江苏省丹阳市前艾中学九年级化学全册《物质的组成》教案 沪教版

1 物质的组成物质的组成 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 能根据化学式进行物质组成的简单计算 熟练计算纯净物的相对分子质量 计算化合物中 各元素的质量比 计算化合物中某元素的质量分数 2 通过根据化学式的计算 使学生从定量角度认识化合物 并掌握解题格式 2 过程与方法 1 通过有关化学式的计算 培养学生的审题能力 分析能力 并解决问题的能力 2 通过同学之间相互合作 讨论 比较 归纳等 培养学生精益求精的学习方法 3 情感态度价值观 通过有关化学式的计算 培养学生联系实际 学以致用的学风 同时使学生认识到定性和定 量研究物质是相辅相成的 质和量是辩证统一的 教学重 难点教学重 难点 重点 化合物中各元素的质量比 化合物中某元素的质量分数 难点 化合物中某元素的质量分数 教学过程教学过程 教学流程教师活动学生活动设计意图 复习引入 点题提问 板书 巩固练习 交流讨论 小结 展示一瓶标签为H2O的试剂 围绕H2O复述 知道的化学知识 怎样知道这瓶水中氢氧元素的质量比 4 纯净物中元素之间的质量关系 一 计算纯净物的相对分子质量 用幻灯片展示 计算氧气 二氧化碳 高锰酸钾 氢氧化钙 硝酸铵的相对分 子质量 友情提醒 1 计算时先写出这些物质的 化学式 2 查书上 75页的相对原子质量 3 计算物质的相对分子质量时 同种 元素的相对原子质量与其原子个数是相 乘的关系 不同种元素相对质量是相加 的关系 让学生把答案放到实物投影上展示 化学式中所有原子相对原子质量的总和 学生回忆化学式的意义 三个层面的 宏观 微观 和质量 当堂练习 展示自己的结果 接受同 学的质疑 创设复习情境 引入课题 通过对已学知识 的回顾 为新知 识作铺垫 培养学生大胆表 现 敢于提问 善 于交流的向上精 神 2 就是该物质的相对分子质量 2 计算化合物中各元素的原子个数 之比 在化学式中 元素符号右下角的数字就 是表示该元素原子的个数 因此这些数 字的比值就是化合物中的原子个数比 如 水 H2O 中氢原子与氧原子个数比是 2 1 碳酸钙 CaCO3中钙 碳 氧原子个 数比为 1 1 3 但注意某些物质的化学 式中 同种元素并不写在一起的 这时 要注意原子个数如 NH4NO3中 氮 氢 氧原子个数比应该为 2 4 3 用幻灯片展示 计算氧化铁 碳酸钾 硫酸 碱式碳酸铜中各元素的原子个数 比 计算时要细心 倾听 熟悉计算要点 当堂巩固练习 掌握知识 要点 讲授新课 板书 点拨讲解 及时练习 点评 板书 点拨讲解 例题讲解 及时巩固 评价 三 计算化合物中各元素的质量之比 在化合物中 各元素质量之比就是各元 素的原子个数与它的相对原子质量乘积 之间的比值 如 水 H2O 中 m H m O 1 2 16 1 8 碳酸钙 CaCO3中 m Ca m C m O 40 12 16 3 10 3 12 硝酸铵 NH4NO3 中 m N m H m O 14 2 1 4 16 3 7 1 12 用幻灯片展示 计算氧化铁 碳酸钾 硫酸 碱式碳酸铜中各元素的质量比 同学们做得很好 交流气氛活跃 要注意 前面所列元素顺序与后面计算顺序一致 慢慢理解 细细琢磨 根据例题练习 反复对照 实物展示 交正 及时巩固 及时 交流和纠正 便 于更好掌握新知 识 讲授新课 板书 点评 同学们都回答得很好 讲授 既然能计算化合物中各元素的质 量比 相信能求出某一元素在整个化合 物中的百分数 这个百分数就是元素的 质量分数 四 计算化合物中某一元素的质量分 数 元素的质量分数 认真听讲 领悟 通过百分数 引 出学生对质量分 数的理解 3 100 100 例题讲解计算水中氢元素的质量分数 解 水H2O中H Ar H 2 Mr H2O 100 2 18 100 11 1 仔细观看 注意步骤 使学生学会规范 解题 师生同练 继续练习 计算化肥硝酸铵中氮元素的质量分数 解 硝酸铵中N Ar N 2 Mr NH4NO3 100 14 2 80 100 35 计算氧化铁中铁元素 尿素 CO NH2 2 中氮元素的质量分数 练习时 发现氮原子出现 在两个地方 要不要合在 一起 展开讨论 然后再做 引导学生关注多 个原子的表示方 法 反复训练 便于 掌握 本节课主要学习了以下几点内容 学生归纳 1 熟练计算纯净物的相对分子质量 2 计算