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第 1 页 共 4 页 母亲的恩情教学设计母亲的恩情教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵 游子吟 2 理解 游子吟 的意思 体会母亲对子女的 关怀之情 教育学生从小体贴 孝敬父母 懂得报答 父母的养育之恩 教学准备 课件 教学过程 复习导入 上节课 同学们都认真自读了 母亲的恩情 这 篇课文 想展示一下你们的学习成果吗 那么请你再 读读课文 待会儿用你喜欢的方式来展示自己的读书 成果 出示 我想读书 我想说话 我想提问 二 初学古诗 第 2 页 共 4 页 师 是啊 母亲的恩情孟郊一直铭记在心 他把 对母亲的爱和思念都凝聚在了 游子吟 这首诗里 想读读这首诗吗 出示古诗 指名读 请学生说说对这首诗的理解 三 学习第一自然段 首先请同学们自读第一自然段 边读边想 孟郊 的母亲对孟郊好不好 好在哪里 抓住 忙着 夜深了 一针针一线线 体会母亲的恩情 指导朗读 出示 她想 孩儿这次出远门还不知道什么时候 才能回来 母亲边缝衣边会想些什么呢 谁能用上下面的句 式说一说 她想 孩儿这次出远门还不知道什么时候才能回 来 我得给他 总结 想着读着 读着想着 我们就能把书读懂 了 再一起读一读 你会有更深地体会 四 学习第二自然段 真是儿行千里母担忧啊 请你轻声读一读第二自 然段 你能读出母亲的担忧吗 边读边画一画 1 指名读这一段 第 3 页 共 4 页 2 出示第一句 母亲送了一程又一程 一直送到村外 母亲是多 么地不舍呀 想一想这句该怎么读 3 一句话一颗心 母亲的恩情还表现在她的语 言上 出示第二句 她望着儿子说 郊儿 你可要 早点回来呀 师 这就是娘的叮咛呀 师 这就是娘的嘱托呀 师 这就是母亲的恩情啊 4 出示 他看到母亲 同学们 你们现在就是即将远行的孟郊 看到满 头白发的母亲 你不想说些什么吗 出示 母亲呀 您的白发就是为我的结果啊 学生说 师 读到这里 你对母亲是否有了更深地了解 母爱是伟大的 又是平凡的 他的爱就体现在那些细 微的事情上 教师引读一二段 孟郊回忆着这一幕幕 不由地写下了下面的诗句 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟 迟归 五 教学第三自然段 第 4 页 共 4 页 孟郊告别了母亲 独自一人上路了 一路上 孟 郊看到了什么 想到了什么 自己读一读第三自然段 读后用上这样的句式说说你的理解 孟郊看到太阳 觉得它就象 而路上生机勃勃的小草就象 我们这些孩子 无论怎样 都啊 这就是 谁言寸草心 报得三春晖 同学们 游子吟 记录着母亲对儿子的关爱 寄托着儿女对母亲的恩情 轻轻地读这首诗 孟郊到了 50 岁 还一直不忘母亲的恩情 同学 们 你们的记忆里 一定也有感动着自己的事情吧 谁来说一说 六 感情升华 最后 让我们一起用心来感受这样一首赞美妈妈 的歌曲 课件播放 烛光里的妈妈 希望我们班
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