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第 1 页 共 3 页 语文快乐宫语文快乐宫 6 6 教学设计教学设计 教学目标 1 猜谜形式复习巩固本单元新词 4 个 2 看图选词填空形式积累词语 3 学习歇后语 选择背诵 4 阅读小诗 尝试提出问题续编小诗 5 熟记名言 3 句 6 学习 旭 和 邀 等半包围结构的字的书 写 教学过程 一 猜字谜 把谜底写在括号里 1 出示谜语 甜酒一半 左手拿丸子 想了一个月 说的在左 跪的在右 2 指名读谜面 3 学生根据谜面猜字谜 谜底分别是 酣 执 腮 诡 二 看图选词填空 1 出示 耳 腮 手 脚 头 脑 2 指名读 3 齐读 想一想 这些字都是关于什么的 第 2 页 共 3 页 4 出示 摇晃 抓挠 指划 5 看图选字填空 6 你还能说出几个像这样的词吗 三 照样子 把下面的歇后语用直线连一连 选 你喜欢的背一背 1 什么是歇后语 歇后语是由两个部分组成的一句话 前一部分像 谜面 后一部分像谜底 通常只说前一部分 而本意 在后一部分 如 三十六计 走为上策 2 自由读四句歇后语 用直线连起来 投石下水 试试深浅 孙悟空七十二变 神通广大 孙悟空的金箍棒 能大能小 猪八戒照镜子 里外不是人 3 选你喜欢的歇后语背一背 4 你还能说几句歇后语吗 四 阅读小诗 完成后面的练习 1 自由读小诗 想想这首小诗有什么特点 2 指名读 3 齐读 板书 什么 为什么 怎么样 第 3 页 共 3 页 4 师 你是不是也有许许多多的什么 为什么 怎么样 快把你的想法写下来 也来编一首小诗吧 5 学生动笔写小诗 五 熟记名言 1 自由读名言 想想这三句名言都是讲什么的 2 指名读 3 齐读 4 理解名言的意思 一 写字 1 师 旭 邀 书写时 注意字的
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