小学新版四年级英语上册期末试题双向细目表

小小学学四四年年级级英英语语期期末末 试试题题双双向向细细目目表表 难度预测难度预测题题 类类题号题号测测 试试 范范 围围测测 试试 目目 标标出处出处题数题数分分 值值易易 中中难难 听 一 听录 音 选出 你所听到 的单词 1 10名词 动词 形容词 学生所学单词教材 10 个10 分4 分4 分2 分 二 听录 音 标序 号 1 5 课本中出现的重点句子 考察学生对基础知识 基 本技能的掌握情况 对基 本句式 习惯用语的运用 能力及情景交际能力 知识点出 自于教材 但句式有 变化 5 个10 分1 分3 分1 分 力 部 分 三 听录 音 选出你 所听到的 句子 1 5情景交际能力 考察学生的语感及对句子 的基本概念的理解 出自与教 材5 个10 分2 分4 分4 分 一 读一 读 选出 与其他三 项不同类 的单词 1 10 课本中的单词学生所学单词出自于教 材及活动 用书10 个10 分6 分4 分0 分 二 选出 与划线词 不同类的 单词 1 15 教材中的单词 考察学生对基础知识的掌 握 课本 5 个5 分 1 分2 分2 分 笔 试 三 读一 读 找出 划线部分 的反义词 1 5 教材中的单词 考察学生对课文重点单词 的掌握以及知识的运用书中5 个5 分2 分2 分1 分 四 选择 正确的答 语 将序 号填入题 前括号内 1 5 课本句子的掌握 考察学生对课文的掌握 活动手册 中并做调 整5 个5 分1 分3 分1 分 五 为下 列句子选 出正确的 答语 1 15句式结构 时态运用 主要考察学生对基本句式 句子结构 常用词语的掌 握和语言表达能力 活动用书 15 个15 分4 分7 分4 分 六 为图 片选择合 适的单词 把序号写 在横线上 1 10 对单词的掌握 考察学生对单词的掌握教科书中 10 个 10 分2 分5 分3 分 部 分 七 看一 看 根据 图片选择 填空 1 5 单词 考察学生对单词放在句子 中的掌握 活动手册 中并做调 整5 个5 分1 分2 分2 分 八 连词 成句 九 阅读 短文判断 下列句子 正 T 误 F 1 5 1 5 句子 考查了学生对单词及语法 的掌握 考察学生细节理解 归纳 大意 篇章理解 事实理 解 选择恰当等阅读技能 书上的课 文中 但 有变化 规定信息 5 个 5 个 5 分 10 分 一分 1 分 2 分 2 分 2 分 2 分 考试说明 一 指导思想 小学英语考试以 英语课程标准 实验稿 一级或二级目标为依据 小学三 四年级以一级目标为依据 五 六年级以二级目标为依据 是对小学英语教学的阶段性检测 考试要有 利于全面贯彻国家教育方针 推进素质教育 有利于体现义务教育的性质 全面提高教育质量 有利于英语课程改革 提高英语教学质量 培养学生的创新精神和实践能力 减轻学生 课业负担 促进学生生动 活泼 主动地学习 鉴于我校小学英语教学起步晚及师资分布不均 参差不齐等原因 目前 我校的小学英语考试降低了一些要求 突出学生的听和辨认能力 五 六年级力求不出现填写单词 阅读理解 等题型 这样有利于激发学生学习英语的兴趣 培养他们英语学习的积极态度 使他们建立初步的学习英语的自信心 有利于培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 使他们形 成初步运用英语进行简单日常交流的能力 为进一步学习打下基础 二 考试内容 根据 英语课程标准 所规定的一 二级目标的要求 依据教材 并结合我校小学英语教学实际 对我校小学英语考试内容说明如下 一 语言知识 各年级要求学生能够听 说 辨认教材中出现的单词 短语 高年级要求能写出一些常用的单词 二 语言技能 1 听力技能 听录音 选出你听到的一项 听录音 圈出与所听内容相符的一项 听录音 写一写 2 阅读技能 1 能读懂句子和图片 2 能熟悉教材中的对话及小短文 3 高年级能读懂对话或短文 并能理解材料中的具体信息 4 能根据阅读材料回答问题 3 写作技能 1 从三年级下册开始 要求学生能正确书写字母 单词 短语或句子 2 能组词成句 3 能根据图画和所给的单词 组成有意义的句子 4 能正确运用语法知识 准确写出句子 4 词行转换技能 1 能够正确书写单词 2 能正确朗读已学的单词 3 能根据图片读出单词 4 能准确运用所学单词 三 试卷结构 小学英语考试包括听力和笔试两个部分 听力部分的权重值为 30 笔试部分的权重值为 70 试卷难度值一般在 0 75 至 0 90 之间 以易题为主 适当考虑稍难题的出现 听力部分典型题型有 1 听录音 选出你听到的单词 2 听录音 标序号 3 听录音 选出你所听到的句子 笔试部分典型题型有 1 读一读 选出与其他三项不同类的单词 2 选出与划线词不同类的单词 3 读一读 找出划线部分的