一定要争气 教案教学设计

第 1 页 共 9 页 一定要争气一定要争气 教案教学设计教案教学设计 2 一定要争气 教学目标 1 能有感情地朗读课文 重点读好课后作业第 2 题中的两个句子 并体会句子的意思 2 学会本课 13 个生字 掌握 偏僻 勉强 资 助 尝试 实践 熟练 等词语 理解 才 在本课 几个句子中的意思 3 复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的 方法给课文分段 4 了解童第周青年时期发愤学习 勇攀科学高 峰的事迹 培养学生的爱国主义情感 教学重点与难点 重点 通过体会童第周当时的思想感情 有感情 地朗读课文 重点读好课后作业中的两个长句子 难点 体会两句话不同的思想感情 理解 才 在不同句子中的不同含义 教学准备 录音机 课文录音磁带 教学时间 3 课时 第 2 页 共 9 页 第 1 课时 教学目标 1 学会本课 13 个生字 理解 偏偏 勉强 资 助 等词语的意思 2 复习巩固用把意思相近的段落归并在一起的 方法给课文分段 理解课文第 1 段 3 初步了解童第周发愤学习 勇攀科学高峰的 事迹 重点难点复习 巩固用把意思相近的段落归并在一起的方法给课 文分段 初步了解童第周发愤学习 勇攀科学高峰 的事迹 教学准备录音机 课文录音磁带 教学环节具 体 设 计设计意图 谈话揭题 出示课题 2 一定要争气看了课题 请你说说题中的中心 词是什么 争气 是什么意思 该用什么语气读 文中写谁 一定要争气 他为什么要 争气 简单介绍童第周 童第周是我国著名的生物学家 他为了新中国的富强放弃了国外优裕的生活 勤奋工 作三十多年 为我国的分子生物研究跨入世界先进行 第 3 页 共 9 页 列 作出了很大的贡献 这篇课文讲的是童第周青年 时期的事情 听课文录音带上面的问题听课文录音 了解课文 内容 自学课文 读通课文 生字多读几遍 记记字形 划出生字 所在的新词 用 联系上下文的方法理解词义 完成 课堂作业第 1 题 检查自学 认读生字词 正音 重点指导 础 授 贫 认读 多音字 降 强 差偏僻 基础 期末 平均 勉强资助 贫穷 熟练 尝试 实践运用工具书或联系上下文理解 偏僻 勉强 资助 发奋 尝试 的意思 比一比 口头组词 末 勉 贪 僻 未 免 贫 壁 指导分段 再读课文 思考课后问题 1 课文写了童第周哪 两个时期的事 哪几个自然段是写同一件事的 要求 按童第周的童年时期 中学时期 留学期间的时间顺 序把课文分成三段 交流 反馈 第一段 第二段 第三段 学习课文第一段 指名读第一段 有几句 每句讲了什么 重点讲 第 4 页 共 9 页 什么 比较句子 A 童第周一面帮家里做农活 一面 跟父亲念点书 B 丁丁一边听音乐 一边看书 讨论 一面 一面 和 一边 一边 在用 法上有什么不同 联系上下文思考 童第周童年的穷 苦生活会关系到什么 齐读课文第一段 作业完成课堂作业第 2 题 教学反思 第 2 课时 教学目标 1 理解课文 2 3 段 进一步理解 勉强 发愤 地位 熟练 等词语的意思 2 理解 才 在几个 句子中的意思 3 抓住重点句体会人物感情 有感 情地朗读课文 深人体会童第周发愤学习 勇攀科学 高峰的事迹 培养学生的爱国主义情感 重点难点理解课文 2 3 段 理解 才 在几个 句子中的意思 抓住重点句体会人物感情 有感情地 朗读课文 教学准备录音机 课文录音磁带 教学环节具 体 设 计设计意图 复习引入 朗读词语 偏僻 基础 期末 平均 勉强资助 贫 第 5 页 共 9 页 穷 熟练 尝试 实践 指名有感情朗读课文第一段 学习课文第二段 默读第二段 思考 童第周为什么要 争气 他怎样 争气 结果怎样 为什么要 争气 学习第 2 自然段 这个 自然段中用了三个 才 字 分别表示什么意思 出示句子 童第周 17 岁才进中学 A 童第周 17 岁进中学 晚不晚 B 哪个词强调进中学时间晚 C 才 可以换什么词的意思不变 D 朗读 重音落在 17 岁 才 用同样的方法理解第 2 句话中的 才 强调学 习成绩差 可以换成 只有 朗读指导 重音落在 差 吃力 才 45 分 速度稍慢 用同样方法理解第 3 句话中 才 强调校长的 态度勉强 可以换成 总算 方才 朗读指导 完成 作业本 第四题 怎样争气 结果怎样 学习第 3 自然段 默读第三段按照 时期 原因 做法 结果 感想 的记叙顺序找出重点词句 抓住重点词 天不亮 路灯下 不注意 溜 第 6 页 共 9 页 等词语 体会童第周勤奋学习的精神 出示句子 一定要争气 我不比别人笨 别 人能办到的事 我经过努力 一定也能办到 A 联系上文 说说童第周作了哪些努力 哪些 事实说明 别人 能办到的事 我经过努力 一定也 能办到 B 童第周坚定的信心和决心在句子中哪几个词 中突出体现出来 C 指导朗读 自由朗读 指名朗读 齐读 朗读课文第 3 自然段 感情朗读有感情地朗读第二段 作业课堂作业第 5 6 题 教学反思 第 3 课时 教学目标 1 能有感情朗读全文 进一步培养学生的爱国 主义精神 2 能用总分法写一段话 3 能用 再三 请求 发愤 各写一个句子 重点难点 学会体会人物感情 有感情朗读课文 能用总 分法写一段话 教学准备 第 7 页 共 9 页 录音机 课文录音磁带 教学环节 具体设计意图 复习听写偏僻 基础 期末 平均 勉强资助 贫穷 熟练 尝试 实 践 学习第三段 默读第三段 哪句话也是写童第周下决心要争气 用 划出 读读议议 外国人认为难办的事 是指什么 找出有关 句子读一读 理解 尝试 哪些地方说明童第周经过努力也办到了 理解 反复 实践 为什么说童第周做成功了这项实验 为中国人 争了气 读句子 旧中国贫穷落后 瞧不起中国 同学 你还知道这样的例子吗 说一说 这一次争气和上一次争气有什么不同 指导朗读 语速稍慢 坚定有力 重音落在 一定 也能办得到 有感情地读课文第三段 总结全文 第 8 页 共 9 页 有感情地朗读全文 说说课文中最让你感动的地方 你从童第周身上 学到了什么 指导造句仿写一段话 A 出示原句 理解 再三请求 发愤 在句子中的 意思 想想什么情况下需要 再三请求 发愤 口头造句 完成课堂作业第 6 题 B 读第 3 自然段 知道这是总分写法的一段话 说 说课文从哪几方面说明童第周发愤学习 用 学习十分认真 或 真关心人 写一段 话 审题