新统编版一年级语文上册《第13课乌鸦喝水》优秀教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 新统编版一年级语文上册新统编版一年级语文上册 第第 1313 课乌鸦喝课乌鸦喝 水水 优秀教案优秀教案 13 乌鸦喝水 课题 乌鸦喝水 课型 新授课 设计说明 对于一年级学生来说 如何引导他 们尽早进入汉字阅读阶段 给他们打开一个建立在生 活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重 要任务 本课的设计我特别注重有效引导 架起生活 与教材的桥梁 意在引导和调动学生的情感体验 让 学生在自由 民主的氛围中学习 自主地读 说 在 主动探究中识字 读懂课文 理解乌鸦是怎样喝到水 的 教育学生遇到困难 要开动脑筋 想办法战胜困 难 学前准备 1 多媒体课件 生字卡片 教师 2 预习课文 了解乌鸦是怎样喝到水的 学生 课时安排 2 课时 教 学 过 程 第一课时 学习目标 1 能认识 11 个生字 和 1 个偏旁 第 2 页 共 4 页 攵 2 朗读课文 理解乌鸦是怎样喝到水的 3 教育学生遇到困难 要开动脑筋 想办法战胜 困难 学习重点 1 认识 11 个生字 2 正确 流利 有感情朗读课文 理解乌鸦是怎 样喝到水的 学前准备 1 教学多媒体课件 教师 2 预习课文 学生 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一 谈话导入 用时 5 分钟 1 同学们 还记得老师给 你们讲的 狐狸和乌鸦 的故事吗 故事中的乌鸦是 多么愚蠢呀 今天 我们又要认识一只乌鸦 看看这 又是一只什么样的乌鸦呢 2 板书课题 1 齐读课题 2 说说读了这个题目 你想知道什么 二 初读识字 用时 10 分钟 1 老师范读课文 学生 认真听 2 自由读课文 圈出本课的生字 多读几遍 记 住字音 自己用喜欢的方式解决不认识的生字 第 3 页 共 4 页 3 汇报你是怎么认识这些字的 1 自由朗读 画出生字 新词 2 汇报是怎么认识这些字的 3 同桌互相拼读生字词 4 开火车 认识生字 做猜字游戏 5 给生字找朋友 1 为下面的字选择正确读 音 多 d udu 法 f f 进 j nj ng 鸦 y y 三 朗读课文 感悟内容 用时 20 分钟 1 老师再读课文 学生 再通过听解决自己不认识的生字 2 同桌之间互相读读课文 想想课文有几个自然 段 标出来 3 抽学生分段读读课文 也可采用不同的形式读 4 想一想 乌鸦是用什么办法喝到水的 练习说话 还有比这个办法更好的办法吗 比比哪个办法是 最好的 第 4 页 共 4 页 你觉得这是一只什么样的乌鸦 你应该向它学习 什么 1 边读边标出自然段序号 2 开火车 读 分段读课文 3 齐读课文 4 讨论交流怎样能喝到水 哪种办法好 5 夸夸这只乌鸦 6 再齐读一遍课文 2 我会数 课文一共有 个自然段 3 我会想 乌鸦还能用什么办法喝到水 四 实践活动 用时 5
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