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1 扬州市扬州市 20132013 届高三期末试题语文届高三期末试题语文 1 1 D D A A 辟 辟 p p 其他 其他 b b B B 佛 佛 f f 其他 其他 f f 怫然 愤怒的样子 凫趋雀跃 像野鸭那 怫然 愤怒的样子 凫趋雀跃 像野鸭那 样快跑 像鸟雀那样跳跃 形容十分欢欣的样子 样快跑 像鸟雀那样跳跃 形容十分欢欣的样子 C C 捎 捎 sh osh o 其他 其他 qi oqi o D D 皆读 皆读 y y 2 2 C C 风声鹤唳风声鹤唳 形容惊慌疑惧 形容惊慌疑惧 甘之如饴甘之如饴 表示甘愿承受艰难痛苦 表示甘愿承受艰难痛苦 天翻地覆天翻地覆 形容变化大 也形容闹得很凶 形容变化大 也形容闹得很凶 蔚然成风蔚然成风 指一件事情逐渐发展盛行 形成一种良指一件事情逐渐发展盛行 形成一种良 好风气 含褒义 好风气 含褒义 3 3 符合条件随迁子女可报考职业学校 或随迁子女可限制性报考职业学校 符合条件随迁子女可报考职业学校 或随迁子女可限制性报考职业学校 户籍歧户籍歧 2 视和地方保护依旧存在 或视和地方保护依旧存在 或 实现教育公平还有一段路要走实现教育公平还有一段路要走 每点两分 意思对 每点两分 意思对 即可 超字数扣即可 超字数扣 1 1 分 分 4 4 西厢记西厢记 1 1 分 分 表达谢意 表达谢意 1 1 分 分 结合材料相关信息 言之有理 结合材料相关信息 言之有理 2 2 分 分 表达长期交流的愿表达长期交流的愿 望 望 1 1 分 分 示例 编辑老师好示例 编辑老师好 我虽有我虽有 2727 年教龄 也能日读万字 日写千言 但深感浅陋 您的鼓年教龄 也能日读万字 日写千言 但深感浅陋 您的鼓 励让我喜出望外 我感谢您给我与全国同行交流的机会 更乐意同您保持长期的朋励让我喜出望外 我感谢您给我与全国同行交流的机会 更乐意同您保持长期的朋 友关系 友关系 山人 是安徽怀宁集贤关人 姓邓 字石如 名琰 因为避当今皇上名的下一个字 山人 是安徽怀宁集贤关人 姓邓 字石如 名琰 因为避当今皇上名的下一个字 就用字来与人交往 改字为顽伯 集贤关在皖公山下 所以又起号完白山人 就用字来与人交往 改字为顽伯 集贤关在皖公山下 所以又起号完白山人 山人山人 年少年少 时少有见闻 而独爱好刻石 临摹汉人的印篆非常精致 时少有见闻 而独爱好刻石 临摹汉人的印篆非常精致 成年时 父母双亡 就因刻石游成年时 父母双亡 就因刻石游 历各地 山人性情正直 孤傲 没有什么合乎心意的朋友 山人写篆书和进行篆刻的方法 历各地 山人性情正直 孤傲 没有什么合乎心意的朋友 山人写篆书和进行篆刻的方法 以秦李斯 唐李阳冰为宗师 他的分书刚健秀美 敦厚质朴 变化无可比拟 结构章法非以秦李斯 唐李阳冰为宗师 他的分书刚健秀美 敦厚质朴 变化无可比拟 结构章法非 常严谨和谐 浑然一体 山人自己说 常严谨和谐 浑然一体 山人自己说 我的篆书比不上李阳冰 但我的分书不逊于梁鹄 我的篆书比不上李阳冰 但我的分书不逊于梁鹄 我绝对相信他的说法是正确的 我绝对相信他的说法是正确的 3 山人在梅氏家客居八年 学成之后 梅氏家更加山人在梅氏家客居八年 学成之后 梅氏家更加贫困贫困无法再让山人客居 山人于是像无法再让山人客居 山人于是像 从前一样穿着草鞋四处奔波 游遍了名山大川 凭借写字篆刻养活自己 山人游历黄山到从前一样穿着草鞋四处奔波 游遍了名山大川 凭借写字篆刻养活自己 山人游历黄山到 了歙县 在商店了歙县 在商店卖卖自己的篆刻作品 武进编修张惠言在歙县修撰金榜家教书 编修原本对自己的篆刻作品 武进编修张惠言在歙县修撰金榜家教书 编修原本对 秦篆有深刻的研究 被修撰器重 编修看见山人在集市上卖字 回家对修撰说 秦篆有深刻的研究 被修撰器重 编修看见山人在集市上卖字 回家对修撰说 今日得今日得 以见到上蔡以见到上蔡 李斯李斯 的真迹 的真迹 修撰惊讶地追问 原因 编修张惠言 把原因告诉了修撰惊讶地追问 原因 编修张惠言 把原因告诉了 他 于是冒雨一起到集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人 他 于是冒雨一起到集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人 修撰当即备礼招待山人 山修撰当即备礼招待山人 山 人客居在修撰家 编修就跟从山人学习篆法 一年后 修撰在太子太傅户部尚书曹文敏前人客居在修撰家 编修就跟从山人学习篆法 一年后 修撰在太子太傅户部尚书曹文敏前 称赞山人 文敏请山人用四种书体写千文横卷 字的直径为一寸 山人 一日写成 曹称赞山人 文敏请山人用四种书体写千文横卷 字的直径为一寸 山人 一日写成 曹 文敏惊叹称绝 准备了五百两白金为山人祝寿 文敏惊叹称绝 准备了五百两白金为山人祝寿 乾隆庚戌年的秋天 皇上八十岁生日 文敏乾隆庚戌年的秋天 皇上八十岁生日 文敏 早早 在六月入京都 竭力邀请山人一同前往 在六月入京都 竭力邀请山人一同前往 山人独自戴着草帽 趿拉着草鞋 骑着驴 在文敏之后三天出发 文敏乘着车马带着随从 山人独自戴着草帽 趿拉着草鞋 骑着驴 在文敏之后三天出发 文敏乘着车马带着随从 因为山东发水转道耽搁 与山人在山东开山相遇 当时山东巡抚以下的朝廷命官在郊外迎因为山东发水转道耽搁 与山人在山东开山相遇 当时山东巡抚以下的朝廷命官在郊外迎 接文敏 山人骑着驴经过辕门 守门的卫士大声呵斥阻止他进入 文敏坐在堂上远远地看接文敏 山人骑着驴经过辕门 守门的卫士大声呵斥阻止他进入 文敏坐在堂上远远地看 见山人 急忙走出 马上 请他进来邀请他坐上座 并向诸位官员广泛地见山人 急忙走出 马上 请他进来邀请他坐上座 并向诸位官员广泛地介绍介绍 说 说 这是江南高士邓先生 他的四种书体都是国中第一 这是江南高士邓先生 他的四种书体都是国中第一 诸位官员于是大为惊讶 为他准诸位官员于是大为惊讶 为他准 备车马随从 文敏说 备车马随从 文敏说 我非常委屈先生我非常委屈先生 或或 竭力恳求先生竭力恳求先生 他 才肯来京都 他 才肯来京都 但 终究不肯同行 希望诸位 与我 一起成全先生的志愿 但 终究不肯同行 希望诸位 与我 一起成全先生的志愿 于是带领诸位官员 送于是带领诸位官员 送 山人到辕门骑上驴离去 才进堂中入座 山人到辕门骑上驴离去 才进堂中入座 4 山人常常来往于江淮之间 卖书法作品来供给差旅费用 我在嘉庆七年在镇江结识山山人常常来往于江淮之间 卖书法作品来供给差旅费用 我在嘉庆七年在镇江结识山 人 与之交往并跟随他学习了十多天 第二年又在扬州相遇 山人去泰山游玩 到嘉庆九人 与之交往并跟随他学习了十多天 第二年又在扬州相遇 山人去泰山游玩 到嘉庆九 年的秋天 山人由山东到常州 经过扬州没有入城 等到十一月末 才知道我和翰风都客年的秋天 山人由山东到常州 经过扬州没有入城 等到十一月末 才知道我和翰风都客 居扬州 翰风是编修张惠言的弟弟 我当初就是从翰风那里听说山人的名字 当时山人收居扬州 翰风是编修张惠言的弟弟 我当初就是从翰风那里听说山人的名字 当时山人收 到家信被催促回归故里 于是买船回扬州 到天心墩拜访我 而我到家信被催促回归故里 于是买船回扬州 到天心墩拜访我 而我恰好恰好才离开东台才离开东台 回扬回扬 州州 注 当时交通不便 东台至扬州需要数日 山人等我到十二月初八 于是对翰风 注 当时交通不便 东台至扬州需要数日 山人等我到十二月初八 于是对翰风 说 说 年末了 距离家乡还有千里 我等不及慎伯了 年末了 距离家乡还有千里 我等不及慎伯了 于是解开缆绳 乘船离去 第于是解开缆绳 乘船离去 第 二天我回到扬州 山人回到故乡后未再出门游历 就在第二年的十月死于家中 年六十三二天我回到扬州 山人回到故乡后未再出门游历 就在第二年的十月死于家中 年六十三 岁 岁 5 5 D D 适 恰好 适 恰好 6 6 B B 表明其篆法宗师 不能说明其造诣 表明其篆法宗师 不能说明其造诣 只是表明他常以卖字为生 亦不能代表只是表明他常以卖字为生 亦不能代表 其造诣 其造诣 5 7 7 C C 未能进入辕门未能进入辕门 错 错 8 8 把文中画线的句子翻译成现代汉语 把文中画线的句子翻译成现代汉语 1010 分 分 1 1 山人山人 年少时少有见闻 而独爱好刻石 临摹汉人的印篆非常精致 年少时少有见闻 而独爱好刻石 临摹汉人的印篆非常精致 眇 少 很少 眇 少 很少 1 1 分分 顾 但 而 顾 但 而 1 1 分 工 精致 分 工 精致 1 1 分 句意不通顺 分 句意不通顺 扣扣 1 1 分 分 2 2 修撰惊讶地追问 原因 编修张惠言 把原因告诉了 他 于是冒雨一起到 修撰惊讶地追问 原因 编修张惠言 把原因告诉了 他 于是冒雨一起到 集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人 集市旁边废弃的寺庙拜访完白山人 诣 拜访 诣 拜访 1 1 分 分 编修张惠言 他 省略补出 编修张惠言 他 省略补出 1 1 分 分 于市侧荒寺于市侧荒寺 介宾结构后置 介宾结构后置 1 1 分 句意不通顺 扣分 句意不通顺 扣 1 1 分 分 3 3 我非常委屈先生 我非常委屈先生 或或 竭力恳求先生竭力恳求先生 他 才肯来京都 但 终究不肯同行 他 才肯来京都 但 终究不肯同行 希望诸位 与我 一起成全先生的志愿 希望诸位 与我 一起成全先生的志愿 屈 使 屈 使 屈 屈 屈先生屈先生 直译为直译为 使先生受委屈使先生受委屈 这句的意思是说 因为 这句的意思是说 因为 我我 竭力恳求先生 改变了先生原本的心意 这使先生受了委屈 可意译为竭力恳求先生 改变了先生原本的心意 这使先生受了委屈 可意译为 我竭力恳我竭力恳 求先生求先生 1 1 分 卒 终究 分 卒 终究 1 1 分 分 乃肯来都乃肯来都 前省略主语前省略主语 先生先生 1 1 分 分 句意通顺句意通顺 1 1 分 分 9 9 1 1 表达了作者对宁静 表达了作者对宁静 1 1 分 分 和谐 自然生活 和谐 自然生活 1 1 分 的喜爱之情 分 的喜爱之情 2 2 分别从听觉 视觉与嗅觉描绘景色 分别从听觉 视觉与嗅觉描绘景色 听觉 蟋蟀 蝉儿的鸣叫 视觉 玉听觉 蟋蟀 蝉儿的鸣叫 视觉 玉 簪花凋落一地 嗅觉 落花的阵阵香味 簪花凋落一地 嗅觉 落花的阵阵香味 2 2 分 分 动静结合 以动衬静 动静结合 以动衬静 动态的鸣蝉 蟋蟀 静态的玉簪花 夕阳 突出表现了废圃的幽静 动态的鸣蝉 蟋蟀 静态的玉簪花 夕阳 突出表现了废圃的幽静 2 2 分 分 3 3 蟋蟀 蝉儿虽鸣叫于秋日 叫声宛转悠扬 充满生机蟋蟀 蝉儿虽鸣叫于秋日 叫声宛转悠扬 充满生机 1 1 分分 玉簪花儿虽已玉簪花儿虽已 零落 却仍能散发阵阵香气 清新怡人零落 却仍能散发阵阵香气 清新怡人 1 1 分分 野塘中虽只有秋荷 但野塘中虽只有秋荷 但 留与留与 游鱼盖夕阳游鱼盖夕阳 又让其充满了温情 夕阳的一抹红色 也给整幅画面笼罩了一层暖又让其充满了温情 夕阳的一抹红色 也给整幅画面笼罩了一层暖 6 色 色 温情温情 或或 暖色暖色 意对即得 意对即得 1 1 分 分 可见 虽是可见 虽是 废圃废圃 但 但 废而废而 不冷不冷 1 1 分分 10 10 8 8 分 补写出下列名句名篇中的空缺部分 分 补写出下列名句名篇中的空缺部分 飞飞漱漱其间其间 会挽会挽雕雕弓如满月弓如满月 钩钩心斗角心斗角 封狼居胥封狼居胥 赢赢得得仓皇仓皇北顾 北顾 百步九折百步九折萦萦岩峦 岩峦 扪扪参历井仰参历井仰胁胁息息 背负青天而莫之夭背负青天而莫之夭阏阏者者 7 11 11 内容上看 两次重复 有利于更好体现阿贝先生的不近人情 内容上看 两次重复 有利于更好体现阿贝先生的不近人情 结构上看 既引出结构上看 既引出 下文中阿贝先生讲述的故事 下文中阿贝先生讲述的故事 每答对 每答对 1 1 点点 2 2 分 分 12 12 曾有过因为轻易相信别人而给女儿带来痛苦婚姻的经历 曾有过因为轻易相信别人而给女儿带来痛苦婚姻的经历 对自己不自信 害怕自对自己不自信 害怕自 己再次上当 己再次上当 对他人不信任 担心他人仍旧是别有用心 对他人不信任 担心他人仍旧是别有用心 因大女儿的婚姻而内疚 因大女儿的婚姻而内疚 绝不希望小女儿再遭婚姻不幸 每答对绝不希望小女儿再遭婚姻不幸 每答对 1 1 点点 1 1 分 意思对即可 分 意思对即可 1313 补充交代阿贝原有的热情好客的性格 补充交代阿贝原有的热情好客的性格 与后来的冷漠 无礼形成鲜明对比 与后来的冷漠 无礼形成鲜明对比 交交 代阿贝冷漠性格形成的原因 表现出对女儿的情感 答对代阿贝冷漠性格形成的原因 表现出对女儿的情感 答对 1 1 点点 2 2 分 分 14 14 可以肯定 也可以否定 也可辩证分析 言之有理即可 可以肯定 也可以否定 也可辩证分析 言之有理即可 肯定 肯定 他本身不是冷漠的人 他有惨痛的经历 他本身不是冷漠的人 他有惨痛的经历 这样做就是为了保护自己的女儿 这样做就是为了保护自己的女儿 看似极端的行为背后其实是对女儿的保护 是父爱的体现 看似极端的行为背后其实是对女儿的保护 是父爱的体现 现实生活中确实有骗钱骗感现实生活中确实有骗钱骗感 情的年轻人 人心叵测 不得不防 情的年轻人 人心叵测 不得不防 每答对每答对 1 1 点点 2 2 分分 否定 否定 是性格偏激的表现 是性格偏激的表现 把金钱与爱情 与幸福划等号 有失偏颇 把金钱与爱情 与幸福划等号 有失偏颇 一次经历一次经历 就否定了所有 是对社会上虽贫穷 但不乏奋斗精神的年轻人不公 就否定了所有 是对社会上虽贫穷 但不乏奋斗精神的年轻人不公 每答对每答对 1 1 点点 2 2 分分 8 15 15 首先首先提出问题 中国当代文学中为什么没有忏悔录 提出问题 中国当代文学中为什么没有忏悔录 1 1 分 分 然后然后分析造成这种现分析造成这种现 9 象的原因 并以俄罗斯作家和中国现代作家为例说明真正的文学所需要的精神内涵 面对象的原因 并以俄罗斯作家和中国现代作家为例说明真正的文学所需要的精神内涵 面对 真实的灵魂 敢于说真话 真实的灵魂 敢于说真话 2 2 分 分 接着接着列举当代文学的怪现状并分析其危害 列举当代文学的怪现状并分析其危害 1 1 分 分 最后最后指出只要敢于面对自己真实的灵魂 敢于说真话 沉浸于纯粹的艺术创作 就会出指出只要敢于面对自己真实的灵魂 敢于说真话 沉浸于纯粹的艺术创作 就会出 现当代的现当代的 忏悔录忏悔录 2 2 分 分 1616 举例论证举例论证 作为一流的作家 他的作品中应有一种赎罪意识和忏悔意识 能勇敢地 作为一流的作家 他的作品中应有一种赎罪意识和忏悔意识 能勇敢地 面对自己的灵魂 敢于说真话 面对自己的灵魂 敢于说真话 对比论证对比论证 与中国当代作家形成对比 阐释中国当代 与中国当代作家形成对比 阐释中国当代 文学缺少文学缺少 忏悔录忏悔录 的原因 的原因 答对 答对 1 1 点点 3 3 分 分 1717 要有一种真正的悲悯情怀和忏悔意识 要有一种真正的悲悯情怀和忏悔意识 敢于解剖自己的灵魂 乃至民族的灵魂 敢于解剖自己的灵魂 乃至民族的灵魂 自我反省 自我否定 自我救赎 答自我反省 自我否定 自我救赎 答 勇于面对自我真实的灵魂 敢于说真话勇于面对自我真实的灵魂 敢于说真话 也对 也对 远离商业利益和远离商业利益和 官本位官本位 的毒害 去进行一种纯粹的心灵写作 或的毒害 去进行一种纯粹的心灵写作 或 杜绝虚假与浮杜绝虚假与浮 躁躁 关心天下苍生 关心人的生存和价值 背负起民族苦难十字架 关心天下苍生 关心人的生存和价值 背负起民族苦难十字架 答对 答对 1 1 点点 2 2 分 答对分 答对 2 2 点点 3 3 分 答对分 答对 3 3 点点 4 4 分 答对分 答对 4 4 点得点得 6 6 分 分 18 18 作文评分标准作文评分标准 等级等级内内 容容语语 言言结结 构构 63 7063 70 记叙文能写出故事所要表达的记叙文能写出故事所要表达的 深刻意蕴 议论文的观点要是从所深刻意蕴 议论文的观点要是从所 供材料中抽象出来的 能写出对故供材料中抽象出来的 能写出对故 事中有关内容的辩证思考 议论有事中有关内容的辩证思考 议论有 层次 层次 记叙文语言形象生动 记叙文语言形象生动 有意味 有意味 议论文语言有论证性 议论文语言有论证性 构思精巧构思精巧 或或 严整严整 56 6256 62 记叙文能安排符合所供材料主记叙文能安排符合所供材料主 旨的情节 议论文的观点要是从所旨的情节 议论文的观点要是从所 供材料中抽象出来的 议论有层次 供材料中抽象出来的 议论有层次 对论据材料能作充分的阐述 对论据材料能作充分的阐述 文体语言分明 文体语言分明 语句通顺 偶有病句 语句通顺 偶有病句 明显病句不超过明显病句不超过 2 2 个 个 结构完整 结构完整 49 5549 55 记叙文能有比较明确的主题 记叙文能有比较明确的主题 主题必须符合所供材料 议论文的主题必须符合所供材料 议论文的 观点要是从所供材料中抽象出来的 观点要是从所供材料中抽象出来的 文体语言分明 文体语言分明 能能把把人人事事景景物物记记叙叙清清 楚楚 或或能能把把道道理理讲讲清清 病病 结构比较完结构比较完 整 整 10 材料要与观点一致 对材料能作一材料要与观点一致 对材料能作一 般分析 般分析 句句不不超超过过5 5 个个 42 4842 48 记叙文主题不够明确 与所供记叙文主题不够明确 与所供 材料有联系 议论文的观点与所供材料有联系 议论文的观点与所供 材料有一定的关联 论据与观点有材料有一定的关联 论据与观点有 关联 分析与论点不紧密 关联 分析与论点不紧密 文体语言分明 文体语言分明 语言拉杂 不连贯 语言拉杂 不连贯 病句较多 病句较多 结构前后缺结构前后缺 少照应 少照应 28 4128 41 记叙文所写内容与所供材料有记叙文所写内容与所供材料有 关联 主题不明确 议论文 论据关联 主题不明确 议论文 论据 与观点联系不紧密 缺乏分析 与观点联系不紧密 缺乏分析 文体不明显 文体不明显 语句不连贯 病句较语句不连贯 病句较 多 多 结构不完整结构不完整 2 27 7以以下下 材料与所供材料无关联 文不材料与所供材料无关联 文不 对题 对题 文体不明显 语句不文体不明显 语句不 通 通 结构不完整 结构不完整 注意 注意 错别字每个扣错别字每个扣 1 1 分分 重复不计重复不计 满 满 5 5 分为止 分为止 每少每少 5050 字扣字扣 1 1 分 分 不足不足 300300 字 不超过字 不超过 2828 分 分 默写优秀作文 不超过默写优秀作文 不超过 2020 分 分 抄写试卷的阅读材抄写试卷的阅读材 料 不超过料 不超过 1010 分 分 附加试卷参考答案附加试卷参考答案 19 19 气之动物 物之感人 故摇荡性情 行诸舞咏 照烛三才 晖丽万有 灵祇待之以致飨气之动物 物之感人 故摇荡性情 行诸舞咏 照烛三才 晖丽万有 灵祇待之以致飨 幽微藉之以昭告 动天地 感鬼神 莫近於诗 昔 幽微藉之以昭告 动天地 感鬼神 莫近於诗 昔 南风南风 之词 之词 卿云卿云 之颂 厥之颂 厥 义夐矣 夏歌曰 义夐矣 夏歌曰 陶乎予心 陶乎予心 楚谣曰 楚谣曰 名予曰正则 名予曰正则 虽诗体未全 然是五言之虽诗体未全 然是五言之 滥觞也 逮汉李陵 始著五言之目矣 滥觞也 逮汉李陵 始著五言之目矣 译文译文 气候变动着景物 景物感动着人心 所以使人的性情摇荡 并表现于舞蹈歌气候变动着景物 景物感动着人心 所以使人的性情摇荡 并表现于舞蹈歌 唱上 它照耀着天 地 人 使万物显现着光辉美丽 上天之神依待它接受祭祀 幽冥之唱上 它照耀着天 地 人 使万物显现着光辉美丽 上天之神依待它接受祭祀 幽冥之 灵依待它昭明祷告 能够 感动天地鬼神的 没有什么是比诗歌更接近了 从前灵依待它昭明祷告 能够 感动天地鬼神的 没有什么是比诗歌更接近了 从前 南风南风 歌歌 的歌词 的歌词 卿云歌卿云歌 的颂词 它们的意义是深远的 夏代的的颂词 它们的意义是深远的 夏代的 五子之歌五子之歌 说说 忧郁啊忧郁啊 我的心我的心 楚国的歌谣 楚国的歌谣 离骚离骚 说说 给我取名叫正则给我取名叫正则 虽然诗的体制还不全备 然而是 虽然诗的体制还不全备 然而是 五言诗的起头啊 到了汉朝的李陵 开始创作五言诗的 这种 体式了 五言诗的起头啊 到了汉朝的李陵 开始创作五言诗的 这种 体式了 20 20 钟嵘钟嵘 南朝梁南朝梁 21 21 诗歌最能感天动地 诗歌最能感天动地 2 2 分 答分 答 诗歌可以感天动地诗歌可以感天动地 等意思对即可 等意思对即可 22 22 A A C AC A 项项 婚姻由家长做主 请了媒人到女方家提亲婚姻由家长做主 请了媒人到女方家提亲 应为应为 走车路走车路 的求婚方式 的求婚方式 C C 项应为王利发 答对一项得项应为王利发 答对一项得 2 2 分 全对得分 全对得 5 5 分分 11 23 23 1 1 第二十三回中的葬花发生在宝黛共读西厢的过程中 黛玉虽伤感于春光易逝 但更第二十三回中的葬花发生在宝黛共读西厢的过程中 黛玉虽伤感于春光易逝 但更 多的是从多的是从 西厢记西厢记 得到启发的爱情的觉醒和听到宝玉第一次表白的欢欣 得到启发的爱情的觉醒和听到宝玉第一次表白的欢欣 2 2 分 分 第二十七回的黛玉葬花 是因为前一天在怡红院吃了闭门羹 又听到宝玉宝钗在里第二十七回的黛玉葬花 是因为前一天在怡红院吃了闭门羹 又听到宝玉宝钗在里 面说笑 产生误解和伤感 面说笑 产生误解和伤感 1 1 分 第二天葬花并作分 第二天葬花并作 葬花吟葬花吟 感叹寄人篱下的身 感叹寄人篱下的身 世和痛苦无望的爱情 世和痛苦无望的爱情 1 1 分 这次葬花完全沉浸在痛苦悲剧的气氛中 分 这次葬花完全沉浸在痛苦悲剧的气氛中 1 1 分 是宝分 是宝 黛爱情

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