八年级（上）《信客》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 八年级 上 八年级 上 信客信客 教学设计教学设计 八年级 信客 教学设计 教学目标 熟悉课文内容 掌握全文结构 感受 信客的品格和精神 教学重点 熟悉全文内容 掌握课文结构 教学难点 感受信客的品格和精神 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一 导入 1 作者简介 作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家 文化 史学者 散文家 曾被授予 国家级突出贡献专家 称号 主要著作有 文化苦旅 秋雨散文 山居笔记 行者无疆 千年一叹 等 其 中散文集 文化苦旅 曾获得多个书评大奖 山居 笔记 更获得海外华文文学最高奖第一名 2 导语 现在通讯事业发达了 电话 互联网的出现使我 们的沟通方便多了 但是传统的书信联系在很多地方 仍然扮演着重要的角色 而邮递员也延续着他们的工 第 2 页 共 4 页 作 不知道大家对邮递员有什么印象呢 二 听了几个同学对邮递员的看法后 我们看看 余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事 1 自由朗读课文 找出生字词 并给文章的四个 部分各写一个小标题 生字词 克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺 诺 生死祸福 文章结构 信客当信客的原因 信客是怎样做 信客的 信客为什么不做信客了 信客为什么当教 师 校长也是好样的 2 阅读课文一遍后 文中的信客给你怎样的印象 呢 可以用形容词来描述一下吗 任劳任怨 待人宽容 善良厚道 恪尽职守 有才干 3 结合课后练习第一大题的 3 个小问题 再次仔 细阅读课文 然后分小组讨论 看看文中主要写了信 客的哪些故事 各个故事又体现信客怎样的为人呢 任劳任怨 代读写书信 帮忙料理乡人后事 安 抚死者家属 待人宽容 遭别人怀疑 遭同乡诬称为小偷仍不 计较 第 3 页 共 4 页 恪尽职守 前后当了三十年的信客 有才干 当教师 校长同样受到赞誉 4 在信客的这么多的故事中 哪个最让你感动呢 并说说原因 5 解答课后的练习 三 小结 回顾文中信客的故事和他的为人 如果让你在信 客的墓碑上写碑文 你回用一句怎样的话来写呢 板书设计 信客当信客的原因 信客是怎样做信客的 信 客为什么不做信客了 任劳任怨 代读写书信 帮忙料理乡人后事 安 抚死者家属 待人宽容 遭别人怀疑 遭同乡诬称为小偷仍不 计较 恪尽职守 前后当了三十年的信客 有才干 当佬都同样受到赞誉 第 二 课 时 一 感受信客的品格和精神 二 完成课后习题 三 拓展延伸 板书设计 第 4 页 共 4 页 信 客 信客信客就在一个信字 诚信无私 终年跋涉 非常辛苦 任劳任怨 收入微薄 生活贫穷
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