语文教学总结

第 1 页 共 15 页 语文教学总结语文教学总结 转眼之间一学期工作已经结束 在本学期中 我 不断研讨教学方式方法 并积极进行课堂教学改革尝 试 有所收获 当然对于四年级学生的语文实践活动 实施也有一些尚未解决的问题 现在将这一学期的四 年级语文教学工作总结如下 一 加强教研 创新有为 提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改 不断提高业务素质 为此 我积极探索 大胆实践 我积极向高年级的教 师学习 努力实施创新教学 积极发挥每一名学生的 积极性 主动性和创造性 让他们真正尝试到成功的 喜悦 在教学中 我努力鼓励学生敢说敢为 引导学 生能说会做 不断促进学生各方面素质的提高 为了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导 和批改作业 每一环节我都精心设计 力求做到学生 愿学 在集体备课中 我认真记录 积极发言 虚心 向有经验的老师学习 同时阐述自己的见解 二 依托语文综合实践活动教学 提高学生的知 识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读 在教学中 第 2 页 共 15 页 针对我们四年级学生的实际 我充分激发他们的古诗 文诵读积极性 激发学生背诵古诗文的兴趣 为了更好地培养学生的自学能力 我一直要求学 生坚持写阅读笔记 并且鼓励学生大胆展示自己的阅 读成果 通过手抄报等形式进行展示 三 抓科学研究 阅读教学的主旨性的研究有一 定的认识 本学期 我的科研目标是对研究阅读教学目标的 研究 我认为首先应加强学生基本技能的培养 学生 的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提 我 们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教 学 进而不断巩固基本技能 抓好探究性学习方法的研究 让探究性学习方法 真正为教师们所掌握并灵活运用 注意发展学生的能 力 强化好奇心 启发学生敢于想象 勇于质疑 鼓 励学生逆向思维 发散思维 求同思维 求异思维 努力开发学生思维的深度与广度 教学中始终坚持以学生为主体 以教师为主导 教师的创新建立在此基础上 搞好创新 积极实施探 究性学习方法的研究 让每个学生都成为探究性教学 的主体 积极创设情境 让学生在探究性学习中培养兴趣 第 3 页 共 15 页 激发好奇心和求知欲 我们使学生成为学习的主人 认真指导学生自主学习 独立思考 鼓励学生自主地 发现问题 提出问题和解决问题 根据不同的课文类 型 根据学生掌握知识的实际程度 安排了不同的教 学方法 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养 成 有利于教学的实施 更有利于学生的学习 重点 培养的学习习惯包括以下几方面 课前预习 课后复习 每天放学时都为学习布 置具体预习任务 并适时教给学生预习的方法 新课 授完 必要求复习 用小组长检查 教师抽捡的方法 进行督促 通过一段时间 学生知道该如何预习了 也能自觉复习啦 2 正确的上课方法 该说时就说 该听时就 听 该写时就写 认真听讲 积极思考 学会听课 学会做笔记 3 写工整字 做规范作业 强调文字书写的重 要性 并适时进行写字训练与指导 统一规范作业格 式 四 针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重 点突破 1 汉语拼音 利用早读 教学生字时等一切可 得用的一切时间 进行复习 巩固汉语拼音 第 4 页 共 15 页 2 字词记忆 从开学起 坚持对课文中的生字 新词进行读写 听写 3 课文朗读 课堂上用了大量的时间 对学生 进行朗读训练与指导 并多次组织朗读课文 诗词的 比赛 4 阅读 从平时上课到考试 刻意让学生进行 阅读的训练 多思考 多解决问题 提高阅读水平 为进一步攻破这一难点 也为了增加课外阅读量 每 周安排一节阅读课 专门进行阅读训练 四 存在问题 培优补差工作由于时间 本人自身的原因 人数 任务多等主客观原因 开展较少 成效不大 指导训 练力度不够 教师没能充分 备懂 学生 所教内容 所运用方法不能广泛引起学生共鸣 今后采取的措施 一是要树立以人为本的教育教学观 二是要树立 全面发展的教育教学观 三是要树立可持续发展的 教育教学观四是强化业务培训 提高自身素质 五是 开展多种活动 交流课程改革经验六是在今后的教学 中我们要注重培养学生的审题能力 七是要继续加强 基础知识 基础能力方面的训练 尤其是同音字 要 反复地出现 学会正确地区分运用 八是平时的阅读 第 5 页 共 15 页 教学要重视提高学生对文章整体把握的能力 要引导 学生一遍一遍地 有层次地读整篇课文 由读得不大 正确到读正确 读得不大通顺到读通顺 读得不大有 语气到读出语气 读出作者表达的思想感情 与此同 时 要从有初步的感受到有较深刻的感受 到抓住文 章主旨 品味语言的精妙 领悟一些表达方法 九是 家校合力 共商教育 营造全社会关心孩子的氛围 办好家长学校 提高家长对家庭教育重要性的认识 指导家长进行家庭教育 兴趣和习惯等 只有家校紧 密配合 才能保证教学质量的稳步提高 总之 金无足赤 人无完人 工作中还有些许的 遗憾 我将在新课改的浪潮中 教会学生回学习语文 懂得学习语文要两条腿走路 既要提高课堂教学效率 又要引导学生课外学语文 用语文 本人将从这学期 的教学工作汲取营养 吸取教训 加倍完善自己 提 高自身素养 以便做出更大的成绩 更好的完成工作 这一学期我担任了一年级语文教学工作 刚刚接 到这个班 发现这个班学生纪律不是很好 这个年级 刚分了班 原班有几个学生不守纪律 有两个学生上 课特别最爱摆龙门阵 每当老师讲课他们便也讲个不 停 搞得一个课堂乱七八糟 课堂效率极差 针对这 第 6 页 共 15 页 种情况 我便首先整顿纪律 我耐心的教育他们 给 他们讲学习的重要性 要求他们一定要专心听讲 否 则就做不出作业 一个人应该有远大的理想和目标 不要只知道玩耍 或者以奖品 向谁和谁学习的方式 激励他们 经过教育和刺激他们的自尊心 大部分学 生能专心听讲了 还有个别学生有点反复的现象 管 不住自己 我便采取点名提醒的方式 这样 纪律基 本上算是整顿好了 本班学生还有一个缺点是书写错差 做题粗心 错题多 原因是书写随意 不讲格式 作业做完了 从不检查 针对这种情况 我注意强调书写格式 并 要求字写得慢些 写得工整 格式不对 书写不工整 一律重新做过 经过一段时间 书写方面有了一定的 进步 但题还是错得多 于是我在班上宣布了这样一 条规矩 如果语文作业连续五次既工整又正确 老师 就奖奖品 这样激发了优生的积极性 一部分学生是 懒习惯了 对此无动于衷 怎么办呢 当然还有办法 每天作业错了的重新改过 改正确了才算过关 前一 段时间 学生没有这个习惯 作业错了未改就走了 或干脆不交作业 老师一一清查 清查出来严肃处理 这样一来 作业基本交得齐 且学生也有改正错题的 习惯了 第 7 页 共 15 页 慢慢的学生自觉学习的习惯逐渐养成了 教学工 作也越来越轻松了 由于经验尚浅 因此 我对教学工作从不敢怠慢 认真学习新课程理念 深入研究教育教学方法 虚心 向同事们求教 因为我知道课程是一种实践 只要用 心钻研 探索 反思 总结经验 就可以把语文融入 到孩子们当中 变成孩子们的笑脸 变成学生愉快的 学习 变成学生更真实的发展 新课程要通过我们共 同的努力变成一种真实的 动态的 发展的现实 经 过一段时间的努力 获取了点滴的教学经验 一 学生在 玩 中学语文 体验学习语文的快乐 在识字方面 这一学期学生学习用部首查字法 学习利用汉字的表意特点来分析字形 并对认字方法 有比较系统的归纳整理 学生基本上都学会了运用不 同的认字方法来独立识字 在教学中 我还注重将学 生引领到生活当中去识字 激起学生识字的极大热情 鼓励学生从不同的角度去整体识记生字 提倡个性化 的识字方法 让学生寻找出自己认为最有效的识字方 法 通过不断的求异 激活学生思维 玩 出价值 如 闯 字的识字 有的学生说 这是一只马跑进门 了 不是 这是马儿被关住了失去了自由 想冲出 第 8 页 共 15 页 门到外面呼吸新鲜的空气 有的学生说 这是 门 跟门有关系 就是冲进门或冲出门的意思 一个 字有多种识记方法 看字形认字 跟据部首猜字义等 等 学生在发散思维的 玩 中学得快乐 再如用画画 的方法记一记会意字 将所学的字 词贴在家中的实 物上 复现 将课外识记的字剪一剪 贴一贴 制成 小报 在班级中评选出 识字大王 等方法 活动都 为学生识字提供了丰富多彩的 玩 法 二 在写字方面 我把写字当作美的鉴赏对象和 陶冶高尚情操的工具 一直强调学生把字写得正确 工整 规范 漂亮 课标 中指出 写字是一项重要的语文基本 功 是巩固识字的手段 对于提高学生的文化素养起 着重要作用 必须从小打好写字的基础 一个人的 字写得好与否 不仅仅是个人的 门面 而是在一定 程度上反映出了他的学习习惯 意志品质及性格特点 因此 教学时我采用了 读字 范写 评议 试写 的 程序 读字 时 让学生讨论 写这个字时哪一笔最 关键 写这个字哪一笔最容易写错 或 你想提醒大家 注意哪些地方 等问题 整体把握写字的规律 在范 写之时 让学生评议老师的范字 引导学生观察 发 现 把握写字的要领 让学生对老师评头论足 运用 第 9 页 共 15 页 形体动作学写笔画 作业展览 评选书写闪耀明星等 方法 激发了学生写字的兴趣 提高了学生写字的技 巧 三 在阅读教学中 我反对无目的多读 强调有 层次的读书 初读 将课文读正确 整体感知全文 再读 将 课文读流利 理解课文中词句 研读 将课文读出感 情 谈独特的理解与感受 练读 将课文读入心 积 累语言文字 在不同层次的读中 教师同样鼓励个性 化的学习 让学生自己想想有感情朗读课文的方法 彼此交流 逐步学会有感情地朗读 让学生提出问题 教师挑出有价值的问题共同讨论 培养学生的问题意 识 让学生将自己的理解画出来 说一说自己这样画 的理由 放胆做画学语文 让学生排演课本剧 师生 根据语言文字进行评议 演演评评学语文等等 这些 颇有趣味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务 还 能促进学生乐学 爱学语文 在学生习惯的培养方面 我注意让儿童在规范中 学语文 打下学好语文的基础 这并不与在 玩 中学 习语文相矛盾 习惯能影响人的一生 个性 必须在 一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途 所 以 教学决不能从统得过死转向放任自流 一定要严 第 10 页 共 15 页 把 度 这一关 在听 说 读 写几方面 都有一定 的规范 如 个别同学站起回答时 其他同学要注意 倾听 有意见可以举手提出 朗读或回答问题声音要 响亮 语文学习的点点滴滴都需要有规范 都需要 我们去培养学生的良好习惯 四 在学生学习能力形成方面 提倡学生积极参 与各项语文活动 学会参与 学会合作 学会尊重他 人 我教学中 我努力创设宽松愉悦的学习氛围 激 发兴趣 教给了学生知识 更教会了他们求知 合作 竞争 培养了学生正确的学习态度和学习方法 使学 生学得有趣 学得实在 确有所得 玩 是孩子们的天性 是孩子们的乐趣所在 将 玩 引入课堂 使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐 迁移到语文学习上 从中享受到学习语文的乐趣 在 探求语文教学进程中 我力求将 讲堂 转变为 学堂 将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏 让学 生充分体验语文学习的快乐 为他们语文学习的持续 发展打下良好的基础 尽管是 玩 中学语文 但我们 决不是追求形式主义 这里倡导的 玩 是一种形式 一种途径 玩 是为了更好地学习语文 培植学生学 习语文的热情 第 11 页 共 15 页 以上是我的一点收获 但还有许多不足的地方 我会在工作中不断地努力 不断地探索 寻求出更好 的教学方法 时间飞快 本学期即将结束 回顾自己经历的教 学路程 有艰辛 有欢乐 留下很多回忆 在此将自 己的教学经历作如下总结 一 坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度 从某种角度来说 学生所具有的情感 态度 价 值观是学业成败的关键 对于高年级的学生来说 良 好的学习习惯的养成仍是不容忽视的 具体地说 主 要有以下几个方面 1 晨读习惯 每天早上 7 30 到校 在班干的 带领下读语文或英语 2 预习的习惯 因为我是语文教师 我让学生 在预习语文的时候 要做到以下几点 每篇课文至少朗读三遍 画出生字词 标出自然段 理解词语的意思 思考质疑 通过对这篇课文的预习 你知道了 什么 通过预习 你还有什么不懂的问题 3 认真听课的习惯 听课要做到情绪饱满 精 力集中抓住重点 弄清关键 主动参与 思考分析 第 12 页 共 15 页 4 课后复习的习惯 每一篇课文学完后 要立 即消化 吸收 想一想 在这篇课文中我学到了什么 哪些地方是重点 隔一段时间还要把前面所学的内容 再复习一遍 这样才能把知识记得牢 5 科学安排时间的习惯 我让学生给自己制定 一个时间计划 每到一个时间段该做些什么事 学生 根据自己的时间计划 来安排学习 生活 很有规律 6 留心周围事物 我让学生在日常的学习生活 中 把自己看到的 听到的 想到的以日记的形式记 下来 既培养了学生的观察力 也提高了学生的写作 能力 7 爱读课外书的习惯 同学们把看到的好词 好句 好段摘抄到读书笔记本上 既拓宽了学生的视 野 又提高了学生的写作能力 二 读写训练 常抓不懈 读 是思的凭借 悟 的前提 说 的储 备 写 的基础 读写结合 是我们研究的课题 为此 我从多种渠道开创阅读写作的新天地 努力让 读写成为学生心灵与文本对话的过程 首先 以课本为依托 引导学生从课本中学习读 写的方法 走遍天下书为侣 学习作者反复读一 第 13 页 共 15 页 本书的方法 理解作者走遍天下书为侣的原因 感悟 作者对读书的热爱 古诗三首 通过对比阅读 使学生领悟到思乡的情是一样的 思乡的方式 寄托 的对象是因人而异的 揣摩作者的表达方法 小桥 流水人家 体会作者的思乡之情 同时领悟作者在 文中运用的三种不同的抒情方法 感受作者语言的清 新 流畅 积累语言 地震中的父与子 慈母情 深 引导学生通过人物的外貌 语言和动作的描写 体会任务的思想感情 开国大典 学习场面描写 的方法 力求在表达方式 思维的角度方面使学生 获得提升 其次 鼓励学生向课外延伸 广泛阅读 读好书 读整本书 做好读书笔记 写好读后感 已达到读 思 写三者的结合 此外 多给学生展示的机会 利用班会和阅读课 的时间 召开读书交流会 交流读书的感受 让学生 搜集名人读书的故事 名人谈读书与写作的文章 交 流感想 并请我班爱阅读 写作进步大的同学介绍自 己的阅读体会以及阅读对提高自己写作能力的体会 三 关爱学生与严格要求相结合 尽量使每一位 学生进步 亲其师 才能信其道 在平时与学生接触的过程 第 14 页 共 15 页 中 我不以 师长 自居 尽量与学生平等交往 建 立 朋友式 的深厚友谊 努力关爱每一位学生的成 长 与学生多谈心 帮助学生解决学习上与生活上的 各种困惑 同时 面对个别调皮的学生 也实行严格 要求 正确导向的办法 让他们树立起正确的荣辱观 纪律是提高课堂效率的重要保证 面对各层次的学生 我既要关爱大部分学生 又要面对个别不守纪律的捣 蛋分子实行