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文档简介
语文语文 花瓣飘香花瓣飘香 课教学反思课教学反思 篇一 花瓣飘香教学反思 花瓣飘香 这篇课文选取的是生活中极其平常的小事 给我们展 示的却是小女孩充满爱心的金子般的心灵 她不仅仅爱惜花草 也 深爱着自己的妈妈 我觉得学生读完这个简单的故事之后 也能明白他们应该像小女孩 一样从小具有孝敬父母 关心家人的情感 但从具体的语言文字中 去感受小女孩的品质 这对于三年级的孩子来说还是一件困难的事 情 在第一课时学习生字时 我将写小女孩动作的词语作为重点来学习 的内容 并且让大家说说你从中读出了什么 这样引导大家学会抓 住关键的词语感悟和体会人物品质的学习方法 引导同学们划出第 二自然段中表示小女孩动作的词语 并理解 我给了他们充分的时 间阅读 思考 答案也是精彩的 在朗读课文时 我提示让学生标注出自己的感受和疑惑 这样做告 诉学生读书要养成 不动笔墨不读书 的习惯 也引导学生读书时 不光要读 还需要思考 导学案的设计循序渐进 重在指导学生学会学习 在交流展示的时候 我要求小组成员全员参与 这样每一个同学都 有上台展示的机会 培养学生的团结协作 设想是完美的 可是总有预想不到的生成 小组在展示的时候 可 能因为有听课的教师 学生紧张得不是这儿漏了朗读 就是话说的 颠倒了 最大的不足是 在展示的时候学生朗读的形式和数量上过 少 虽然在预习的时候学生的朗读做得不少 在以后的学习中 我会在朗读和指导学生学习方法上下大功夫 争 取让学生学会学习 篇二 花瓣飘香教学反思 花瓣飘香 是一篇洋溢着浓浓亲情的课文 情节直白 情真意切 课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事 表明了她是一个 敬重父母懂事的孩子 在教学中 我认为在感悟懂事和深化主题的 环节 我处理的还算是成功的 在第一课时充分朗读的基础上 让学生说说这是一个怎样的小女孩 抓住 懂事 这个词 让学生再自读课文 找出认为小女孩懂事 的地方 新课标倡导课堂应该还原给学生 不应该是传统的教师的 告知代替学生的思想 此时 我鼓励学生主动积极地思考 并配上 音乐 为孩子营造一种安静祥和的气氛 果然 有的孩子认为小 女孩摘花瓣送给生病的妈妈 是非常关心妈妈的 也有的学生认为 她没有摘整朵花 而只是摘了一片花瓣 可以看出小女孩懂得珍惜 花草 非常善良 还有的学生认为小女孩的爸爸交待她要听妈妈的 话 不要惹妈妈生气 感觉小女孩非常懂事 可见学生透过语言文 字真切地感受到小女孩是个懂事的孩子 为了让学生将小女孩美好的品质牢牢记在脑海中 我设计了这样一 个环节 作者被小姑娘的懂事深深感动了 于是第二天早晨 引读最后一段 我想在这两盆花中会藏有一张贺卡 请你选择其中 的一张写一写 花瓣有时代表一份心 一片情 如果你手中有这样 一片花瓣 你打算送给谁 你会对他 她 说些什么 通过这一情 境 让学生也学一学小姑娘对周围关心过自己的人表一表心意 让 我们的爱心也像这花瓣一样向周围的人散发出淡淡的香味 篇三 花瓣飘香教学反思 花瓣飘香 是苏教版第六册的第六课 这是一篇洋溢着浓浓亲情 的课文 它通过一个小女孩摘花瓣送给生病妈妈的事 赞美了小女 孩爱惜花草 体贴妈妈的美好心灵 这篇课文是我在学校开展的 一人两节课 活动中上的一节课 课 前 我为了给语文组 一人两节课 活动开个好头 进行了精心的 准备 查找资料 设计教案 制作课件 我认为我的课前准备是很 充分的 自我感觉教学设计比较新颖 符合新课标的要求 我认为 这节课一定会上的很好 可是上完课后 自己又觉得有很多不足 不是之前自己想的那样 下面 我把这节课的优点和教学过程中的 不足总结出来 以利于自己以后的进步 优点 1 这节课教学设计打破了教学常规 我以 小女孩给你留下 了什么印像 懂事 找出课文中表现小女孩懂事的句子 这个问 题为一条明线 让学生自主学习 然后根据学生找的句子进行文本 对话 2 在这节课教学中 我通过以读代讲 让学生在读中悟 通过充分 的朗读 体会小女孩真挚纯朴的亲情 让学生在潜移默化中受到教 育 3 课前的导入 我认为也是这节课的一个亮点 我首先让学生读课 题 然后说 读的有点飘的意思了 老师还没闻到花的香味 再读 课题 不用教师的指导学生就读的很好了 4 在课文结束时 我用课件出示一首小诗 这首诗是全文的浓缩 感情的升华 这一片孝心 这一份爱心 通过学生对小诗充满感 情的朗读中就知道已经飘在我们三 1 班所有同学的心中了 不足 1 这是一篇很美的文章 课件中有些幻灯片在切换时 切换 的声音比较大 破坏了课堂上那种难的的静静的美 温馨的气氛 2 课前预设出现了局限性 在反馈学生找出表现小女孩懂事的句子 时 学生回答的顺序和我课件制作出现的顺序不一样 这是我课前 所没有想到的 以至自己在教学过程中有些慌乱 这也说明自己的 课题驾驭能力和应变能力还有待提高 3 课前我准备了一朵月季花 为了让学生体会月季花摸上去的感觉 像绒布一样 我把月季花摘成一片一
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