外更要充分挖掘其内在的含意 用来指导学生写话 我在教学完课文之后 经常有意识地将精美的插图请学生说一说 写一写 我认为这也是训练学生写 话的一种方法 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 09 58 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 11 39 我们老师可以尝试着办班级周报 把学生的作品发表出来 这样写的动力就有 了 成就感有了 读者意识有了 我们老师可以在操作层面上多谈一谈 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 11 45 老师们的观点都很好 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 12 14 具体怎样去做才是最重要的 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 12 28 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 11 39 我们老师可以尝试着办班级周报 把学生的作品发表出来 这样写的动力就有 了 成就感有了 读者意识有了 我们老师可以在操作层面上多谈一谈 有创新 值得学习 贵州严群 29661243 下午 20 12 30 习作 重在一个 习 字 它强调作文就如同绘画的写生一样 是一种练习 而截然有别于 创作 要求不宜过高 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 12 34 创造条件让学生向生活靠拢 融入生活 多参加各种活动 体验生活中的各种 情感 并把捕捉到的精彩镜头及时写到日记中 安徽朱燕 964613953 下午 20 12 54 少些命题作文 提倡自主拟题 鼓励学生坚持写日记 自由的写下见闻 感想 想象 11 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 13 00 精彩发言 贵州严群 29661243 下午 20 12 30 习作 重在一个 习 字 它强调作文就如同绘画的写生一样 是一种练习 而截然有别于 创作 要求不宜过高 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 12 34 创造条件让学生向生活靠拢 融入生活 多参加各种活动 体验生活中的各种 情感 并把捕捉到的精彩镜头及时写到日记中 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 13 22 向广西来宾韦琳 980587604 学习 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 13 21 我同意严群老师说的要求不可过高的观点 但不同意 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 13 36 不好意思 没说完 发出去了 哈哈哈 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 13 35 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 14 07 请黑龙江蔡道娴老师继续 安徽孙启玲 786765940 下午 20 14 27 课文的插图 有助于学生对内容的理解 教师不仅要在上课时发挥其作用 在 课外更要充分挖掘其内在的含意 用来指导学生写话 我在教学完课文之后 经常有意识地将精美的插图请学生说一说 写一写 我认为这也是训练学生写 话的一种方法 安徽孙启玲 786765940 下午 20 14 44 这是我刚才的发言 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 15 15 课文插图的运用很好 安徽孙启玲 786765940 下午 20 15 38 我认为课文中的插图是写话训练很好的资源 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 15 45 说学生的习作截然有别于 创作 只要是学生写的是自己内心的热腾腾的话 那就是创作 而且这种创作不亚于一个作家写一作品 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 16 18 我们老师的任务是激励 是唤醒 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 16 25 多激励 唤醒 鼓舞学生 让学生在习作的起步阶段感受到习作的精彩 激发 了学生的习作兴趣 让学生轻松地踏入习作的大门 安徽朱燕 964613953 下午 20 16 27 是的是的 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 16 32 12 为了给作文教学注入了些许生机和活力 请老师们不要保守哦 河南小语暴旭彩 1059793000 下午 20 16 44 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 17 03 贵州严群 29661243 下午 20 17 04 观看插图作文 在内容上可以提供了故事发生的地点 可能有的人物或一个特 定的悬念 至于事物本身靠学生的想像来填补 如此想象的空间最大 局限最 少 最大限度地引起了学生们的表达兴趣 想像欲望 他们很乐意接着写下去 表达自己的奇思妙想 这一方法我认为可行 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 17 41 安徽孙启玲 786765940 下午 20 18 20 安徽朱燕 964613953 下午 20 18 35 黑龙江蔡道娴 1109415130 20 07 46 我个人认为三年级小孩子的习作也不可要求过高 只要句子通顺 标点正确 不写错别字 就应该是满分 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 18 40 精彩发言 贵州严群 29661243 下午 20 17 04 观看插图作文 在内容上可以提供了故事发生的地点 可能有的人物或一个特 定的悬念 至于事物本身靠学生的想像来填补 如此想象的空间最大 局限最 少 最大限度地引起了学生们的表达兴趣 想像欲望 他们很乐意接着写下去 表达自己的奇思妙想 这一方法我认为可行 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 18 45 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 19 10 周记交流 互评互学创造精彩 周记的形式有利于学生从一周的经历中筛选出 最感兴趣的内容写下来 培养选择材料的能力 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 19 23 老师们 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 19 42 我有一种预感 让学生写看图作文 感觉是在写作业 不是在作文 我想 如 果学生会写生活中的 身边的事 哪怕一句话 这样也是对创造力的一种培养 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 19 53 13 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 19 10 周记交流 互评互学创造精彩 周记的形式有利于学生从一周的经历中筛选出 最感兴趣的内容写下来 培养选择材料的能力 值得学习 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 20 15 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 20 29 周记很好 赞同 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 20 52 精彩发言 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 19 42 我有一种预感 让学生写看图作文 感觉是在写作业 不是在作文 我想 如 果学生会写生活中的 身边的事 哪怕一句话 这样也是对创造力的一种培养 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 21 20 叫学生坚持写日记 日记本使学生们很快就发现了 习作就是生活 为真情而 写 为兴趣而写 为需要而写 为自己的酸甜苦辣 喜怒哀乐而写 可以自由 选择 写自己关心的 相信的和想说的话 当生活丰富多彩了 习作中的精彩 镜头也多了起来 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 21 21 我们还应该注意的是 作文讲评课的重要价值远远超过细致的指导 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 21 33 蔡老师的发言很精彩 向蔡老师学习 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 21 46 贵州 顾婷 632793001 下午 20 22 09 其实还有一个重要的方面就是让学生写真实 发自内心的写 来自手机 QQ 安徽孙启玲 786765940 下午 20 22 13 在指导低年级学生进行写话训练中 如果能凭借各种切合实际的激趣方法 循 序渐进 学生的写话水平一定能向着一个成功的目标迈进 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 22 27 精彩发言 广西来宾韦琳 980587604 下午 20 21 20 叫学生坚持写日记 日记本使学生们很快就发现了 习作就是生活 为真情而 写 为兴趣而写 为需要而写 为自己的酸甜苦辣 喜怒哀乐而写 可以自由 选择 写自己关心的 相信的和想说的话 当生活丰富多彩了 习作中的精彩 镜头也多了起来 贵州严群 29661243 下午 20 23 02 像我们贵州 结合学校和学生处于农村的实际 引导学生到大自然中去观察农 村的山青水秀 感受天然的植物园 动物园 认识事物 寻找写作素材 很有 效哦 一边 游山玩水 一边寻找写作 活教材 呢 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 23 07 14 孙老师的发言不错 贵州 顾婷 632793001 下午 20 23 44 描写心情才能让学生畅快表达 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 23 47 严老师结合实际 不错哦 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 24 38 贵州 顾婷 632793001 下午 20 23 44 描写心情才能让学生畅快表达 对 让学生表达真实的感受 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 25 55 建议大家看江苏吴江管建刚老师的作品 那会点燃大家对作文教学的激情 他 是研究到了操作层面的 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 26 13 在低 中年级段的过渡时期 就要培养学生写真实作文的品质 贵州赫章艾红 545149628 下午 20 26 13 真的 好好看看了 广西来宾韦泽琅 404637985 下午 20 26 36 我觉得三年级习作 主抓写段 把段写好再延伸到写篇 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 26 56 广西来宾韦泽琅 404637985 下午 20 26 36 我觉得三年级习作 主抓写段 把段写好再延伸到写篇 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 27 00 对 是的 贵州朱春兰 511160463 下午 20 27 14 顶 贵州赫章艾红 545149628 下午 20 27 24 我觉得作文最重要的是真情实感 贵州严群 29661243 下午 20 27 36 何不从仿写开始呢 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 28 07 仿写是一个过渡环节 贵州朱春兰 511160463 下午 20 28 16 但总不能一直有真情实感啊 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 28 55 朱老师 贵州朱春兰 511160463 下午 20 29 06 有的需要写景啊 什么的 贵州赫章艾红 545149628 下午 20 29 23 就像课文里面说的一样 作文开始离不开借鉴和模仿 但是只有真情实感才最 打动人心 安徽张金发 549641745 下午 20 29 31 15 作文问题不是单靠老师就能解决的 广西来宾韦泽琅 404637985 下午 20 29 42 读写结合 我们的教材中每一篇文章就是很好的写作例子 上阅读课时要教会 学生看懂 作者是如何运用语言具体描写事物的 安徽孙启玲 786765940 下午 20 29 48 我认为仿写也是很好的方法 在教完 观潮 这篇文章后 要求学生介绍游览 过或想去参观的地方 要求发挥想象力 写出这个地方的特点并抒发出自己喜 爱这个地方的思想感情 我以校园为例 带领学生细心地观察校园 然后指导 学生在阅读的基础上按一定顺序组织材料 抓住校园中不同事物的特点 确定 写作重点 有详有略 并选取适当的词语 将学校美丽之处有条理地写下来 这样做 以读代写 使读和写有机地结合起来 安徽 陶然 945080458 下午 20 29 53 可以短小可以朴素但一定要是自己的话 真话 来自手机 QQ 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 30 06 刚才在前两个环节中大家的发言很精彩 谢谢大家的参与 下面我们进入第三个研讨环节 贵州朱春兰 511160463 下午 20 30 12 也不能让他们只会写真情实感啊 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 30 21 研讨环节三 如何做好中年级和高年级习作教学的有效衔接 安徽朱燕 964613953 下午 20 30 22 黑龙江蔡道娴 1109415130 20 28 55 朱老师 是我吗 贵州朱春兰 511160463 下午 20 31 11 不知道 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 31 13 是 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 31 22 请大家积极发言哦 贵州严群 29661243 下午 20 31 39 除了想象作文 真情实感必不可少 空想 捏造 连自己都感动不了 又能感 动谁 谁愿意去读呢 贵州赫章艾红 545149628 下午 20 31 40 生活就是作文丰富的素材 安徽朱燕 964613953 下午 20 31 45 贵州朱春兰 朱老师好 贵州朱春兰 511160463 下午 20 32 09 你好 安徽朱燕 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 32 28 研讨环节三 如何做好中年级和高年级习作教学的有效衔接 安徽朱燕 964613953 下午 20 32 31 16 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 32 49 请大家抓紧时间发言哦 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 32 55 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 33 57 研讨环节三 如何做好中年级和高年级习作教学的有效衔接 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 34 39 大家轻松一下 但不要忘了我们的活动哦 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 34 47 请大家继续发表您的精彩意见 贵州 顾婷 632793001 下午 20 34 53 对 要写好就必须让学生先多读 模仿才能让学生表达有了示范 让学生内化 情感 最后写在纸上 贵州 顾婷 632793001 下午 20 34 56 言于口 表于心 写于纸就是习作的本真 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 35 28 顾老师说得好 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 35 32 顾老师的发言不错哦 贵州严群 29661243 下午 20 35 47 引导学生对同一内容 采用多种形式的表达方式 以求构思新 表达巧 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 36 13 精彩发言 贵州严群 29661243 下午 20 35 47 引导学生对同一内容 采用多种形式的表达方式 以求构思新 表达巧 贵州朱春兰 511160463 下午 20 36 31 先领会课文精华 贵州严群 29661243 下午 20 37 03 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 37 08 中年级多进行片断练习 在写法指导上上也多进行片断的练习 比如 语言描 写 动作描写 先总后分 运用修辞等 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 37 10 专题式 作文即以现代教育思想为指导 引导学生从自身的学习生活 社会 生活 自然界以及人类自身的发展中选取 专题 从而达到开放型的作文训练 最终目的是让学生学会发现问题 解决问题 培养其主动探究问题的能力及综 合表达能力 1 低年级 学会提问 学会讨论 学会请教 培养学生的问题意识与探究兴趣 能用 几句通顺连贯的话表达探究的问题 比如 秋天树叶为什么会落 鱼会睡觉吗 它是怎样睡觉的等 他们探究的方法 提问 互相讨论或请教 2 中年级 对自己感兴趣的问题能想方设法尝试解决 会写简单的探究小作文 学会 17 观察 并能写出观察记录 学会专题问题的阅读 且能围绕某个专题搜集资料 写出简单的具有相关信息主题的报告 如瑞雪为什么能兆丰年 爬山虎为什么 能爬墙等 探究的方法 查资料 请教 观察 讨论 实验等 3 高年级 学会主题研究 撰写专题研究报告 学会调查访问 学写调查报告 学会 实验小课题研究 撰写实验报告 有创意地表达自己的研究性学习成果 如扇 子的发展与艺术 学生近视问题的调查 乌龟喜欢吃什么的实验研究 安徽 胡祥进 505544080 下午 20 37 13 在进行阅读教学时 多引导学生将优秀课文与写作联系起来 课文中优美的语 言文字是写作的最好范例 贵州 顾婷 632793001 下午 20 37 57 中年级的习作中孩子们的独立思维慢慢成熟了 所以我们一定要尊重学生的个 性 因为习作就是体现个性的语文综合性能力 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 38 02 黑龙江蔡道娴 1109415130 下午 20 37 08 中年级多进行片断练习 在写法指导上上也多进行片断的练习 比如 语言描 写 动作描写 先总后分 运用修辞等 精彩 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 38 30 贵州 顾婷 632793001 下午 20 37 57 中年级的习作中孩子们的独立思维慢慢成熟了 所以我们一定要尊重学生的个 性 因为习作就是体现个性的语文综合性能力 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 39 20 安徽 胡祥进 505544080 下午 20 37 13 在进行阅读教学时 多引导学生将优秀课文与写作联系起来 课文中优美的语 言文字是写作的最好范例 值得学习 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 39 53 老师们加油 贵州严群 29661243 下午 20 39 56 安徽 胡祥进 505544080 20 37 13 在进行阅读教学时 多引导学生将优秀课文与写作联系起来 课文中优美的语 言文字是写作的最好范例应理解为 在进行阅读教学时 多引导学生将优秀课文与写作联系起来 积累课文中优美 的语言文字是写作的最好范例和题材 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 40 25 广西来宾韦泽琅 404637985 下午 20 43 08 中 高年级习作的衔接 我觉得主抓 重点段的具体描写 还是抓读写结合 通过学习课文学会写作方法 如学习 穷人 时 这篇文章人物心理活动描写 最成功 为了写 穷 文中一个 穷 字都没有出现 作者是怎样具体描写的 18 注重文中的思想的同时 更关注文章的写作方法 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 43 45 在中年级段听 说 读 写能力的训练中 学生应相应地具备一些语文基础知 识和读书作文的方法 比如能初步辨析学过的近义词 反义词 能辨析一词多 义 能给词语进行逻辑归类 能从感性上认识实词和虚词 了解比喻的修辞手 法 能把一般句式改写为特殊句式 把 字句 被 字句 从感性上认识 句子的主要成分和附加成分等 同时还要教给学生理解词句 分段 概括段意 的方法 高年级段以篇的训练为重点 从阅读角度看 篇的训练以概括中心思想为标志 体现了小学阶段阅读教学最 高的要求 练习概括课文的中心思想是既相对于段的训练的高一级阅读能力的 训练 也是抽象 概括 综合能力的训练 因此有一定难度 为了减缓训练的 坡度 在此项能力训练之前 教材安排了从内容中体会思想的训练 这一训练 是在学生已具备概括课文主要内容基础上进行的 从内容中体会思想尚不要求 概括全文的中心思想 只要求从文章的某一景物 某一事物 某一人物或某些 段落中体会所表达的思想 这一训练是从抓主要内容到概括中心思想训练的过 渡 从作文训练的角度看 篇的训练以 写文章要有中心 为标志 并紧紧围 绕这一训练 陆续安排了详写和略写 练习编写作文提纲 按照一定顺序等训 练 目的是培养布局谋篇的能力 关于篇的训练 有的直接体现了读写能力的 训练内容 还有一部分则体现了情感 思维 方法等方面的训练内容 如注意 事物之间的联系 分辨事物和联想 展开合理的想象 分清事情的前因后果 体会课文蕴含的思想感情 了解人物的内心活动等等 主持人 黄朝杰 1597128162 下午 20 44 28 精彩发言 广西来宾韦泽琅 404637985 下午 20 43 08 中 高年级习作的衔接 我觉得主抓 重点段的具体描写 还是抓读写结合 通过学习课文学会写作方法 如学习 穷人 时 这篇文章人物心理活动描写 最成功 为了写 穷 文中一个 穷 字都没有出现 作者是怎样具体描写的 注重文中的思想的同时 更关注文章的写作方法 贵州 顾婷 632793001 下午 20 45 28 积累是写作的基础 引导学生积累一定要有方法 让学生积极的主动的积累 可以让学生们制作积累卡片或是名言名句手抄报 集锦 让学生们在竞争中充 实自己 主持人 黄朝杰 1597128162