《桥》教学设计doc(1)

桥桥 的教学设计的教学设计 单位 濮阳县城关镇东完小 姓名 郝爱竹 电话科目 小学语文 单位推荐意见 单 位 公 章 桥桥 的教学设计的教学设计 单位 濮阳县城关镇东完小 姓名 郝爱竹 电话科目 小学语文 学习目标 一 知识 1 认识 肆 揪 瞪 搀 祭 奠 6 个字 能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不 可当 跌跌撞撞 等词语 读准 势不可当 中 当 的读音 2 正确 流利 有感情地朗读课文 二 方法 1 抓住课文的重点句段 理解课文内容 体会文章的思想感情 2 领悟课文在表达上的特点 三 情感 感受老共产党员无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 学习重点 抓住课文的重点句段 理解课文内容 感受老共产党员无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 学习难点 理解题目所蕴含的深刻含义 课时安排 两课时 教学流程 第一课时 学习目标 1 认识 肆 揪 瞪 搀 祭 奠 6 个字 会写 咆 哮 狞 肆 呻 豹 搀 祭 奠 疯 淌 膛 瞪 揪 14 个生字 能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹 子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可当 跌跌撞撞 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 大致了解课文内容 找出洪水凶猛的句子 感悟洪水的凶猛可 怕 教学流程 创设情境 点燃激情 师 先请大家来看一幅图片 看一看 从这张图片当中你看到了什 么 感受到什么 你来说 生 1 我看到一位老人悲痛欲绝的站在两座墓碑之前 师 观察真 仔细 生 2 我看到一位老奶奶站在两座墓碑前 好像在痛哭 她失去了 亲人 生 3 这位老奶奶在两座墓碑前哭泣 我感觉她现在失去了亲人 师 透过图片感受到了人物内心 我想你一定是个情感丰富的孩子 再来看 伟岸的群山脚下 俊秀的青松依旧 只是平添了两座新的墓 碑 是什么让这位饱经风霜的老人如此的伤心欲绝呢 今天就让我们 一起走进这个故事板书课题 齐读课题 阅读质疑 自主探究 1 读课题 这是一座什么桥 2 课文写了和桥有关的什么事 一 初读课文 整体感知 1 先请大家用自己喜欢的方式读课文 注意 借助拼音读准字音 读通句子 读的时候 给课文标上小节号 读好后再想一想 课文主要 写了一件什么事 多元互动 合作探究 一 初读课文 整体感知 先请大家用自己喜欢的方式读课文 注意 借助拼音读准字音 读通句子 读的时候 给课文标上小节号 读好后再想一想 课文主要 写了一件什么事 读完后浏览课文 谁能用一到两句话简单地来说说课文讲了一件什么 事情 可以先试着自己说一说 交流课文的主要内容 提示 什么时间 什么地方 谁 在怎样的情况下 做了什么 结果怎样 这篇课文主要写了一个黎明的时候 老支部书记在山洪暴发 村 民们慌张逃命的情况下 冒着生命危险 沉着地指挥着一百多号人有 秩序地过桥 最后自己和 儿子却被洪水卷走了 了解了课文的主要内容 看看课文的生字掌握得怎么样 二 自学生字词 幻灯片出示 1 我会写的生字 咆 哮 狞 肆 呻 豹 搀 祭 奠 疯 淌 膛 瞪 揪 1 自读 指名读 开火车读 其他学生注意听 看看有没有读错 特 别注意字的声调 2 交流识记生字的方法 难点预设 强调注意 肆 是平舌音 搀 呻 是翘舌音 2 师 课前大家都预习课文了 现在看看大家生词掌握的怎么样 幻灯片出示 生字所带词语 1 指名读 桌友互读 2 读一读 想一想 联系上下文等理解词语 同桌议一议 说一说 生 1 拥戴 清瘦 沙哑 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 跌跌撞撞 师 读的非常准 谁再来读 生 2 拥戴 清瘦 沙哑 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 跌跌撞撞 师 读得也不错 一起来读 生 拥戴 清瘦 沙哑 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 跌跌撞撞 师 再来看一组词 看看你掌握了吗 出示生词 生 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势不可当 师 读的真棒 这个词语特别难读 你读对了 势不可当 再来读一 遍 生 势不可当 师 特别注意势不可当的 当 读一声 一起读 生 势不可当 师 谁能说说其中哪个词的意思呀 生 咆哮 的意思是人的叫声喊声十分巨大 师 结合课文内容说一说 在文中指什么呢 生 我觉得在文中咆哮的意思是水流声音很大 形容洪水的凶猛 巨大 师 说的真好 联系上下文想一想课文中指什么 这是一种理解 词语的好方法 谁能用这种方法再来说一个 生 狞笑 这个词是凶恶的笑容 在文中指洪水非常的凶猛可怕 而且我还发现这组词都是形容洪水的可怕 师 真是个有心的孩子 看来大家词语掌握的不错 再来看课文内 容 三 结合重点句段 品读句子 感悟洪水的凶猛 师 这些词语都和洪水有关 那么这是一场 的洪水啊 你从哪些描写中体会到 下面就让我们共同学习 1 6 自然段 共 同感受洪水的凶猛可怕 1 感受洪水的凶猛 自己读一读 1 6 自然段 找出描写大雨和洪水的句子 你读出了什么 感受到了什么 1 把你找到的句子和体会和同桌交流一下 2 小组讨论 汇报交流 师 看来已经找到了 谁来说一说 生 我找的句子在第一自然段 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像 倒 从这里我可以看出洪水非常的凶猛 让我想起了瓢泼大雨 师 说的真好 让我们想起了 瓢泼大雨 再来看这个句子 你发现 这个句子有什么特别之处吗 生 我发现 像泼 像倒 这里用的是句号 而不是顿号或逗号 师 也就是说短短的两个字就构成了一句话 小眼睛可真亮 用简 短的句子和比喻来渲染大雨 自己再来读 感受一下 生 1 读 师 问什么要这样读 你读的真好 生 1 我觉得这样读可以形容雨突然大了 非常的凶猛 师 也就是说雨水来势凶猛 那谁来跟读 生 2 读 师 凝重的语调字字千钧 读的真好 我们一起来读 生 读 师 谁接着来说 还找到了哪些句子 生 请大家看第二自然段 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山 谷里狂奔而来 势不可当 我从这个像一群受惊的野马体会到洪水 的来势凶猛 并且势不可当 因为受惊的野马不受人的控制 师 运用比喻 把山洪比作 野马 受惊的野马 一群受惊 的野马 读一读 体会一下 生 读 师 读了这句话你想说 生 1 野马本来就很可怕 这是一群受惊的野马 洪水非常的大 师 说的真好 你能读一读吗 生 1 读 师 听出了 狂奔而来 势不可当 加强这两个词 再读一遍 生 1 读 师 谁再来读 生 2 读 师 读的真不错 凶猛的洪水仿佛就出现在大家眼前 还找到了哪 些句子 生 请大家看第三自然段 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 这句话中 近一米高 能体现出洪水的来势汹汹 师 作为一个孩子来说的话洪水可能已经爬上你的胸口了 这句话 抓的非常准 谁还想谈这句话 生 这个句子还用了拟人的手法更加突出了洪水的来势凶猛 师 说的真好呀 已经在跳舞了 这是我们平时在舞台上看到的优 美的舞蹈吗 这是怎样的舞蹈 生 1 这是一种死亡之舞 师 你来读一读这个句子 生 1 读 师 多么可怕的洪水啊 谁再来找一找 生 请大家看第五自然段 死亡在洪水的狞笑声中逼近 我觉得狞 笑是一种非常可怕的笑声 把洪水的声音比作狞笑 人们能感觉出洪 水的可怕 师 此时此刻 你在想什么 生 我在想赶紧逃吧 要不洪水就把我吃了 师 小结过渡 说的真好 相信每一个人都会有这样的想法 可怕的洪水如魔 鬼一般 正在一步一步威胁着人们的生命 凝练生动的语言把洪水疯 狂肆虐的魔鬼形象表现的淋漓尽致 自己再来读一读 好好的体会一 下 生 齐读 4 描写洪水的句子 师 注意最后一句话 再来读 生 死亡在洪水的狞笑声中逼近 2 感受村民的惊慌失措 师 刚才大家找到的都是直接描写洪水的句子 那么除此之外 你 还从 1 6 自然段的哪些地方感受到这场洪水的来势凶猛呢 快速的 找一找 生 请大家看第三自然段 是谁惊慌地喊了一嗓子 一百多号人你 拥我挤地往南跑 师 你为什么要这样读呀 生 因为这场洪水来势凶猛 让人感到非常的惊恐 慌张 师 是呀 人们的惊恐不安的反应也间接表现出了这场山洪来势凶 猛 还能找到这样的句子吗 生 1 请大家看第三自然段 村庄惊醒了 人们翻身下床 却一脚踩 进水里 我读出了人们翻身下床却踩进水里 说明洪水已经泛滥到 屋里来了 生 2 请大家看第三自然段 人们又疯了似的折回来 我体会到洪 水十分凶猛 势不可当 该突出哪个词呢呀 疯 师 该怎么读呀 生 2 读 师 读的真好 我们一起读一读人们惊恐不安的表现 人们 读 生 读 师 你还找的哪句 生 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 师 在朗读中你听出了什么 生 1 我听出了人们非常惊慌 生 2 我听出了人们非常的惊恐 师 把这种感觉送进句子中去读一读 生 读 人们 读 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 3 感受桥的重要性 师 小结过渡 面对疯狂袭来的洪水 人们惊慌失措 当所有的人都你拥我挤的 往南跑时 阻挡在他们面前的却是 洪水 于是他们又疯了似的折回 来 此时此刻 在场的每一个人都有逃生的本能 可逃生的路在哪儿 1 幻灯片出示 第四段 东面 西面没有路 只有北面有座窄窄 的木桥 2 这是一座怎样的桥 生 1 一座窄窄的木桥 生 2 不结实的木桥 生 3 一座又窄又不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 平日里或许只是山村里极不起眼的 可在 洪水来临时却成了一座怎样的桥 逃生桥 生命桥 救命桥 希望 桥 师 木桥窄窄的身躯却承载着全村人的生命 它是一座逃生桥生命 桥 救命桥 希望桥 再读读这句话 3 虽然桥窄又不结实 但是死亡在洪水的狞笑声中逼近 急于求生的人们还是跌跌撞撞地向那木桥拥去 4 如果上了不这座桥 对当时的人们来说就意味着一个字 死 如果就这样跌跌撞撞的冲向木桥 那对当时的人们而言也意味着 一个字 死 为什么 生 因为桥窄 因为桥不结实 师 是啊 如果这样后果不堪设想 可能会桥毁人亡 全军覆没 这个时候急需什么 一个指挥 一个组织者 在这危急的关头 老汉 出场啦 他能带领一百多号人安全的脱险吗 接下去还会发生哪些 惊心动魄的事情呢 咱们下节课继续学习 训练检测 目标探究 1 读拼音 写词语 P o xi o n ng xi o li t ng y ng d i Ch n f sh n y n j di n xi ng t ng 2 仿写句子 雨突然大了 像泼 像倒 雪飘得很轻 像 像 花开的真艳 像 像 迁移运用 拓展探究 课下收集一些抗洪抢险 抗震救灾的英雄人物及事迹 板书设计 泼 倒 咆哮 跳舞 洪水如魔 狞笑 第二课时 学习目标 1 抓住课文的重点句段 理解课文内容 感受老共产党员无私无 畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神 2 领悟课文在表达上的特点 教学流程 创设情境 点燃激情 通过上节课的学习 一个老共产党员的光辉形象已经赫然出现在 眼前 他是怎样用血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这节课我们继续 学习 阅读质疑 自主探究 自由读文 你还想提出哪些问题 1 归纳预设 1 老汉是一个怎样的人 2 为什么用 桥 为题目 2 潜心批读 自我探究 1 带着第一个问题自由读文 边读边思考 文中是怎样描写老汉 的语言和动作的 用 画出来 把自己的体会随时写在书的空白处 2 学生用自己喜欢的方式读文 圈画 批注 师巡视 相机指导点 拨 小组讨论 汇报交流 多元互动 合作探究 一 紧抓人物言行 感悟老共产党员的光辉形象 师 面对如魔鬼般袭来的洪水 人们近乎疯狂 近乎失去理智 可 是逃生的路 只有那座窄窄的木桥 它能承受得了如此疯狂的拥挤踩 踏吗 然而 有一个人站在木桥前 他的反应却与大家截然不同 你 找到了吗 谁来读 1 抓住 他像一座山 感悟老汉在人们心中的形象 生 读句子 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党支部书记 那 个全村人都拥戴的老汉 师 接着读 生 继续读句子 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯着乱哄 哄的人们 他像一座山 幻灯出示 师 找的非常准确 我们一起来看 此时此刻 他在人们的心里 他 像什么 生 一座山 师 为什么 为什么大家觉得他像一座山 生 因为在慌乱的人群中 只有他最坚定 师 换个词 生 是最 镇定 师 跟大家的表现截然不同 所以大家觉着他 像 生 一座山 师 想象一下 这位老汉 在平时的日子里 斗为大家做过些什么呢 生 1 可能他们走的这座木桥就是他为大家建的 师 哦 可能这座桥就是他为大家建成的 真好 你来说 生 2 有一些家人 他的房顶漏水了 他就拿着工具去修 师 真是一位助人的老汉 你还想说 生 3 有可能村民们的房子就是他带领建的 师 多么了不起的老汉呀 在平时的日子里 生 读句子 他像一座山 师 他是一座让你获得幸福的靠山 在困难面前 生 读句子 他像 一座山 师 他就是一座给你信心的靠山 而如今 在灾难面前 生 读句子 他像一座山 师 他就是一座让你有希望活下去的靠山 所以 人们停住脚 望着 一个 望 字 你读出了什么 生 1 一个 望 字让我体会出了人们拥戴老汉 他们想让老汉出主 意能让他们活下去 师 说得真棒 真会读文章 还有吗 谁还想说 接着说 生 2 村民们想让老汉给他们指明一条可以逃生的道路 师 你也读 懂了 师 千言万语浓缩在一个 望 字里 2 抓住表现人物思想品质的两个最关键的词 揪 推 小组合作学 习 师 在这危急的时刻 人们把求生的目光投向了他们拥戴的老汉 老汉又是怎样说 怎样做的呢 请你读一读 7 23 自然段 画出让你 感动的句子 写下感动的原因 再和小组成员交流交流 师 刚才大家讨论的非常热烈 谁来汇报一下 生 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 我从这句话体会到了 老汉把生的希望给了群众 爱民如子 一心 为民的精神 师 你读懂了老汉的话语 谁还想说 生 我还想给他补充一点 党员排在后面这里体会出了老汉为村民着 想 让党员排在后面 体会出他一心为民 无私无畏的精神 师 体会也不错 谁来接着补充 生 我觉着他这个党员 老汉也是个党员 那么他说党员排在后面 他自己也要站在后面 可以体会出他那种无私无畏的精神 师 理解的更加深刻 在关键时刻 老汉首先想到的是群众 这是他 一心为民 板书 一心为民 谁还想说 生 我找到的是第 15 自然段 汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小 伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 我从这句话体会到 老汉揪出小伙子是因为他是个党员 老汉一心 为民着想 师 他揪出的这个人是谁呀 生 他的儿子 师 他对自己儿子的态度怎么样啊 生 凶得像只豹子 师 哪还感觉到 凶 呀 生 我从一个 吼 字体会出他凶得像只豹子 师 一个 吼 字 找的很准 谁还能像他一样找找 生 还有一个 揪 字 师 把话说完整 生 还有一个 揪 字 也能体会出老汉非常凶 屏显 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是 个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 师 是呀 揪 吼 凶得像只豹子 这句话该怎样读 谁来 试一试 生 读句子 师 我感受到了 老汉此时的态度 在课文当中 还有一处写到了老 汉的 吼 谁找到了 生 大家请看第 20 自然段 老汉吼道 少废话 快走 他用力把 小伙子推上木桥 师 在这两句话中 有一对反义词 你找到了吗 揪和推 课件点 红 师 这一 揪 一 推 老汉心里 究竟是怎么想的 同位俩可以商量 商量 生 我从第一个自然段 揪 字 体会出了老汉是真生气 把小伙子 赶出来 体会出了老汉是一心为民 无私无畏的精神 师 怎么是 揪 呀 看看字典中的解释 这个 揪 字还想说什么 生 我感觉 揪 字 是很用力的把小伙子拽出来 说明他对小伙子 非常不满 他想让其他人先走 师 书中写道 洪水窜上来了 放肆地舔着人们的腰 现在大家都在 逃生 他怎么把自己的儿子揪出来了 体会出了什么 生 我体会出了 他的儿子也是党员 应该排在后面 为村民着想 师 可是现在晚一步就多一份危险 他不知道吗 生 他知道 可是他应该让党员排在后面 党员应该时时为村民着 想 师 在这生死攸关的时候 他心里 生 看板书 一心为民 师 只有群众 没有儿子 他到底爱不爱自己的儿子呢 爱 作为 党支部书记的他 到底爱不爱自己的儿子呢 爱 爱自己的儿子 说 出你的理由 生 我觉着他是爱自己的儿子的 因为从后面那个 推 字 可以看 出来 非常希望他的儿子先走 到最后生死关头 他还是把生的希望 给了他自己的儿子 师 抓住了这个 推 字 师 最后只剩下老汉和他儿子了 他是多么希望他的儿子能活下去 儿子的生命重于自己 所以他 用力把儿子 推 上木桥 如此爱儿子 然而在这生死关头 他还是把自己的儿子 揪出来 这一 揪 一 推 里 这加让我们感受到了老汉的 无私无畏 板书 师 指两名学生读这两个句子 读得怎么样 谁来评价一下 生 1 通过第一个同学的朗读 我感受到老汉当时很着急 很生气 师 说得好 还有吗 你说 生 2 我也觉着第一个同学说得好 他说出了 揪 字 师 读得好 评价的也非常准确 接着说 生 3 我觉着第二个同学读的也不错 从她的语句中 我读懂了 老 汉把一丝生的希望给了他的儿子 师 说的不错 这两个同学读得非常精彩 让我们送给他们掌声 一 起学着他们的样子来读一读 全班齐读 二 升华主题 理解 桥 的真正含义 师 读得真好 他用力把小伙子推上木桥 但是为时已晚 配乐 突 然 那木桥轰的一声塌了 当老汉目睹这一切的时候 似乎要喊什么 喊什么呢