教学专家工作室2019年春季工作计划

教学专家工作室教学专家工作室 2019 年春季工作计划年春季工作计划 新的一年到来了 我们将迎接新的生活 不论是哪一个行业的人员 都已进入了工作 即便是学生和老 师 也进入了工作状态 作为工作室的一员 你准备好春季工 作计划了吗 下面给大家带来的是教学专家工作室 2019 年春季 工作计划 一 上期工作回顾小结 工作室展开工作 重庆市下达文件以后 已有一年 有几点 值得肯定 第一 提升了工作室成员的自信 组建工作室之初 说到写论文都觉得高不可攀 现在有一半的学员不但能写 还 能在全国刊物发表了 乃至登上了中文核心期刊 第二 改变 了我不如人 我不行的观念 起初 都觉得我们是落后地区 根本不可能与发达地区相比 现在最少有接近一半的学员用行 动证实 他人能干的事 我们也能干 他人不能干的事 我们 也要力争干好 第三 都有了初步的研究意识 研究能力有较 大提高 第四 工作有新亮点 新突破 根据工作室的考核标 准 年前的总结汇报会授与了向艳秋 秦雪娇 贺丰 刘承委 杨谋五位学员骨干学员称号 授与江伟突出贡献奖 骨干学员 在教学研究或课堂艺术方面获得突出成绩 在重庆市乃至全国 都产生一定的影响力 其中进步最大的是杨谋 新亮点和新突 破主要表现在展开教育故事的写作和辅导学生参加燕园杯历史 写作大赛 其中燕园杯历史写作大赛省级一等奖以上 6 个 黔 江中学学生参加全国大赛第一次取得如此成绩 不足的地方 一是发展不平衡 二是部份学员有畏难情绪 三是部份学员缺少科学计划 工作显得被动 四是没有构成协 力 集体优势未得到充分发挥 即部份学员缺少集体荣誉感 五是部份学员整天限于事务性工作 二 本期工作计划 一 工作室理念 读书习惯化 思考理性化 学习个性化 二 工作目标 1 进一步拓宽知识视野读书成为自己生活的一个部份 从会 读书逐步走向善读书 2 进一步提升课堂质量反思成为习惯 建立我不能改变现实 但可以改变自己课堂的信心并付诸于行动 3 进一步增强研究能力加大课题研究力度 基地建设体现自 己的特点 力争在公然刊物发表教研文章 8 篇以上 其中核心 期刊最少 2 篇 4 工作室产生辐射作用一是增进学校重学研究之风的构成 二是通过展开送教下乡活动增进乡村中学的发展 三是通过组 织公益活动推动黔江区读书风气的构成 三 工作思路及假想 1 浏览与写作并行 浏览积累知识 拓宽视野 让自己腹中 有货 心理有底 用写作来提升学员驾驭语言的能力 激活思 惟 扑捉灵感 完善知识结构 提升综合能力 2 专业研究与语言表达能力并行 一个成功的学者型教师 必须具有两个基本条件 一是个性化思想 即独立思考和独特 的观点 二是熟练驾驭语言的能力 即用通俗易懂的文字表达 出来 关于语言表达能力 拟继续采取布置写教育故事的办法 也起到发掘学校人文精神之目的 3 专业能力与教育理论并重 专业能力通过定阅专业杂志 听课 评课 撰写论文等活动解决 但一个真正优秀的教师 光有专业能力是不完全的 还得有较高的教育能力 因此还得 关注有关教育教学理论 教育理论水准的提升拟采取布置读教 育专著和教育论文的办法解决 4 学员实行升级制 即根据一定的标准 按学员水平分为低 级 中级 高级 低级学员到达标准升为中级 中级到达标准 再升为高级 采取中级对低级负责 高级对中级负责的办法 层层负责 整体推动 高级学员 骨干学员 所写东西直接传 导师 初 中级学员所写论文或评课稿传给指定的中 高级学 员进行一审和二审 过关后传导师进行终审 由导师写出点评 意见后修改或上传 以保证质量 5 实行苏格拉底式助产法 即导师不会直接教他们怎样做 怎样写 主要由学员自己去摸索 去思考 去想办法 导师主 要起一个助产婆式的催生作用 6 课题研究与社会实践相结合 目前工作室在研市级重点课 题 2 个 市级精品课程 1 个 市级课程创新基地 1 个 其中重 庆市高中增进计划重点课题本学期结题 本期社会实践活动计 划有三 一是组织青春悦读公益活动 二是组织学生参加写作 大赛 三是参加课外实践活动 7 请进来与走出去相结合 请进来指约请专家来校讲座 走 出去指外出交换 本期拟参加中文核心期刊 历史教学 所组 织的征稿活动和 中学历史教学参考 所组织的全国学术活动 8 继续办好重庆市庞友海教学专家工作室公众号 保持每3 天更新一次 同时办好网络交换互动平台 教学专家工作室 QQ 群和读立思考微信群 约请全国著名特级教师 作家 大学教 授 专业杂志主编等知名人士参与 让学员在与高层次人士交 换中得到启发和提升 四 具体工作及要求 1 每周组织一次集体听课活动 时间 星期三下午 由工作室办公室具体安排 并在工作室 微信群里进行通知 由杨谋进行考核登记 凡是有特殊事必须 向我请假 要求听课者写出评课稿 授课者写反思 传到指定 人员审阅 通过后传给我进行终审 传稿情况 刘承伟 向艳秋 秦雪娇 贺丰 杨谋 江伟 王琪 7 人直接传我 但必须先自己掌控好质量 认真检查修改 后传我 不能草草完成绩传 李明先传江伟审阅修改 完善后 传我 其他人安排以下 文翔飞传刘承伟 汪荻传秦雪娇 刘 章恒传向艳秋 向立新传杨谋 2 教师 校友访谈 对象 名师 指正高级教师 特级教师或重庆名师等 退休 教师代表 知名校友代表及在岗有影响力的老教师 由工作室 具体安排 采访对象的通知 照相 通讯报导及采访专稿的撰 写等 提早拟好采访提纲 具体由刘承委 杨谋负责 3 历史创新基地建设 由向艳秋负责牵头 工作室人员全部参加 本期的主要任务 方案的完善 实行步骤 硬件建设 物化成果设计等 要体现 黔江中学的特点 看得见 摸得着 同时加强软件建设 4 组织燕园杯历史写作大赛 采取先培训后参与的方式 一是教师的培训 二是学生的培 训 培训采取编辑资料和讲座相结合 讲座主要由工作室主持 人承当 今年五月份报名 暑假写作 主要在高一进行 力争 在去年的基础上有一个较大突破 工作室人员作好辅导学生的 准备 力争成为工作室工作的亮点 成为黔江中学的特点 由 向艳秋牵头 贺丰 秦雪娇 王琪 刘承伟等具体策划 所有 人员参加 本项作为基地建设的重要内容之一 5 撰写教育故事 教育故事是基地建设的亮点之一 旨在发掘学校的人文精神 触及三个方面 一是有特点的普通而又平凡的老师或师生之情 二是知名校友和退休教师 见前面触及的采访内容 三是学霸 故事 名校生的故事或学习经验等 要求 肯定写某个人选 先大量搜集资料 采访 保证写出有个性的教育故事 教育故 事尽可能附上相应的生活照 6 展开送教下乡 起辐射指点作用 帮扶重点是沙坝中心校 本学期准备去两次 力争到金溪中 心校去一次 采取的情势 同课异构 讲座 联合教研 上示 范课等 7 展开教学交换活动 一是与市内外名师工作室进行交换 目前已肯定在三月份与 九龙坡区名师工作室进行交换 暂定 3 月 6 号 其他交换待定 二是参与中文核心期刊 历史教学 举行的新课标教材研究的 征文活动 目前有 6 人在准备 三是参与 中学历史教学参考 杂志举行的全国学术研讨活动 到时与参与学术活动名师工作 室弄一个联欢活动 四是聘请专家来校举行一次学术讲座 时 间及专家待定 8 组织 或参与 社会实践活动 1 承办青春悦读大型公益活动 时间 2019年 3 月 暂定 3 月 26 日 主办 湖南报业团体 初中生 杂志 承办 黔江区九三学 社 黔江中学联合 本工作室具体负责 目的 推动全区语文 教学改革和全民浏览氛围的构成 协办单位 电视台 报社 庞友海教学专家工作室 重庆市黔江中学历史创新基地等 2 濯水创新实验基地挂牌 时间 大约4 月份 具体时间待定 旨在培养学生的社会实 践能力和动手能力 3 参与重庆市历史创新基地同盟活动 时间待定 4 展开校内外讲座活动 附 本期主要活动安排 1 本工作室与重庆九龙坡区名师工作室交换活动 时间 3月 6 号 地点 学校行政会议室 2 名师工作站沙坝中心校挂牌仪式 3月上旬 具体时间待 定 3 青春悦读大型公益活动 时间 3月 26 号 暂定 地点 学校阶梯教室 暂定 4 整理资料 作好结题准备 工作室主持人所主持的重庆市高中增进计划重点课题 民族 地区教育环境对普通高中课题改革的影响及对策研究 已完成 预期的研究任务 准备结题 时间 三月份 具体时间待市教 委通知 5 重庆黔江中学历史课程创新实验基地挂牌 濯水陶艺制作 时间 4月上旬 具体时间待定 6 教师讲座 时间 4月下旬 具体时间待定 内容 关于上课 说课和 评课 7 学生讲座 时间 5月中旬 具