“鹦鹉咳嗽”作文解析。讲课

鹦鹉咳嗽作文解析 及佳作选读,51/2,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人养了一只美丽的鹦鹉，它近来常常咳嗽，而且声音浑浊难听，喉咙里好像塞满了痰。这人忍无可忍，最终决走带它去治疗，不料检查结果是，鹦鹉完全健康。原来是主人因为抽烟，经常咳嗽，这只鹦鹉只是在模仿主人的声音。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,51/3,从“主人”的角度来看，他注意到了“鹦鹉”出现的问题，而问题的根源却在自己。暗含着生活哲理：作文立意一： 人看到别人的缺点很容易，发现自己的毛病却很难； 题目： 认清自己擦亮心窗,51/4,从“主人”角度来看，他注意到了“鹦鹉”出现的问题，而问题的根源却在自己。暗含着生活哲理：作文立意二：当出现“麻烦”的时候，与其怨天尤人，不如检查反省自身；题目：三省吾身见不贤而内自省也,51/5,素材：,以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 唐太宗李世民,51/6,从“主人”角度来看，他注意到了“鹦鹉”出现的问题，而问题的根源却在自己。暗含着生活哲理： 作文立意三：（以身作则，做好榜样） 我们的言行都在不知不觉地影响着他人，特别是家长、老师、“上级”等特殊身份的人，“身教”甚于“言传”。 题目：身教重于言教 榜样的力量是无穷的,51/7,素材： 有句老话叫“三岁看大，七岁看老”。三岁的孩子，七岁的孩子，父母 和老师的影响至关重要，这种影响就是言传身教。这将决定孩子的未来。,51/8,从“鹦鹉”的角度来看，它“忠心耿耿”地学“主人”，最终学到的是“坏毛病”，以致被“主人”误解。也暗含着生活哲理：作文立意一：（模仿的误区或模仿之害） 学习他人要有选择，要择善而从，否则永远只是“鹦鹉”； 题目：善于择善而从,51/9,素材：模仿有一个选择的问题。“东施效颦”、“邯郸学步”是模仿的反面例子，那就是盲目。大画家齐白石有句名言：“学我者生，似我者死。”他不赞成学生一味地模仿他，而是鼓励学生勇于创新，走出一条自己的路。可值探讨的是“山寨手机”，模仿品牌产品的外观或功能，却无所创新，存在诸多的问题。,51/10,从“鹦鹉”的角度来看，它“忠心耿耿”地学“主人”，最终学到的是“坏毛病”，以致被“主人”误解。也暗含着生活哲理：作文立意二：误解是由于没有沟通或沟通不畅造成的。题目：懂得沟通,51/11,整体分析材料，咳嗽的鹦鹉“病”因在哪里？除了出在鹦鹉学舌，只会模仿，不会辨别好听与难听；还出在主人，因为主人给的环境，不利鹦鹉学舌。 作文立意一：（环境与人的关系） “不好的环境影响人的成长” 题目：让环境适合心境,51/12,素材：分析环境对人的影响，不可持“环境决定论”。不好的环境影响人的成长，多是未成年人在自我识别能力不强的情况下，可能出现。孟子小时，家住墓边，他常学大人跪拜、哭嚎的样子，就是孩子不懂事的表现。“孟母三迁”的故事，并非有普遍意义，教育孩子还是从主观方面入手。,佳作选读,模仿，然后知不可盲从,天下有道，礼乐制度是孔子对尧舜禹的模仿，他才成了中华五千年文化史上的圣人；鹦鹉洲是李白对崔颢的模仿，他创造了文学史上的一段千古佳话；果蝇的杂交是摩尔根对孟德尔的模仿，他发现了生物遗传的真谛。 模仿，我们也要杜绝盲从；模仿，我们也要明辨是非；模仿，我们也要仿出自己的风格。材料中的鹦鹉只是现炒现搬而已。我想那不是模仿，是盲从。,模仿不是跟风，不是做潮流的追随者。模仿中我们要有是非之心，要择善而从之。中国15岁的少年要去韩国做整形手术变成“都教授”，据说连本山大叔也要跑到韩国，请韩国男神加盟乡村爱情8拍摄。如果模仿无底线，缺少自我，最终只能把自己弄成邯郸学步，走着去，爬着回来，狼狈不堪，遭人耻笑。只有在模仿中保持一份灵台的空明，才不会在未来的生活中迷失自我。,模仿不是用已有的经验，去生搬硬套，而应了解实际情况，运用自己的聪明才智，有目的性地模仿。不然只能想那头驮着棉花的驴，淹死于河道，亦或如东施效颦被人耻笑千年，最后只好在历史河畔留下一个捂着胸口，紧锁眉头的“美女”形象。它山之石可以攻玉，适当地借鉴模仿不但无害，反而能事半功倍。但若是生搬照抄，恐怕会如博古、李德一样，受千夫所指了。模仿一定要对症下药才能起到应有的效果，才能创造并推动历史的发展。,模仿要学会触类旁通，要在已有的基础上加以创新，这样我们才能发挥自己的长处，显示自己的个性。尽管蒸汽机在瓦特出生前就已经问世，但“蒸汽时代”却是在瓦特模仿兵该井蒸汽机后才跚跚而来的，瓦特在模仿中给蒸汽机烙上了自己的独立个性。个人如此，社会亦如此。当年中国效仿苏联，建立了社会主义制度，并加以改进，使之成为有中国特色的社会主义制度。如今，