《高尔基和他的儿子》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 高尔基和他的儿子高尔基和他的儿子 教学反思教学反思 高尔基和他的儿子 一文行文流畅 内容简单 情感真挚 意境深远 课文通过高尔基和他 10 岁儿 子之间发生的 栽花赏花 以及 写信教子 两件生 活小事 反映了高尔基父子间的亲情和高尔基从小教 育儿子的思想 文章结构清晰 两件小事很自然地把 课文分成了两大部分 且两件小事间又有着紧密的联 系 并把两个主人公的情感巧妙地串联了起来 对于 这样一篇感情真挚 意蕴深远的美文 如何结合小学 生的心理特点与学习实际 引导学生深切感受美文背 后的浓浓亲情 体会做人的道理是本文教学的重点 也是教学难点 教学中 我以读代讲 读悟结合 让学生在读中 感悟 并抓住文章特点 挖掘空白点 引导学生基于 文章语言的基础上 让学生大胆地展开想象 初读课文后 让学生自读体会儿子的不怕辛苦 学生能找到 顾不上 一直 忙着 等词 真切地感受到儿子对父亲的 爱 然后 让学生欣 赏春天鲜花盛开的迷人景象 观察高尔基赏花的神情 想象春风中姹紫嫣红 蜜蜂飞舞的画面 感受阵阵花 香中赏花的愉悦 此时在高尔基眼里看到的不仅仅是 第 2 页 共 3 页 花朵 而是儿子对自己浓浓的爱 他心里会想些什么 这些都是子爱父的表现 高尔基欣赏着儿子种的花 多么高兴啊 不久 一封带着花的芬芳 带着父谆谆教诲的信从意大利飞 到了苏联 这封信是用心良苦的一番至理名言 将浓 浓的父子之爱升华到更宽泛 崇高的境界 我启发学 生默读信的内容 在感受深的句子旁写下自己的感想 再联系生活中的实际事例谈谈自己的体会 谈谈自己 对 给 与 拿 的理解 通过精心设计的富有情境艺术的引语 指导朗读 这意味深长的信 再进一步激励学生积累其中的名言 为座右铭 切实铭记 体悟 奉献 给予是快乐的 人生的快乐在于付出 不在于索取 的道理 最后趁热打铁地让学生展开丰富的联想 进行拓 展练习 代高尔基的儿子写一封回信 虽然本班的孩子对事物的认识和接受能力参差不 齐 但我相信 给 永远比 拿 愉快的道理已深深 地印在他们的脑海里了 相信他们从这些力所能及的 生活小事中体会到 给 的乐趣 从而成为一个乐于 奉献的人 不足之处在于 写信教子 这一部分讲的不够分 量 对信的
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