选读６：《骆驼和羊》教学设计一

第 1 页 共 8 页 选读 选读 骆驼和羊骆驼和羊 教学设计一教学设计一 一 教学目标 1 知识教学目标 看懂图意借助图画理解课文 背诵课文最后一段 2 能力训练目标 分角色有感情朗读课文 在理解课文内容的基础上扩展思维 想象骆驼和 羊听了老牛的话会怎样 写下来 继续提高观察能力 3 德育渗透目标 懂得应当全面看待自己和别人 只看到自己的长 处和别人的短处是不对的 二 教学重点 难点 理解老牛的话 三 教具准备 多媒体课件 四 教学时间 一课时 五 学生活动设计 1 通过看图 观察想象来理解课文 2 以自己为主 教师引导学生理解词 句 第 2 页 共 8 页 3 以讨论 总结的方式来交流 六 教学过程 激发兴趣 导入新课 1 猜谜语引出课题 出示关于两条关于骆驼 羊的谜语 板书课题 骆驼和羊 2 创设情境激发学习兴趣 骆驼和羊之间发生了什么事 结果怎么样呢 咱 们到课文中去找答案 学习新课 学习第 1 自然段 1 请你一边读课文第 1 自然段 一边思考 骆 驼和羊为了什么事争论起来 生 骆驼和羊都认为自己长得最好 所以争论起 来 2 指导朗读 骆驼和羊是怎么争论的呢 请你用 画出骆驼说的话 用 画出羊说的话 小声读读骆驼和羊说的话 想想它们说话时会 用什么语气 请同学们四人一组 把你的想法说给同学听 每组推荐两位同学分角色读骆驼和羊的话 大 第 3 页 共 8 页 家评议 如 长得高好 读出了肯定的语气 还特别骄傲 不对 长得矮才好呢 读出了不服气地语气 我可以 证明 这句应读出自信肯定 又有些瞧不起羊的语气 我也可以 证明 这一句应读出不服气 不认输的语气 男女生比赛朗读 看谁读得最有语气 学习第 2 自然段 1 图文结合理解第二句 小声读读第二句 然后从图中找到 围墙 想想 围墙 是什么意思 边指图边提示第二句的内容 师 园子里种了 生 许多树 师 茂盛的枝叶 生 伸出墙外来 师 茂盛的枝叶 生 长得特别好的枝叶 指导朗读 园子 四面 有围墙 里面种了 很多树 第 4 页 共 8 页 茂盛的枝叶 伸出 墙外来 3 图文结合理解三 四句 从图上哪些地方能看出骆驼很容易就吃到了树 叶 请同学们自己读读第四句 边读边想边画出羊 吃树叶的动作 看图说说 扒在墙上 的样子 谁能把骆驼和羊吃树叶时的样子有语气地读出 来 骆驼用这个办法证明 生 高比矮好 4 指导朗读第五句 想想骆驼现在是什么心情 你能通过朗读表现出骆驼的心情吗 你看 这 可以 证明了吧 高比矮好 5 羊摇了摇头不肯认输 不肯认输 是 什么意思 如 不想承认自己失败了 6 分角色朗读第二自然段 学习第 3 自然段 1 总结学法引导学生自学 2 羊用什么办法证明自己的看法对 根据学法 第 5 页 共 8 页 小组自学 思考提示 骆驼和羊来到什么地方 羊怎样走进园子吃青草 骆驼在门前有什么表现呢 请你画出表现骆驼 动作的词 3 小组自由学习讨论 教师随机指导 4 学生汇报 生 骆驼和羊来到又窄又矮的园门前 师 看图把又窄又矮的门和骆驼的身子比较一下 你发现了什么 生 羊大模大样走进园子 师 结合图用自己的话说说你怎么理解 大模大 样 这个词 师 有语气地读一读第二句 羊 大模大样地走进门 去吃 园子里的草 生 骆驼跪下前腿 低下头往门里钻怎么也钻不 进去 表示骆驼动作的词有 跪 低 钻 师 有语气地读读第三句话 小组比赛朗读第 3 自然段 看谁读得最好 第 6 页 共 8 页 学生讨论 1 自由讨论到底高好还是矮好呢 说说你的理 由 2 可能有以下 4 种观点 高好 因为长得高才能吃到从围墙里伸出来的 树叶 矮好 因为个子矮才能走进又窄又矮的园门 都好 理由同 都不好 长得太高钻不进园门 太矮也吃不到 树叶 3 同学们的观点都有一定的道理 在第 4 自然 段中老牛把你们的看法做了总结 学习第 4 自然段 1 老牛是怎样评理的呢 2 老牛的话是什么意思 理解 长处 短处 3 你能用不同的句子说一说吗 出示句型 只看到 而看不到 生 老牛是在批评它们 只看到自己的长处 看 不到别人的长处 生 老牛是在批评它们 只看到别人的短处 而 看不到别人的长处 第 7 页 共 8 页 生 老牛是在批评它们 只看到自己的长处 看 到不到自己的短处 生 老牛是在批评它们 只看到别人的短处 而 看不到自己的短处 4 你认为怎样做才对 补充完整 注意不要与 别人说的一样 5 如果你就是骆驼和羊 听了老牛的谈话 你 会说些什么呢 生 我只看到自己的长处 而看不到自己的短处 这是不对的 生 我只看到自己的长处 而看不到别人的长处 这是不对的 生 我只看到别人的短处 而看不到别人的长处 这是不对的 生 我只看到别人的短处 而看不到自己的短处 这是不对的 6 如果骆驼和羊再次相遇会怎样 生 它们会互相帮助 用我的长处弥补你的短处 用你的优势弥补我的劣势 7 你能续编一段故事吗 学生自由发言 拓展思维 第 8 页 共 8 页 1 大家想一想 在你所认识的动物中 它们行 为往往都各有各的长处和短处 你能用两个动物之间 发