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文档简介

第 1 页 共 4 页 秋天的图画秋天的图画 优秀教学设计及反思优秀教学设计及反思 1 会认 8 个生字 会写 8 个字 2 正确流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 喜欢秋天 体会对秋天的景象和勤劳的人们 的喜爱 赞美之情 愿意用自己喜欢的方式来表现秋 天 教学内容 朗读课文 认读生字 教学步骤 一 导入 昨天我们学的识字是讲述了秋天的知识 今天让 我们继续认识秋天吧 二 揭题 1 板书课题 齐读 思 读后想知道什么 秋天是怎样一幅图画 它的色彩是怎样的 2 翻书 自读课文 3 思考 课文共有几句话 4 指名分句朗读 读后评议 5 小组合作读 好的帮助差的 读正确 读流 利 第 2 页 共 4 页 三 认读生字 1 找出课文中要求认读的生字 自读 2 出示生字卡片 认读 重点字音 梨笼颊浪勤劳 四 朗读感悟 1 教师范读 学生注意体会教师在朗读中表达 的喜爱与赞美的情感 2 学生自由读 一边读一边想象秋天的图画 3 小组内读 说说自己的感受 4 小组内选出自己喜欢的句子来读 并说说为 甚么喜欢 5 比赛读 看谁读得美 6 寻找自己喜欢的学习小伙伴 读喜欢的句子 7 看着画面用自己的话说说秋天 再试着背诵 五 扩展活动 根据本课内容 创编一个秋天的童话 秋天来 啦 秋天来啦 山姑娘兴高采烈地呼喊着 欢笑着 她招呼大家来开一个庆丰收的晚会 梨弟弟 苹果妹 妹 稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场 六 作业 第 3 页 共 4 页 1 小黑板出示 我会读 中的句子 读熟至背 2 练习背诵 教学内容 识记生字 指导书写 教学步骤 一 复习 1 认读课文中要求认的生字 2 背诵课文 二 新授 认记生字字音 出示要求写的生字 认读 重点字音 浪灯作字苹丽劳 识记字形 采用自己最喜欢的识字方法 提示 编字谜 加偏旁 换偏旁 做动作 组词语理解字义 范写指导 重点写好含有三点水和草字头的字 三 作业 第 4 页 共 4 页 1 我会画 画秋天的果园 2 我会做 用落叶做书签 用自己的画做贺卡 用句子 短诗赞美秋天 板书设计 梨树挂起金黄的灯笼 苹果露出红红的脸颊 秋天的图画 勤劳的人们 稻海翻起金色的波浪 高梁举起燃烧的火把 强化语文教学以读为本的理念 教师通过引导学 生自由读 想像读 评价读 加动作读 齐读 为画 面
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