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甘田中心小学 四年级品德与社会教学计划 易卫星 1 四年级上册品德与社会教学计划四年级上册品德与社会教学计划 一 学情分析 本班本学期共有学生 58 人 孩子们在教师的引导下 已经比 较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题 加深了他们对自我 对他人 对社会的认识和理解 并在此基础上养成了较好的行为习 惯 形成了一定的是非观 学生的情感 态度 价值观 能力等都 得到了较大的发展 但孩子们的行为 习惯当中还有许多不良的成 分需要教师做进一步的引导 使他们沿着健康的道路一步一步前进 二 教材分析 该教材根据 基础教育课程改革纲要 和 全日制义务教育品 德与社会课程标准 精神编写 教材具有综合性 开放性 情感性 等特点 增强了教科书的可读性和趣味性 形式活泼 富有童趣 使教材更具有亲和力 本册教材共有五个单元 每个单元下设了 3 5 个主题 各单元 体例结构如下 主题文字 引出一个话题或对某个话题进行提升 一般是该主题主 要 思想和观点 提示语 一般作为对某个话题的的拓展 引导学生思考或开展相应 的 活动 甘田中心小学 四年级品德与社会教学计划 易卫星 2 旁 白 作为和学生对话 沟通的主持人 有时为前后内容起传承 作用 有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点 有时 向学生提出问题 作用相对灵活 情境对话 一般是经过锤炼的真实生活的再现 帮助学生对自己得 生活经验进行反思和整理 深入地感受自己 感受他人 照片 真实地呈现社会现实 包括学生的活动场面 帮助学生开阔 视野 丰富认知 加深体验 开展活动等 图 标 包括 活动 交流 小资料 等 引导多样化的学习活动 启发学生调查 体验 讨论 探究 阅读 制作 搜集整理 信息等 学生作品 有时是提供一个可供讨论的案例 有时是体现学习过程 呈现学习成果 使学生产生亲切感 增强其沟通与表达欲望 空白框 启发学生表达自己的思想感情和对生活的体验 记录自己 的 学习成果 引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者 潜能生辅导计划潜能生辅导计划 1 上课时对学困生多加注意 有针对性地提问 找到他们学习上的 难点 予以解决 2 根据学生特点采取相应措施 同时加强与家长的联系 双方一起 努力 提高学生品德意识 甘田中心小学 四年级品德与社会教学计划 易卫星 3 四 课时安排 第一单元 有困难 我不怕 6 课时 第二单元 我们的快乐大本营 8 课时 第三单
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