江苏省淮安中学高二政治《生活与哲学第一单元》课堂测试（理）VIP

用心 爱心 专心1 江苏省淮安中学高二政治江苏省淮安中学高二政治 生活与哲学第一单元生活与哲学第一单元 课堂测试 理 课堂测试 理 班级班级 姓名姓名 学号学号 成绩成绩 一 判断正误 每题一 判断正误 每题 1 1 分 共分 共 1010 分 分 1 世界观人人都有 不一定错误 哲学是哲学家的事 不一定科学 2 哲学即世界观 联系即规律 变化即发展 质变即发展 3 方法论决定世界观 世界观体现方法论 哲学是世界观与方法论的统一 4 哲学是对具体科学的概括和总结 是具体科学的总和和升华 5 哲学是具体科学的基础 是科学之科学 具体科学随着哲学的发展而发展 6 哲学是系统化 理论化 科学化的世界观 7 哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题 8 哲学基本问题的意义就在于区分了唯物主义和唯心主义 9 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在是否有统一性 10 唯物主义都主张物质决定意识 意识对物质具有能动作用 11 马克思主义哲学和以往哲学的根本区别在于是否坚持唯物论和辩证法的统一 12 毛泽东思想的精髓和根本出发点是群众路线 二 填空题 每格二 填空题 每格 2 2 分 共分 共 1616 分 分 1313 判断下列属于唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义的是 判断下列属于唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义的是 天地合而万物生 阴阳接而变化起 心外无物 人病则忧惧 忧惧则见鬼出 气者 理之依也 形存则神存 形谢则神灭 形者神之质 神者形之用 理生万物 理主动静 未有此气 已有此理 万事万物都是由金 木 水 火 土组成 在就是被感知 唯物论唯物论 三 判断正误 每题三 判断正误 每题 2 2 分 共分 共 3434 分 分 14 客观实在性是物质的唯一共同性 15 物质是自然界和人类社会中的万事万物的总和 物质与物质具体形态的关系是整体与部分的关系 16 没有运动的物质与没有物质的运动一样 是不可想象的 17 物质的唯一特性是运动 18 事物的静止是指事物位置在一定时期或一定阶段内没有发生变化 19 所有的唯物主义者都承认运动 所有的唯心主义者都否认运动 20 规律是客观的 规律不能被创造 消灭 但可以被发明 改变 改造 认识和利用 21 规律无对错之分 但规律作用的结果有好坏之分 22 在我们没有违背规律时 规律是不存在和发生作用的 23 自然规律 社会规律是客观的 思维规律是主观的 24 意识的内容是客观的 形式是主观的 25 没有人脑就没有意识 有了人脑就有了意识 26 意识对物质有反作用 能直接促进事物的发展 它能够创造一个理想的或幻想的世界 27 先 有图纸 后成高楼 说明意识有时也可以决定物质 28 世界的本原既是物质的 又是意识的 29 正确的意识源于客观存在 对物质具有促进作用 错误的意识如宗教观念 鬼神形象源于人脑 用心 爱心 专心2 对物质不起作用 30 物质和意识 规律与主观能动性是不可分离的 相互依赖 相互制约的 相互促进的关系 四 筒答题 四 筒答题 4040 分 分 3131 请把各自对应的原理或方法论写出来 请把各自对应的原理或方法论写出来 8 8 分 分 1 物质决定意识要求我们 2 意识对物质具有反作用要求我们 3 规律是客观的 普遍的要求我们 4 人在规律面前不是无能为力的要求我们 3232 当前 我国社会总体上是和谐的 但也存在不少影响社会和谐的矛盾问题 会议从当前的形势当前 我国社会总体上是和谐的 但也存在不少影响社会和谐的矛盾问题 会议从当前的形势 和任务 从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发 作出和任务 从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发 作出 关于构建社会关于构建社会 主义和谐社会若干重大问题的决定主义和谐社会若干重大问题的决定 这标志着中国共产党对共产党执政规律 社会主义建设规律 这标志着中国共产党对共产党执政规律 社会主义建设规律 人类社会发展规律的认识达到新的高度 会议指出 构建社会主义和谐社会 必须坚持以马克思列宁人类社会发展规律的认识达到新的高度 会议指出 构建社会主义和谐社会 必须坚持以马克思列宁 主义 毛泽东思想 邓小平理论和三个代表重要思想为指导 坚持以科学发展观统领经济和社会发展主义 毛泽东思想 邓小平理论和三个代表重要思想为指导 坚持以科学发展观统领经济和社会发展 的全局 的全局 请用辩证唯物论的有关知识分析上述材料 15 分 3333 20092009 年年 6 6 月 江苏省教育厅等部门联合下发月 江苏省教育厅等部门联合下发 关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教 育的意见育的意见 以下简称以下简称 意见意见 要求各地认真贯彻实施 要求各地认真贯彻实施 下表是某校高二年级学生小明在该意见实施前后的学习 生活安排 下表是某校高二年级学生小明在该意见实施前后的学习 生活安排 意见意见 实施前实施前 意见意见 实施后实施后 6 00 起床6 50 起床 6 50 到校早读7 30 到校早读 7 10 12 00 上课 5 节 8 00 12 00 上 4 节课 体育活动 20 分钟 13 20 17 00 上课 4 节 13 30 17 00 上 3 节课 体育活动 40 分钟 18 00 21 00 晚自习 第一节上课 第二 三节写作业 21 30 23 00 到家继续写作业 19 00 21 00 完成作业 自主学 习 21 00 22 00 收看电视新闻 阅 读课外书籍等 周一周一 周五周五 23 30 睡觉22 30 睡觉 周六周六参加学校补课 周日周日到培训机构上课 写作业 又是通过网络向老师请教问 题 与同学交流 逛书店 参加社 区志愿者服务 打篮球等 注 过去小明和同学们注 过去小明和同学们 天天围着语数外 音体美劳看不见天天围着语数外 音体美劳看不见 现在学校执行 现在学校执行 意见意见 课程开足 课程开足 用心 爱心 专心3 开齐 天天坚持开齐 天天坚持 阳光体育一小时阳光体育一小时 1 什么是一切从实际出发 实事求是 4 分 其意义是什么 4 分 2 小明现在的学习 生活安排是如何努力从实际出发 实事求是的 9 分 34 34 物质决定意识 意识是客观存在在人脑中的反映 这要求我们要一物质决定意识 意识是客观存在在人脑中的反映 这要求我们要一 切从实际出发 主观符合客观 构建社会主义和谐社会是从当前的形势和任务 切从实际出发 主观符合客观 构建社会主义和谐社会是从当前的形势和任务 从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发作出的战从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发作出的战 略决策 坚持了一切从实际出发 主观符合客观 略决策 坚持了一切从实际出发 主观符合客观 4 4 分 分 意识对物质具有能动作用 正确的思想意识能促进客观事物的发展 意识对物质具有能动作用 正确的思想意识能促进客观事物的发展 因此重视正确思想的指导 构建社会主义和谐社会 必须坚持以马克思列宁主因此重视正确思想的指导 构建社会主义和谐社会 必须坚持以马克思列宁主 义 毛泽东思想 邓小平理论和义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表三个代表 重要思想为指导 坚持以科学发重要思想为指导 坚持以科学发 展观统领经济和社会发展的全局 说明了上述观点 展观统领经济和社会发展的全局 说明了上述观点 4 4 分 分 物质运动是有规律的 规律是客观的 这就要求我们按规律办事 构建物质运动是有规律的 规律是客观的 这就要求我们按规律办事 构建 社会主义和谐社会标志着中国共产党对共产党执政规律 社会主义建设规律 社会主义和谐社会标志着中国共产党对共产党执政规律 社会主义建设规律 人类社会发展规律的认识达到新的高度 这是按规律办事的具体体现 人类社会发展规律的认识达到新的高度 这是按规律办事的具体体现 4 4 分 分 用心 爱心 专心5 用心 爱心 专心6 二 填空题 每格二 填空题 每格 2 2 分 共分 共 3838 分 分 三 简答题 共三 简答题 共 4444 分 分 1313 哲学与具体科学 物质与物质具体形态 矛盾普遍性和矛盾特殊性都是共性和个性 一般和特殊 哲学与具体科学 物质与物质具体形态 矛盾普遍性和矛盾特殊性都是共性和个性 一般和特殊 整体与部分的关系 整体与部分的关系 认识论认识论 2626 实践是人们认识和改造整个世界的一切物质性活动 实践是人们认识和改造整个世界的一切物质性活动 2727 认识有两个来源 一是亲身实践 二是读书学习 其中 实践是认识最重要的来源 认识有两个来源 一是亲身实践 二是读书学习 其中 实践是认识最重要的来源 2828 认识的最终目的是为了获得真理 认识的最终目的是为了获得真理 2929 检验认识真理性的标准就看它是否来源于实践 检验认识真理性的标准就看它是否来源于实践 实践是检验认识真理性的主要标准 实践是检验认识真理性的主要标准 3030 科学发展观是被实践证明了的科学理论 因而它就能成为检验认识真理性的唯一标准 科学发展观是被实践证明了的科学理论 因而它就能成为检验认识真理性的唯一标准 3131 人们对同一对象往往会产生不同的认识 但真理只有一个 人们对同一对象往往会产生不同的认识 但真理只有一个 3232 认识是无限发展的 真理是永远不变的 认识是无限发展的 真理是永远不变的 3333 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 3434 认识具有目的性 计划性 自觉选择性 主动创造性 上升性 反复性 无限性 认识具有目的性 计划性 自觉选择性 主动创造性 上升性 反复性 无限性 5 5 实践决定认识要求我们 实践决定认识要求我们 6 6 真理是客观的要求我们 真理是客观的要求我们 用心 爱心 专心7 7 7 表明真理和谬误总是相伴而行的 人类在探索真理的过程中 错表明真理和谬误总是相伴而行的 人类在探索真理的过程中 错 误是难免的 误是难免的 8 8 认识具有反复性和无限性要求我们 认识具有反复性和无限性要求我们 4040 实践是认识的来源 动力 目的 标准 认识对实践反作用 实践是认识的来源 动力 目的 标准 认识对实践反作用 请说出下列观点的侧重点 请说出下列观点的侧重点 不入虎穴 焉得虎子不入虎穴 焉得虎子 学以致用 学以致用 路遥知马力 日久见人心 路遥知马力 日久见人心 有有知识不实践 等于一只蜜蜂不酿蜜知识不实践 等于一只蜜蜂不酿蜜 吃一堑长一智 吃一堑长一智 近山知鸟音 近水知鱼性近山知鸟音 近水知鱼性 没有革命的理论 就没有革命的行动 没有革命的理论 就没有革命的行动 真理是时间的女儿 不是权威的女儿真理是时间的女儿 不是权威的女儿 问渠哪得清如许 为有源头活水来问渠哪得清如许 为有源头活水来 4242 意识的本质是 意识的本质是 真理的基本属性是 真理的基本属性是 4444 由于 由于 3030 年前的真理问题大讨论 促进了人们思想解放 从而使中国进入了改革开放的新时期 年前的真理问题大讨论 促进了人们思想解放 从而使中国进入了改革开放的新时期 在改革开放的实践中先后形成了邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观等一系列重要思想和理在改革开放的实践中先后形成了邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观等一系列重要思想和理 论 即中国特色的社会主义理论体系 论 即中国特色的社会主义理论体系 上述材料体现了认识论哪些道理 是怎样体现的 上述材料体现了认识论哪些道理 是怎样体现的 26 2009 年 11 月 27 日 中共中央政治局召开会议 分析研究 2010 年经济工作 会议要求 2010 年 要保持宏观经济政策的连续性和稳定性 继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策 根据新形 势新情况着力提高政策的针对性和灵活性 特别是要更加注重提高经济增长质量和效益 更加注重推 动经济发展方式转变和经济结构调整 更加注重推进改革开放和自主创新 增强经济增长活力和动力 更加注重改善民生 保持社会和谐稳定 更加注重统筹国内国际两个大局 努力实现经济平稳较快发 展 请运用唯物辩证法的相关知识说明材料一的合理性 请运用唯物辩证法的相关知识说明材料一的合理性 1212 分 分 27 胡锦涛指出 全党要深刻认识加强和改进新形势下党的建设是深入贯彻落实科学发展观 抓好发 展这个党执政兴国的第一要务的迫切要求 是有效应对国际金融危机冲击 保持经济平稳较快发展的 迫切要求 是实现好 维护好 发展好最广大人民根本利益的迫切要求 扎扎实实做好党的建设各项 工作 努力开创党的建设新局面 胡锦涛强调 加强和改进新形势下党的建设 必须着眼于继续解放 思想 坚持改革开放 推动科学发展 促进社会和谐 着眼于提高党的执政能力 保持和发展党的先 进性 全面推进思想建设 组织建设 作风建设 制度建设和反腐倡廉建设 提高党的建设科学化水 平 上述材料体现了哪些历史唯物主义道理 上述材料体现了哪些历史唯物主义道理 1212 分 分 用心 爱心 专心8 28 经过 1 0 多年的努力 中国网络基础设施日趋完善 技术水平不断提高 产业规模不断扩大 创 新能力显著增强 信息资源和业务应用不断丰富 互联网已经成为当前社 会重要基础设施 但是随 着互联网技术日益发展 网络安全的不可控因素明显增多 特征日益明显 网络攻击对网络安全的影 响和破坏力不断扩大 网络问题社会化 社会问题网络化 需要对互联网管理和发展提出新的更高的 要求 结合上述材料 从哲学上说明我们应如何正确认识互联网技术的发展结合上述材料 从哲学上说明我们应如何正确认识互联网技术的发展 1212 分 分 点 3 分 满分 12 分 如果回答辩证的否定观 辩证法的革命批判精神等也可酌情给分 27 实现好 维护好 发展好最广大人民根本利益的迫切要求 扎扎实实做好党的建设各项工作 体现了人民群众是历史的创造者 是实践的主体 深刻认识加强和改进新形势下党的建设是深入贯 彻落实科学发展观 抓好发展这个党执政兴国的第一要务的迫切要求 是有效应对国际金融危机冲击 用心 爱心 专心9 保持经济平稳较快发展的迫切要求 体现了社会存在决定社会意识 着眼于提高党的执政能力 保 持和发展党的先进性 全面推进思想建设 组织建设 作风建设 制度建设和反腐倡廉建设 提高党 的建设科学化水平 体现了从人民的根本利益 26 6 分 材料一 王守仁 你未看此花时 此花与你同归于寂 你看此花时 则此花颜色一时明白起来 偏知此花不在你心外 材料二 荀子认为 天地之变 阴阳之化 天地合而万物生 阴阳接而变化起 结合上述材料 用所学的 哲学与生活 知识回答 1 材料一和材料二各自属于什么样的世界观 2 分 2 简要辨析上述观点 4 分 1 2009 年 10 月 24 日 为救两名落水少年 湖北长江大学 10 多名大学生手拉手扑进江中营救 两名少年获救 而 3 名大学生不幸被江水吞没 英勇献身 事件引起了网友的激烈讨论 网友 挑战 天涯 发问 为了救两个小孩子 牺牲了三个大学生不值得 中国青年政治学院副院长 大学生 发展研究中心主任李家华表示 这是一个英雄的壮举 人需要 义利观 义在利之上 而且社会 观点会更加丰富 多元 不过 有一点不会改变 那就是 一个现代社会的核心价值观 除了经济 价值 还有道德价值和社会价值 1 1 请你运用价值观的有关知识对网友 请你运用价值观的有关知识对网友 挑战天涯挑战天涯 的观念加以评析 的观念加以评析 6 6 分 分 2 2 结合材料用文化生活的有关知识谈谈建设社会主义核心价值体系的意义 结合材料用文化生活的有关知识谈谈建设社会主义核心价值体系的意义 6 6 分 分 答 1 网友 挑战天涯 的观念是错误的 正确的价值选择与价值判断必须自觉站在最广大人们的立场上 10 多名大学生在面对危险时 不顾 个人安危 自觉的选择了抢救落水儿童 体现了正确的价值观的导向作用 人的价值在于创造价值 在于对社会的责任与贡献 10 多名大学生在面对危险时 不顾个人安危 勇于承担社会责任 抢救落水儿童 体现了真正的人生价值 在劳动和奉献中创造价值 积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸 用心 爱心 专心10 福人生的根本途径 10 多名大学生抢救落水儿童 虽然 3 名大学生不幸被江水吞没 英勇献身 但他 们弘扬了民族精神 实现了人生价值 为后人所敬仰 2 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现 是全国人民团结奋斗的共同思想基 础 10 多名大学生抢救落水儿童 虽然 3 名大学生不幸被江水吞没 英勇献身 但他们弘扬了民族精 神 为社会提供了精神动力 是社会主义意识形态的本质体现 在意识形态领域 多种文化并存是客观事实 必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮 既 尊重差异 包容多样 又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响 不断增强社会意识形态的吸引力和凝 聚力 大学生抢救落水儿童的精神是值得颂扬的 为社会提供了学习的榜样 材料二 2009 年春晚刚结束 小品 不差钱 引起了网民的一片讨论 普通观众认为 小沈阳 多才 多艺 表现力强 有艺术功底 小品 不差钱 体现了普通人的生活 但有些精英忧心忡忡 觉得 小沈阳 的表演有些俗 认为他的搞笑手段就那几样而且重复使用 没有多少艺术价值 但小品最 终还是被评为春晚一等奖 小沈阳 也成为亿万观众追捧的明星 2 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的 而是社会存在在不同人的头脑中反映的产 物 是在社会实践的基础上形成的 普通观众和精英人群的社会实践不同 价值判断和价值选择不同 价值判断和价值选择往往因人而异 人们认识事物的角度不同 对其价值的评价不同 普通观 众和精英人群对 小沈阳 的评价体现这一点 要自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高的价值标准 才能获得人民的拥 护 小品最终被评为春晚一等奖 小沈阳 也成