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文档简介

第 1 页 共 4 页 丑小鸭丑小鸭 二二 教学设计教学设计 丑小鸭 教学设计 教学目标 1 学习 3 6 段 能按问题找到对应的课文段落 2 能按要求读懂按事情发展顺序写的段 3 能区分倒影和倒映的意思 教学过程 第二课时 一 明确学习目标 二 学习 3 4 段 1 自读 3 6 思考 哪几段是写丑小鸭离家后的 不幸遭遇 2 自读 3 4 段 先自学生字 再填空 来到哪里遇到什么不幸 水草地野鸭 里小鸟猎狗 丛中天气 3 再读课文 3 4 段 填空 离开了水草地 白天晚上 在芦苇丛中 第 2 页 共 4 页 4 朗读指导 5 丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇 三 学习 5 6 段 1 哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅 很快 乐 2 自读 学习生字 3 学习第 5 段 巩固单元学习提示 A 齐读 思考 这一段是按什么顺序写的 B 回顾按事情发展写的段 应该怎样读 C 自读 思考 这段话共有几句 哪几句说同一方 面的内容 这段话先说什么 再说什么 最后说什么 4 学习第 6 段 A 默读 用 划出说明丑小鸭快乐的句子 B 训练有表情地朗读 5 丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅 为什么那 么快乐 四 作业 1 课作 5 2 齐读 3 6 段 教后反思 第三课时 教学目标 第 3 页 共 4 页 1 背诵 默写 5 6 段 2 懂得故事告诉我们的道理 学会正确对待现实 生活中的丑小鸭 教学过程 一 复习 二 理解 学用 极了 1 课后作业第 4 2 体会 极了 的意思 3 用 极了 说一句话 六 背诵 默写 5 6 段 1 背诵 2 默写 3 同桌互批 4 订正 三 总结明理 1 齐读全文 2 安徒生为什么要让大家读 丑小鸭 的故事 3 你觉得自己是丑小鸭吗 为什么 4 如果你觉得自己是丑小鸭 常常不受人喜欢 读了这篇课文 你有什么想法 5 假如 我们班上有只丑小鸭 学了课文后 你觉 得应该怎样对待他 为什么 第
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