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第 1 页 共 3 页 钓鱼的启示钓鱼的启示 教学设计教学设计 认识 个生字 学会其中的 个 正确 读写 启示 剧烈 小心翼翼 操纵 跳跃 挣扎 距离 纽约 抉择 实践 获得 等词语 有 感情地朗读课文 理解课文内容 领会到从小 受到严格的教育 就会获得道德实践的勇气和力量的 道理 从而严格要求自己 做一个有道德的人 了解课文的叙述顺序 按事情发展顺序一部分一 部分地阅读 抓住主要内容 读懂课文 重点 学习生字词 有感情地朗读课文 难点 整体感知课文内容 一 导入激趣 谈话 假如 在一个漆黑的 夜晚 你好不容易钓到了一条大鱼 刚想拿回家 别 人却让你放回去 你会怎样想 怎样做呢 读了这篇 课文 你一定会得到一些启发的 齐读课题 二 学习新课 学习生字词 易错音 沮 漪 易错形 距 纽 践 挣 三 指导有感情地朗读课文 重点指导描写 我 和父亲神态及心理活动的句子 四 初读课文 整体感知课文内容 思考 我 第 2 页 共 3 页 回忆了一件什么事 为什么每当 我 想起这件往事 内心总充满了对父亲的崇敬 五 教师总结 我们整体感知了课文的内容 知 道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚 在 我 捕捞到一条大鲈鱼后让 我 放回去的事 一 导入 上节课我们整体感知了这一课的内容 今天我们细读本课 二 学习新课 朗读课文 思考 父 亲为什么一定要 我 把钓到的鱼放回湖里去 父亲 做得对不对 学生默读课文 在书中画批 分小组交流 教师小结 父亲要 我 把 鲈鱼放回到湖中 是要让 我 从小养成守纪的习惯 父亲做得对 那么 我 在今后的生活中还不断地 遇到类似的事情 我 又是怎么做的呢 学 生默读第 自然段 思考 我却不止一次地遇到 了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 这鱼指什么 你遇到过这样的情况吗 你是怎么做的呢 开 展全班讨论 教师点拨 这 鱼 就是面临道 德抉择的各种诱惑 学生有感情地朗读这一段 课文 找出反映 我 心理活动的语句 多 读几遍 体会 我 的心理变化过程 板书 得意 急切 争辩 哭 乞求 依依
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