《江南的冬景》的教案范文

江南的冬景江南的冬景 的教案范文的教案范文 一 课前准备 1 学生反复品读文本 思考 文本研习 中第1 3 4 小题 2 学生思考 学习与评价 上 谛听天籁 板块中 归纳 和 思 考感悟 1 3小题 对照 积累运用 中的习题预习课文 二 教学过程 一 专题内涵解析 1 专题内涵 人与自然的关系 2 专题组成元素 欣赏自然 感悟自然 沉思自然 3 第一版块 谛听天籁 对自然纯美的注视 第二板块 感悟自然 由自然景物为着眼点抒发对人生的感慨 第三版块 湖山沉思 对人与自然关系的深思 二 检查预习情况 煮茗蛰居曝背亘古摩登闽粤皮袍 m ng zh p g n m d ngm nyu p p o 煊羊肉赭色绿林豪客丰腴远阜冬霖乌篷 xu n zh l f ngy yu nf d ngl nw p ng 乌桕恣意谛听正月喧哗月晕晕头转向 ji z d zh ng xu nhu y n y n 槎桠剥花生剥削搁下搁不住间或中间 ch y b o b g g ji n ji n 夹衣夹层莫名其妙铭记在心 ji ji 说出 刻 三 郁达夫简介 郁达夫 原名郁文 1896年12月7日出生于浙江富阳的一个知识分子 家庭 幼年贫困的生活促使发愤读书 成绩斐然 他是著名的新文 学团体 创造社 的发起人之一 他的第一小说也是我国现代文学 史上的第一本小说集 沉沦 被公认是震世骇俗的作品 他的散 文 旧体诗词 文艺评论和杂文政论也都自成一家 不同凡响 四 从 江南的冬景 中看郁达夫散文的美学特点 行文如行 云流水 自然有致 笔随意转 舒卷自如 胸怀磊落 诚挚坦白 抒情性强 五 提出问题 请学生有感情地分段朗读文本后思考回答 1 为了突出江南冬天的美好 作者作了哪些比较 通过这些比较 作者写出了 江南冬景的哪些主要特征 明确 把江南的冬天与北国的冬天比较 突出了江南冬天的晴暖温 和 渲染北国所没有的屋外曝背谈天的乐趣 江南冬天与秋天比较 江南冬景与北方夏夜比较 强化了江南冬天所具有的 明朗的情 调 把江南的冬天与闽粤的冬天作比较 将作者所感受到的 江 南的冬景 作了更明确的区域界定 江南与德国的寒郊散步比较 突出在江南冬景中散步的快活 闲适 逍遥之感 2 文章写景时采取了虚实结合的策略 读完全文 你觉得哪些地方 写的是实景 哪些地方写的是虚景 虚景传达出作者怎样的心境和 情趣 明确 曝背谈天 午后冬郊 寒郊散步 是实景 江 南雪景 是虚景 作者对雪景没有作实景的描绘 只是引用了古人 的一些诗句 表达了诗人悠闲适意的心境和高雅诗意的情趣 3 作者还借助了想像的力量 哪些地方是作者想象出来的景致 明确 微雨寒村的冬霖图景是作者想象出来的 作者泼墨挥毫 借 助想象的力量 在不经意的点染之间 为读者展现了一幅情调悠闲 的水墨画 六 理清文章思路 1 第1至4段 第6段 作者作了一系列的对比 突出了其所钟爱的 江南冬景 的主要特征 2 第5段 作者写到了江南的植被 3 第7段 写了江南的微雨 4 第8 9两段承接上文说到的雨 又写到了江南的雨雪 并写到了 江南旱冬的晴和 将话题引到 散步 上来 5 章最后一段语言平实而又活泼 照应全文行云流水般的描述 既 是一个巧妙的收束 又是一次洒脱无羁的荡开 七 总结分析 学习课文后 总结分析本文的写作特色 1 以情驭景 情景交融 情景