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文档简介
用心 爱心 专心1 1414 秋天秋天 何其芳 学习目标 实现一个小目标 就是向理想进了一大步 一 揣摩本文优美的语言 体味诗歌清远 闲静的意境美 二 培养学生热爱大自然 热爱生活的感情 预 读 看谁迅速进入学习状态 静心自学 一 查阅资料 了解作者和作品的有关知识 比比谁知道的多 何其芳 二 初读课文 借助工具书解决生字新词 丁丁 鳊鱼 寥阔 梦寐 丁丁 肥硕 寥阔 栖息 清洌 枯涸 梦寐 幽谷 三 诗中刻画了几幅图画 给它们命上整齐 漂亮的名字 思 悟 相信自己 我能行 一 为什么说这是一幅乡村秋景图 二 诗歌抒发了作者怎样的感情 三 品味下列语句 说说写得好在哪儿 1 震落了清晨满披着的露珠 伐木声丁丁地飘出幽谷 2 放下饱食过稻香的镰刀 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果 3 秋天栖息在农家里 4 芦篷上满载着白霜 轻轻摇着归泊的小桨 5 秋天游戏在渔船上 课外延伸 坚信自己 我真行 一 收集有关秋天的古诗词 检测题 我努力我进步 我成功我快乐 一 填空 1 晨曦比往日更柔婉 毛栗变得褐色可爱 2 诗人何其芳 现代 家 本诗选自 二 作者是按什么顺序写景的 三 作者写到 秋天栖息在农家里 秋天游戏在渔船上 秋天梦寐在牧羊女的眼里 这一 个个生动鲜明的画面 构成了一组怎样的图景 答 四 为什么 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子 这个比喻用得好 五 文章的语言优美 让读者有身临其境之感 谈谈你读完此诗的感受 用心 爱心 专心2 答 课外阅读 人的差异在于业余时间 一 我常爱作秋天的思索 我想 秋天是 A 的 秋水长天 明月清风 它让人们舒怀畅神 心旷神怡 秋天是 B 的 人们付出多少汗水和智慧 它就给人们多少收获 秋天是 C 的 它充盈的笑声让人 们久久萦怀 秋天是 D 的 它把一切枯枝败叶 虚浮矫饰清理得干干净净 秋天更是 E 的 它让 人们从一次的收获想到永久的收获 从而不懈地在秋光秋色中忙碌着耕耘春天 播种未来 秋天 给予 我太多的思索 1 严峻 丰盛 勤勉 忠实 明净 这五个词是从文中空白处 A B C D E 抽取出来的 你能否根 据语段内容 将它们一一归位 A B C D E 2 同为写秋 本语段与课文 秋天 所蕴含的情感却不同 课文 秋天 是 本语段 是 3 本语段开头和结尾的句子大致相同 这种写法叫做 其作用是 4 试为本语段拟一个小标题 5 有的同学认为 如果把文中加点的 更 字去掉 会使文章更顺畅 你认为呢 请谈谈你的看法 答 6 对于秋天 有人看到的是它的萧瑟 有人看到的
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