一年级下册《手棒空花盆的孩子》教学设计_第1页
一年级下册《手棒空花盆的孩子》教学设计_第2页
一年级下册《手棒空花盆的孩子》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 一年级下册一年级下册 手棒空花盆的孩子手棒空花盆的孩子 教学设教学设 计计 手棒空花盆的孩子 教学设计 认识 盆 位 选 等 个生字 会写 分 要 等 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 练习复 述课文 知道诚实是人的美德 愿意做一个成熟的人 进入情景的朗读课文 让学生感悟出这篇童话的 教育意义 诚实的品质最可贵 一 创设情景 导入新课 谈话 前两课我们拜访了小动物 不但知道了他 们之间的故事 还明白了一些道理 今天我们再次走 进童话王国 超越时空回到古代 看那儿的人们吵吵 嚷嚷在干什么 原来国王用一种独特的方法选继承人 是什么方法呢 为什么最后手捧空花盆的孩子成了继 承人 二 初读课文 自学生字 自由读课文 圈出生字及生字组成的新词 第 2 页 共 3 页 借助拼音多读几遍 复习学过的识字方法 我们以前学过哪些识 字方法 运用以前所学的识字方法 识记生字 小组交流自学所得 结合本课实际 归纳和 总结自主识字的常用方法 想 国王一种什么方法选继承人 为什么最 后手捧空花盆的孩子成了继承人 并用 划 出读不懂的问题 讨论以上问题 后质疑 过渡 雄日为什么手里捧着的是空花盆呢 他是 怎样培育花种的 三 细读课文 读中感悟 读第 自然段 自读思考 讨论 雄日是怎样培育花种的 你从中体会 到了什么 感情朗读 你能把自己对雄日的感受有感情 的朗读表达出来吗 自由放声朗读 指名朗读 过渡 当许许多多穿着漂亮衣服的孩子 捧着盛 开着鲜花的花盆涌上街头的时候 雄日呢 看到这些 国王是怎么说的 又是怎么做的 读第 自然段 第 3 页 共 3 页 小声读课文 边读边想 讨论 看到这些 国王是怎么说的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论