市级优秀班主任事迹材料

市级优秀班主任事迹材料市级优秀班主任事迹材料 用用 爱爱 捧捧 起起 幼幼 苗苗 自一九八七年参加工作以来 她至今一直担任班主任 现担任 白河镇初级中学小学部六年级班主任 班主任工作既普通又辛劳 但是她却不厌倦这份普通 不惧怕这份辛劳 她关心爱护每一名学 生 热心为学生服务 把满腔的爱无私地奉献给了她的学生们 一 尽职尽责 一心为了学生 从教以来 她脚踏实地的工作 关心爱护每一个学生 注重把 品德教育贯穿于教学活动中 对待学生用真心 倾真情 她本着 教育无小事 处处皆教育 为人师表尤为重要的思想在工作中严 格要求自己 在工作中不断进取 在对待学生方面 不以成绩定优 劣 关心关注每一个孩子的发展 她以公平 公正 无私与爱心赢 得了学生的喜爱和亲近 老师对学生的爱 能唤醒学生身上一切美 好的东西 激发扬帆前进 她班曾经的问题学生 在她的细心呵护 下也变的阳光 积极 向上 比如 她班里有个女孩叫李丰蔚 她 是一个内向 胆小 说话口齿不清的孩子 不敢在同学面前发言 只要站起来就紧张 全身不自在 回答问题就口吃而且 n 和 l 不分 同学们都替她着急 她也成了班里有名的 胆小生 没自信 学习 也没方法 为了帮助她练习口齿 李素玲老师在课上经常让她朗读 课文 帮她树立信心 并且私下经常找她谈心 鼓励她 培养她的 学习习惯 一段时间后 试着让她带着大家课前读书 让她大胆地 走上讲台 而且克服羞涩的大声地读起来 同学们也很激动 在她 的带领下 都放声的有感情的读起来 这以后课前的读书活动 她 经常大胆的走上台组织同学们进行朗读 后来李丰蔚同学学习更是 突飞猛进 还当上了数学课代表 至今 她所教过的学生 有的经 常与她联系 把她当作知心朋友 二 鼓励参与 让学生在民主与竞争中得到教育 在班级管理中 她是学生的 知心朋友 和信得过的 人生向导 坚持正确的学生观 引导学生通过民主管理班集体 增强班级管理 的透明度 最大限度地激励学生自觉 主动 积极地参与班级管理 始终坚持全员参加的原则 为了唤起学生的主人翁意识 为了培养 他们的自主能力 充分调动学生参与班级管理的积极性 我在班里 开展了一些活动 为了培养他们的自主能力 班级的组织纪律 她 班各项活动都由学生自己管理和组织 如班队会全由班委会主持 班队会活动学生自己组织 自己主持 自己找材料 她只是幕后导 演 这样每一个学生都得到了锻炼 每一周的黑板报都由一个小组 独立按学校要求布置班会内容及板报 这样既可以减轻宣传委员的 工作 又调动了学生的积极性 她班有很多学生独立性 自立性特 别差 于是她设计了一些品质方面的教育活动 如 自己的事情自己 做 我当一天家 我长大了 等实践活动让学生学做生活的主人 在班级管理上 她引导学生通过民主管理班集体 增强班级管理的 透明度 为了让更多的学生参与到班级建设和班级管理中来 也为 了让学生有施展自己才能的舞台 她班里实行了让全班学生每人轮 流当一天班长的管理模式 通过这些改革措施的落实 整个班级形 成了每个学生都能主动地当主人 处处事事有人管 同学们的自主 意识得到了充分的发挥 整个班级到处都洋溢着积极向上 乐观进 取的精神 三 亲近学生 尊重学生 信任学生 俗话说 谁爱孩子 孩子就会爱他 只有爱才能教育孩子 爱 是人类社会永恒的主题 更是浇灌心灵的甘泉 她本着一颗慈 母般的爱心 以一颗包容之心对待她的每一名学生 她经常说班主 任要想接近学生 体贴和关心学生 就要让学生先感受到你的 爱 和 亲近 作为一个班主任绝不能光是打骂教育 要学会爱 就拿 她们班的黄奕晴同学来说 她不爱说话 其他方面都好 但是家 庭作业经常不做考试成绩总在 60 分上下晃动 她思来想去 想要帮 她改掉这个坏习惯 于是她请她担任小组长 检查其他同学的作业 大概是肩上有了压力 也开始写作业了 偶尔也有一两次不写 她 先装作不知道 在班长告她的状时 她故意装出大吃一惊的样子 深表不信 她对其他同学说 可能是有什么其他原因吧 她边说 边看了她几眼 她心里已有了变化 小脸已经通红 从此后 她再 也没有不完成家庭作业的坏习惯 学习也有了上升 四 发现长处 正确鼓励 一个班级中总会有一些行为习惯不好的学生 怎么才能让他们 养成良好的行为习惯呢 这就要班主任抓住教育的 时机 再针对 学生的心理特点 选择适合的方法和手段 在最有效的时间段内对 学生进行教育 这样就会取得一定的效果 她们班有个调皮的男生 叫李晓磊 他在班里经常惹事生非 学生尽是告状的 她很生气 就想把他赶回家去 当她了解后才知道 他的爸爸 妈妈都不在身 边 他和爷爷 奶奶一起生活 爷爷奶奶又管不住他 怎么办 她 让他在全班同学面前做检查 保证书 没起多大作用 最近 我们 学校大队部开展了 节约一滴水 一张纸 一度电 的活动 那班里 的日光灯由谁来管理呢 她想了想 还不如让他来做这份工作 在 班会课上 她征求他的意见 他听完后马上点了点头 从来都没见 过他那么高兴 整个学期下来 她班得到了 节约小红旗 李晓磊 在期末的得到了奖品和全班同学的掌声 他是那么的自豪 慢慢的 他变了 成绩也上升了 她抓住了一次好时机 对李晓磊进行了有 效地帮助和教育 指引了李晓磊向好的方向发展 在弯路上推了他 一把 五 扎实的专业基础知识和丰富的实践经验是干好班主任工作的前 提 做为一名教师 尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识 才能成为一名合格的教师 在教育教学中 她以 勤勤恳恳做事 踏 踏实实做人 为自己的座右铭 教育是一门科学 科学的意义在于求 真 光有热情是不够的 只有不断学习 提高自身素质 用人格魅 力带班 用知识魅力带班 才能适应新形势下的班主任工作 她时 刻没有忘记自己要做一个学习型 研究型的教师 新的课程改革既 是对我们广大教师的挑战 也是机遇 站在教育第一线的她 深深 懂得教师业务水平和教育能力 直接影响着教育教学的提高 她认 真学习现代教育教学理论 用理论指导课堂教学 在常规工作中 她不断钻研教材 全面了解学生学习的实际状况 根据本班学生实 际 从备课 上课 作业辅导等方面形成了 培养优等生 照顾中等 生 提高问题生 的独特固定模式 使所有的学生都有进步 每一节 课 每一位学生都有成功的喜悦 有力地调动了全体学生学习数学 的积极性 通过她的不懈努力 她所带的班以朝气蓬勃 奋发向上 的风貌活跃于校园 全班学生个个遵纪守法 勤奋好学 多年的班主任工作她付出了很多的时间和耐心 班主任工作也 不是一帆风顺的 这其中的苦乐酸甜各种滋味也是说不尽的 她觉 得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师 老师这个职业 不仅 仅是教书 更是育人 而更能反映育人效果的方法就是做一个让学 生 家长尊敬的班主任 因此她执著于繁琐又不能失于细致的班主 任工作 她在实