《纸船和风筝》第一课时教学设计

第 1 页 共 6 页 纸船和风筝纸船和风筝 第一课时教学设计第一课时教学设计 纸船和风筝 是一个感人至深的故事 纸船和 风筝带着问候 带着祝福 带着谅解 带着浓浓的真 情 在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥 纸船 和风筝让松鼠和小熊成了好朋友 成了维系 发展他 们友谊的纽带 1 认识 8 个生字 会写 幸福 2 正确 流利 有感情地朗读课文 1 6 自然段 体会松鼠和小熊的友谊 3 感受交朋友带来的快乐 识字写字 体会松鼠和小熊的友谊 1 今天 老师给你们带来了两件礼物 瞧 这是什么 板书 纸船 齐读 2 另一件礼物藏在电脑里 课件 风筝 指名 说 筝 读轻声多好听呀 指名读 开火车读 3 师补充课题 一起读 纸船和风筝还有一个美好的故事呢 我们赶快到 课文中去看看吧 1 打开书 92 页 自由大声朗读课文 遇到生 字和难读的句子多读几次 把课文读正确 读通顺 第 2 页 共 6 页 2 小朋友读得多认真呀 我发现这几个句子里 面藏了生字宝宝 有点儿难读 你瞧 它们成群结队 地来了 课件 课文中带生字的句子 先同桌一块儿练一练 谁愿意读给大家听 你想读哪句就读哪句或者谁 愿意读其他的句子 3 调皮的生字宝宝带着小伙伴从句子中溜出来 了 课件 zhu m i x ng f ch o 抓住 草莓 幸福 吵架 z hu i sh u 扎风筝 乐坏了 受不了 先读给你的同桌听一听 读得好就夸夸他 读不 准就帮帮他 谁来当小老师带大家读 指名读 你 们发现了什么 齐读 4 咦 生字宝宝又跑到哪儿去了 原来它们藏到 儿歌中去了 课件 扎风筝 漂纸船 抓草莓 拿松果 成朋友 乐坏了 吵架后 好难受 小风筝 小纸船 牵一牵 幸福到 幸福到 自己轻轻地读一读 齐读 第 3 页 共 6 页 过渡 小朋友们 这首儿歌里不仅藏着生字宝宝 还藏着一个有趣的故事呢 学习第一自然段 1 故事发生在一个风景优美的地方 那里有高 高的山 清澈的小溪 茂密的树林 也有绿绿的草地 草地上铺满五颜六色的小花 故事里的一对好朋友就 住在这个美丽的地方 它们是谁呀 2 自己读读第一自然段 呆会儿老师请一位小 朋友把它们送回家 课件 第一自然段 3 谁愿意把松鼠和小熊送回家 你能看着大屏幕 告诉大家你为什么这样贴吗 4 多会读书的孩子呀 大家一起读这一段 整体感知第一部分 孩子们 松鼠住在高高的山顶 小熊住在山脚下 虽然离得很远 它们却是最好的朋友 快速地读读第 2 6 自然段 看看它们是怎样成为好朋友的 自由读 指名说 对呀 是纸船和风筝让它 们俩成了好朋友 重点学习第 3 第 5 自然段 感受 乐坏了 1 当小熊和松鼠拿到纸船和风筝的时候有什么 表现呢 课件 小熊拿起纸船一看 乐坏了 第 4 页 共 6 页 松鼠一把抓住风筝的线一看 也乐坏了 是呀 小熊拿起纸船一看 引读 乐坏了松鼠 一把抓住风筝的线一看 引读 也乐坏了 2 乐坏了 你们能换个词吗 是呀 小熊和松鼠乐坏了 3 你看 小熊乐得 4 多快乐的小熊呀 现在 你们就是小熊 你们 能把自己的快乐读出来吗 课件 第三自然段 先自己练一练吧 指名读 随机评价 你把快乐藏在心里了 谁能表现出 来 听出来了 你有点儿高兴 谁能比他更高兴 从 你脸上的表情 我就看出来你乐坏了 你真能读书 把小熊手舞足蹈的动作都表现出来了 5 小熊 你为什么这样高兴 预设一 学生用书上的句子回答 T 所以你乐 得跳了起来 所以你乐得咧开嘴笑了 所以你乐得眼睛 眯成了一条缝 师引导 现在 让我们静下心来 再看看这段文 字 除了松果 除了纸条 这纸船里面究竟还藏着什 么 师总结 是呀 这纸船还带着松鼠的祝福和友谊 呢 怪不得 第 5 页 共 6 页 预设二 学生说出了松果纸条祝福友谊 师总结 是呀 这纸船里除了松果 除了纸条 还带着松鼠的祝福和友谊呢 怪不得 6 拿到纸船的小熊因为松鼠的心意情意友谊乐 坏了 那么 松鼠一把抓住风筝的线一看 为什么也 乐坏了呢 课件 第五自然段 我请一位小朋友读这一段 7 小松鼠 你为什么乐坏了 8 所以 小松鼠乐坏了 谁愿意把快乐和大家一 起分享 你们觉得他读得怎么样 你能超过他吗 让我 们把快乐写在脸上 一齐读第五自然段 1 纸船和风筝让小熊和松鼠成了好朋友 朋友 之间的友谊是多么珍贵啊 找到了朋友是件多么幸福 的事 幸福是一种很快乐的感觉 是一重很舒服的感 觉 孩子们你们什么时候觉得自己很幸福 2 说得多好啊 老师祝福咱们班的每一位小朋友 每天过得都很幸福 幸福 还是我们这节课要写的字 2 你们有什么办法记住 幸 字 3 福 字有什么要提醒大家的 4 伸出手 和老师一起在田字格