河北省西八里中学八年级语文上册 《说“屏”》教学设计2 人教新课标版

用心 爱心 专心1 说说 屏屏 教学设计教学设计 2 2 教学设计思路 本文是一篇自读文 应以学生自读为主 教师设置一些思考题指导学生自读 如有疑 难 通过同桌之间讨论 小组内交流 全班交流等方式释疑 教师作一些必要的点拨即可 另外 可以辅以图片 使学生建立对屏风的直观印象 教学目标 一 知识目标 1 积累 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 伧俗 雅俗之分 因地制宜 等词语 2 认识中国古代的屏风 进一步了解中国古代传统文化 3 指出文中引用的古诗词的意思 唤起学生对古诗词的学习兴趣 二 能力目标 1 整体感知课文 把握说明对象及特征 进一步提高说明文的阅读能力 2 揣摩语言 感受浓浓的诗意和韵味 体会本文行文特点 进一步提高语言感悟力 三 情感目标 领略古代劳动人民的智慧 继往开来 努力把我们的生活装点得更美好 教学重点 把握说明对象及特征 教学难点 理解作者对 屏 的感情 理解引用的古诗词的诗意 教学方法 自读和点拨相结合 教具准备 幻灯片 课时安排 1 课时 教学过程 教学要点 朗读课文 整体感知文意 精读课文 把握说明对象及特征 局部研讨 把握作者对 屏风的感情 揣摩文句 体会本文富含诗意和韵味的行文特点 教学步骤 一 导语设计 设计 一 同学们 在 故宫博物院 一文中 我们都被太和殿 俗称金銮殿 朱漆方台上安放着 用心 爱心 专心2 的金漆雕龙宝座所吸引 在啧啧惊叹之时 你是否注意到其背后安放着的雕龙屏 屏面上 的纹饰巧夺天工 浮雕的云龙纹更增加了御座的庄重肃穆 今天 我们聚焦 屏风 再次 接受传统文化的熏陶 感受我国古代人民的超群智慧 板书文题 设计 二 屏风在我们生活中已经不多见了 不过 它留在古诗文中的各种身影 总是能牵动我 们幽微的情思 也许 屏风有一天会重新大放异彩 今天 我们一道 说 屏 二 朗读课文 整体感知文意 多媒体显示各种屏风的图片 如插屏 围屏 山水屏 花鸟屏 人物屏等等 1 教师配乐朗读课文或选朗读水平较高的同学朗读 教师提示一些需积累的词语 多媒体显示 1 多音字 屏 p n 风 屏 b n 除 伧 c n 俗 寒伧 chen 2 形近字 帷幕 维护 纳凉 木讷 3 释义 伧俗 粗俗 鄙浅 纳凉 享受凉爽 纳 享受 缓冲 使冲突缓和 雅俗之分 高雅和粗俗的区别 因地制宜 根据不同地区的具体情况规定适宜的办法 2 学生自读课文 把握文章大意 教师要求学生概括文章大意 用自己的话给同学们介绍文章内容 明确 文章主要介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能 作者就屏风的使用和设置发表 一些自己的看法 希望借此唤起建筑师 家具师乃至使用者的注意 以期屏风在今天得到 更好的使用 三 学生精读课文 把握说明对象及其特征 理解作者对屏风的感情 学生自读课文 思考下列问题 多媒体显示 1 划分文章结构层次 理清行文思路 2 作者介绍了关于 屏 的哪些知识 请用自己的话说明 用心 爱心 专心3 3 细读文章第一段 作者对 屏 的感情是怎样的 1 同桌之间讨论交流 2 以小组为单位 交流对这些问题的看法 3 小组长代表本组发言 全班交流 明确 1 全文可以分为三部分 第一部分为第 1 段 引出说明对象 点出屏风的特点 似隔非隔 在空间上起着神秘作用 功能与美感相结合 第二部分为第 2 段到第 4 段 分别介绍屏风的作用 屏风的种类以及屏风在建筑美学上应起的作用 第三部分为最后一 段 总结全文 再次强调屏风的作用 点明写作意图 2 文章主要介绍了屏风的实用功能和艺术装饰功能 按其所在的空间分 有室内屏 室外屏 作者介绍了室外安置屏风的作用 避免从门外直接望到厅室 屏风上有书有 画 是一种艺术点缀 可以挡风 空间仍然是流动的 室内屏起着与帷幕相同的作用 可以缓冲一下视线 按照建造材料及其装饰的华丽程度 屏又分为金屏 银屏 画屏 石屏 木屏 竹屏等 屏也有大小之分 它的设置要做到得体才好 3 抓住段中关键语句分析把握作者的感情 把 屏 看作是一个富有诗意的名词 表 露了作者对屏风的情有独钟 受古诗词和古画的感染和影响 作者从小就对屏风产生了喜 爱和向往之情 后来在实际接触和研究工作中 对屏风的认识更深 也就 更觉得它实在 微妙 作者对屏风的感情逐步加深 并且添加了理性的成分 此外 还有不少地方也流露 出作者对屏风的赞赏之情 四 把握文章独特的行文特点 感受文章浓浓的诗意和韵味 1 请学生找出课文中引用的古诗词句 并尝试理解这些诗句 明确 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 锦屏人忒看得这韶光贱 闲倚画屏 抱膝看屏山 2 教师提供杜牧 秋夕 全诗 请学生结合全诗理解文中的这两句诗句 多媒体显示 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏 轻罗小扇扑流萤 天阶夜色凉如水 卧看牵牛织女星 学生猜读 教师点拨 明确 这是一个失意宫女深宫生活的图景 在一个秋天的晚上 白色的蜡烛发出微弱 的光 给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调 这时 一个孤单的宫女正在用夏日用 的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫 3 教师总结 这些古诗词句 使全文具有了浓浓的诗意和韵味 而这和本文的说明对 象 屏风 这种中国传统器具是相称的 五 布置作业 阅读 细菌也有益 回答问题 用心 爱心 专心4 细菌也有益 人们都喜欢用美妙的词句 动人的诗篇去赞美那些湖光山色 花香鸟语 却很少有 人赞美过细菌 一提起细菌 人们总会预感到一种不祥之意 因为它能传染疾病 给人们 带来痛苦 可是 谁又能想到细菌也有有益的一面呢 在日常生活中 我们每时每刻都在跟细菌打交道 细菌非常微小 只有在显微镜下 才能看见 可是有些细菌对人类却起了重大作用 譬如 在工业上 可以利用细菌勘探石 油 在日常生活中 像我们食用的醋泡菜和我们饮用的红茶菌 都是用细菌制成的 还有 农作物生长也离不开细菌 大家知道农作物要想长好 土壤必须肥沃 而土壤的肥沃就是 靠有些细菌来发挥作用的 关于土壤中细菌的作用 科学家曾经做过这样的观察 在 1 克重的土壤中有 1 亿到 几十亿个生物 其中大部分是细菌 土壤细菌能把土壤中不能被植物直接吸收的养料分解 成植物所需的物质 另外 土壤细菌还能制造各种抗生素和微生素 帮助植物抵抗病菌 促进植物生长 但是也有些细菌对植物有害 它们能吞食养料分解成异物 使土壤板结 因此 我们要消灭有害细菌 确保有益细菌的生长和繁殖 充分发挥它对人类的作 用 不久的将来 一定会有更多的细菌被人们开发和利用 1 本文的说明顺序是 运用了 说明方法 2 本文主要说明了 A 我们时时刻刻都跟细菌打交道 B 有些细菌对人们日常生活 生产是有益处的 C 我们要消灭有害细菌 D 人类开发利用细菌的前景 3 本文层次划分正确的一项是 A B C D 4 土壤细菌对植物生长有哪些作用 5 文章第 段写人们喜欢用美妙的词句 诗句赞美 湖光山色 花香鸟语 却很少 有人赞美细菌 请你说说这是一种什么写法 作者这样写的目的是什么 用心 爱心 专心5 参考答案 1 逻辑顺序 因果 作比较 举例子 列数字等 2