2012届高二语文 2.2.1《长亭送别》同步达标测试 苏教版必修5

用心 爱心 专心 1 长亭送别长亭送别 自测自测 一 基础知识一 基础知识 1 下面加黑字的注音或解释有错的一项是 A 钏钏 chu n 镯子 泠泠泠泠 1 ng 清淡 斜晖斜晖 hu 日光 B 靥儿靥儿 y 古代妇女贴在额两边的花饰 揾揾泪 w n 揩拭 厮厮守 相守 C 谂谂知 sh n 知悉 深知 一递递一声 d 交替 更迭 蹙蹙眉 c 皱 D 蜗蜗角 w 极小 玉醅醅 p i 没过滤的酒 趁趁程途 ch n 赶 2 加黑字的读音和词义都不同的一项是 A 只索索昏昏沉沉的睡 索索与我凄凄惶惶的寄 B 阁阁泪汪汪 阁阁不住泪眼愁眉 C 挣揣揣一个状元回来者 顺时自保揣揣身体 D 供食食太急 将来的酒共食食 3 给下面三组内容正确配伍 举案齐眉 蜗角虚名 蝇头微利 红泪 司马青衫 伯劳东去 鱼雁青鸾 A 薛灵芸 B 比喻离散 C 比喻书信消息 D 西王母 E 白居易 F 孟光 G 苏轼 a 梁鸿 b 满庭芳 c 乐府 d 王嘉 e 拾遗记 f 苏轼 Q 汉武帝 h 琵琶行 4 对下列句子的修辞方法 解说正确的一项是 泪添九曲黄河溢 恨压三峰华岳低 蜗角虚名 蝇头微利 荒村雨露宜眠早 野店风 霜要起迟 伯劳东去燕西飞 A 夸张用典互文比喻 B 比喻拟人比喻互文 C 夸张拟人比喻互文 D 比喻用典互文比 喻 二 阅读理解二 阅读理解 对下面曲词赏析错误的一项是 5 端正好 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 A 描绘五幅图画 揭示深秋时节特征 渲染萧瑟悲凉的气氛 衬托莺莺的离人伤感之 情 B 是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢 都是离别之人的伤心泪水 一个 染 字 沟通了景与情的联系 创造了委婉深沉 令人感伤的意境 C 运用对偶 排比 拟人 用典等多种修辞手法 生动形象地表现了人物心理 D 作者把苏轼词中的 黄叶 改成 黄花 这就与后面的红叶不重复 满地黄花配上 满树的红叶 更能表现秋色的凄凉 6 滚绣球 恨相见得迟 怨归去得疾 柳丝长玉骢难系 恨不倩疏林挂住斜晖 马儿 屯屯的行 车儿快快的随 却告了相思回避 破题儿又早别离 听得道一声 去也 松了 金钏 遥望见十里长亭 减了玉肌 此恨谁知 A 以途中的景物为线索抒情写意 从不同侧面展示主人公复杂的内心世界 B 柳丝虽长 却难系住远行人的马 想使疏林挂住斜阳也是枉然 用客观事物衬托远 行人去意已决 难以挽留 C 张生骑马在前 因依恋而慢慢地走 莺莺坐车在后 因难舍而紧紧地跟随 曲词真 实 细腻地写出了人物内心的离别之苦 D 莺莺因将与张生分别而消瘦 虽然高度夸张 却准确地写出了莺莺在感情折磨下身 心交瘁的状况 7 叨叨令 见安排着车儿 马儿 不由人熬熬煎煎的气 有甚么心情花儿 靥儿 打 扮得娇娇滴滴的媚 准备着被儿 枕儿 只索昏昏沉沉的睡 从今后衫儿 袖儿 都揾做重 重叠叠的泪 兀的不闷杀人也么哥 兀的不闷杀人也么哥 久已后书儿 信儿 索与我凄凄惶 用心 爱心 专心 2 惶惶惶的寄 A 以丰富的情态描写 补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪 B 莺莺看见送行的车马 心中非常难过 憋闷 无心梳妆打扮 从今以后只能用昏睡 和哭泣来熬度时光 C 叮嘱张生分别后 隔一段时间再寄书信来 不要影响进京应试 D 运用民间口语 运用排比 反复等修辞手法 造成音节和韵的回环流转 与莺莺抽 泣的声音和心情相合拍 8 耍孩儿 淋漓襟袖啼红泪 比司马青衫更湿 伯劳东去燕西飞 未登程先问归期 虽然眼底人千里 且尽生前酒一杯 未饮心先醉 眼中流血 心内成灰 A 一 二两句用典 极力渲染莺莺内心的悲戚 B 三 四两句作者用夸张修辞手法 使人物情感已呈奔腾向前发展之势 表现了人物 极度悲哀之情 C 五 六两句 故作回转 虽然马上就要分别了 姑且喝一杯送行酒吧 在宽慰中 表达了一种无可奈何之情 D 最后三句 作者纵笔把人物感情推向高潮 使整支曲子散落有致 人物内心活动波 澜起伏 9 一煞 青山隔送行 疏林不作美 淡烟暮霭相遮蔽 夕阳古道无人语 禾黍秋风听 马嘶 我为甚么懒上车儿内 来时甚急 去后何迟 A 这段曲词有景有情 景为情设 情由景生 浑然一体 青山疏林 淡烟浓雾 夕阳 古道 禾黍秋风 构成了一幅黄昏时候秋天郊外的画面 B 青山疏林 淡烟暮霭 都是莺莺眼里的景物 可以说这些景物是为情而设的 却又 是随手拈来 自然贴切 没有一点牵强和雕琢的痕迹 C 无人语 有两层意思 一是指在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音 二是 指莺莺感叹张生离去 欲语无人 以景来写心理活动 D 听马嘶 听到马叫声 却看不到骑马的丈夫 无人语 与 听马嘶 两相映照 烘托出环境的凄凉和莺莺痛不欲生的悲哀 10 选出对 长亭送别 赏析不正确的一项 A 本折戏曲莺莺主唱 通过一系列优美委婉的曲词 突出地描写了主人公内心的苦闷 和怨恨 表现对封建礼教和科举制度的不满 对爱情 自由 幸福的热烈追求 B 作者善于描摹景物 在景物的描摹中刻画人物的内心活动和思想感情 C 语言优美精湛 曲词富有文采 文中用典很多 极为恰当 所用典故均能表现主人 公内心世界 D 作者善于运用多种修辞手法 生动形象地表达人物感情 特别是巧用夸张手法 三 教材精彩赏析三 教材精彩赏析 阅读 滚绣球 这支曲子 思考下面的问题 滚绣球 恨相见得迟 怨归去得疾 柳丝长玉骢难系 恨不倩疏林挂斜晖 马儿违迹的 行 车儿快快的随 却告了相思回避 破题儿又早别离 听得道一声 去也 松了金钏 遥望见十里长亭 减了玉肌 此恨谁知 这首曲子中 马儿的迈迈行 车儿快快的随 两句 金圣叹赞这两句是真正妙文 你感觉是这样的吗 四 同步链接四 同步链接 阅读下面一段文字 回答问题 天净沙 莫不是步挤得宝髻玲珑 莫不是裙拖得环现叮咚 莫不是铁马儿檐前骤风 莫不 是金钩双控吉丁当敲响帘栊 调笑令 莫不是梵王宫 夜撞钟 莫不是疏潇潇曲槛中 莫不是牙尺剪刀声相送 莫不是 用心 爱心 专心 3 漏声长滴响壶铜 潜身再听在墙角东 原来是近西厢理连结丝桐 秃嘶儿 其声壮 似铁骑刀枪冗冗 其声幽 似落花流水溶溶 其声高 似风清月朗鹤 唳空 其声低 似听儿女语 小窗中 喁喁 圣药王 他那里思不穷 我这里意已通 娇鸾雏凤失雌雄 他曲未终 我意转浓 争奈 伯劳飞燕各西东 尽在不言中 我近书窗听咱 红云 姐姐 你这里听 我瞧夫人一会便来 末云 窗外有人 已定是小姐 我将弦改过 弹一曲 就歌一篇 名曰 凤求凰 昔日司 马相如得此曲成事 我虽不及相如 愿小姐有文君之意 歌曰 有美人兮 见之不忘 一日 不见兮 思之如狂 凤飞翩翩兮 四海求凰 无奈佳人兮 不在东墙 张弦代语兮 欲诉衷 肠 何时见许兮 慰我彷徨 愿言配德兮 携手相将 不得于飞兮 使我沦亡 旦云 是弹得 好也呵 其词哀 其意切 凄凄如鹤唳天 故使妄闻之 不觉泪下 麻郎儿 这的是令他人耳聪 诉自己情衷 知音者芳心自懂 感怀者断肠悲痛 注 红 娘定计 让张生用琴声对莺莺作试探 莺莺月下焚香 张生弹琴撼动芳心 作歌直抒衷情 莺莺为之感动 埋怨违约悔婚的 狠毒娘 钟情一往情深的 志诚种 决心以身相许 1 天净沙 调笑令 秃厮儿 三曲如何对琴声作艺术描绘 秃厮儿 一曲在语言运 用上有何特点 答 2 节选部分如何表现琴声 歌声对莺莺心理的作用 答 参考答案参考答案 一 1 D 玉醅 p i 美酒 2 C3 Fa Gb Ad Eh Bc CDg4 A 二 5 D6 B7 C8 B9 A10 C 三 这首曲子是情景交融的典范篇章 写景成为抒情的重要手段 马儿慢慢行 车儿快 快随是景 而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别 虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情 是先有这样的情 才有那样的景 如 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 在离人眼里 霜林之 所以醉 是由惜别的血泪染红的一样 使人很难说清何者是景 何者是情 二者交融为一了 若又马儿快快行 车儿慢慢随 则中间乃自隔绝 不得多作相守也 即马儿慢慢行 车 儿慢慢随 或马儿快快行 车儿快快随 亦不成其为相守也 必也 马儿则慢慢行 车儿则 慢慢随 车儿既慢慢随 马儿仍慢慢行 于是车在马右 马在车左 男左女右 比肩并坐 疏林挂日 更不复夜 千秋万岁 永在长亭 此真小儿女又稚小 又苦恼 又聪明 又憨痴 一片的微细心地 不知作者如何写出来也 金圣叹 四 1 描绘 用比喻手法写琴声 与白居易 琵琶行 写乐声有异曲同 I 之妙 逐步展示莺莺对琴声中意境的理解 初时 莺莺不辨何处声响 怀疑是 宝髻玲珑 环佩 叮冬 又怀疑是风摇 铁马 金钩 敲窗 继而 莺莺为这种美妙声音触动 觉得如同 寺庙撞钟