江苏省淮安中学高二地理 2.1 人地关系思想的演变学案

用心 爱心 专心1 江苏省淮安中学高二地理江苏省淮安中学高二地理 2 12 1 人地关系思想的演变人地关系思想的演变 学案学案 学习目标 学习目标 1 简要说明地理环境决定论的核心思想及其形成的地理背景 2 简要说明人类中心论的基本观点及其形成条件 3 简要说明人地伙伴论的核心思想及其形成的条件 4 简要说明人地关系思想演变的过程及其原因 学习重 难点学习重 难点 1 了解人地关系思想在不同历史阶段的特点 学习过程 学习过程 一 地理环境决定论一 地理环境决定论 1 产生的历史背景 2 核心思想 3 历史局限 二 人类中心论二 人类中心论 1 产生的历史背景 2 核心思想 3 历史局限 思考感悟思考感悟 地理环境从多 方面以盲目的 残酷性统治着 人类的命运这 句话体现了什 么样的人地关 系理论 思考感悟思考感悟 人有多大胆 地有多大产这 句话体现了什 么样的人地关 系理论 用心 爱心 专心4 三 人地伙伴论三 人地伙伴论 1 产生的历史背景 2 核心思想 3 意义 小结 人类对人地关系的认识是随着生产力的发展而不断深化的 由 地理环境决定论到人类中心论再到人地伙伴论 反映了近代人类对人 地关系由浅入深 由片面到全面的认识过程 随着人类认识水平和技 术水平的提高 通过发展生产力 最终可以实现人类和地理环境的协 调发展 课堂练习 课堂练习 1 有关人地关系思想演变过程的排序 正确的是 A 地理环境决定论 人地伙伴论 人地中心论 B 人地中心论 地路环境决定论 人地伙伴论 C 地理环境决定论 人地中心论 人地伙伴论 D 人地伙伴论 地理环境决定论 人地中心论 2 地 理环境决定论 A 是人地关系思想最早的一种观点 B 首先是在德国 人们逐渐萌生的一种思想 C 核心思想的核心内容是从人类自身需要出发 盲目追求征服自然 D 该理论夸大了人类对地理环境的影响 反映了当时生产力水平下 的人类对人地关系的认识 3 天时不如地利 地利不如人和 的说法 体现了 A 人定胜天的思想 B 天人合一的思想 C 可持续发展的思想 D 环境决定论的思想 3 人类中心论的思想主张 思考感悟思考感悟 过度捕捞和伏 季休渔分别体 现什么样的人 地关系理论 思考感悟思考感悟 云南西双版纳 天然橡胶种植 的事例体现了 什么人地关系 理论 对我们 改造利用自然 有什么样的启 示 用心 爱心 专心3 A 自然是主宰 人类必须完全适应于自然 B 人类应合理 适度 有效地改造自然 C 人与自然和谐相处 即天人合一 D 人类是能动的 能依据自己的意愿任意利用和征服自然 牧童经济 是一个生动的比喻 使人们想起牧童在放牧时 只顾放 牧而不管草原的破坏 它是英国著名的经济学家 K E 博尔丁提出的 一种现有的对自然界进行掠夺 破坏式的经济模式 其主要特点是把 地球看成一个取之不尽的资源宝库 并且进行无限度地索取 使自然 生态遭到毁灭性的破坏 同时 造成废物大量积累 使环境污染日益 严重 根据你的理解 回答下列 4 7 题 4 下列恶果不是由 牧童经济 模式造成的是 A 土地沙漠化 B 大气污染 C 破坏性地 震 D 温室效应 5 下列经济模式不属于 牧童经济 的是 A 刀耕火种 毁林开荒 B 南水北调 发展生产 C 围湖造田 开垦荒山 D 发展工业 不管排放 6 下列关于 牧童经济 的叙述正确 的是 A 它是发展中国家经济发展的产物 而发达国家不会产生 B 是低投入 高效益的模式 C 体现了传统发展模式的优点 D 体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾 7 下列人类活动体现了人地伙伴论的是 A 长江中下游平原围湖造田 B 三北防护林的建设 C 内蒙古高原过度放牧 D 在塔里木河上游大量