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第 1 页 共 3 页 新苏教版三年级数学下册教学设计新苏教版三年级数学下册教学设计 练习一练习一 1 1 教学内容 第 7 页练习一第 1 5 题 教学目标 1 进一步掌握两位数乘两位数计算的方法 能正 确地进行笔算 会用交换乘数位置的方法验算乘法 2 在具体情境中 应用有关运算解决实际问题 体会解决问题策略的多样性 进一步发展数学思考 提高解决问题的能力 3 感受数学与生活的联系 增强自主探索的意识 提高合作交流的能力 获得成功的体验 教学重点 理解两位数乘整十数以及整十数乘整 十数的算理 教学难点 选择口算方法最优化 教学过程 一 基本训练 1 口算下面各题 先同桌练习口算 再由教师随机指名进行口算练 习 选择几题说说怎样想的 2 用竖式计算 并验算 想想做做第 2 题前 第 2 页 共 3 页 4 题 出示题目 学生独立完成 评讲 计算的正确率和验算的方法 3 列式计算 13 的 30 倍是多少 12 乘 36 的积是多少 23 个 17 相加的和是多少 25 个 16 是多少 最小的两位数与 54 的积是多少 1000 减去 24 乘 23 的积 差是多少 二 课堂练习 1 先估计积大约是多少 再用竖式计算 2 练习一第 3 题 阅读表格 明确题意 独立填写表格 评讲 怎样填出 一共的支数 归纳出本题的 数量关系 问 从数据中你能发现什么 渗透积的变化规 律 3 做练习一第 4 题 学生看题理解题意 从题目中你获得了哪些信 息 独立解答问题 张叔叔去年一共收获多少千克 蜂蜜 反馈评议 第 3 页 共 3 页 4 做练习一第 5 题 学生读题 理解题意 学生尝试填表 反馈评议 要求学生说说每一个空填的意义 总结 单价 数量 总价钱 5 课堂小结 两位数乘两位数的笔算可以交换两 个因数的位置相乘来进行验算 平时要养成计算后验 算的习惯 强调让学生注意两点 满几十就要 向前一位进几 乘完后 不要忘了加上进位数 四 作业 补充习题 板书设计 练习一 13 的 30 倍是多少 12 乘 36 的积是多少 23 个 17 相加的和是多少 25 个 1
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