苏教版第十二册《练习7》教学设计

第 1 页 共 5 页 苏教版第十二册苏教版第十二册 练习练习 7 7 教学设计教学设计 教学要求 1 学习孔子的名言 理解其意思 知道其出处 在生活中注意收集名人名言 2 诵读积累成语 学习传统文化知识 3 写好钢笔字 4 练习口语交际 学会用临别赠言表达美好的 祝愿 5 写好毛笔字 课时安排 三课时 第一课时 教学要求 1 学习孔子的名言 理解其意思 知道其出处 在生活中注意收集名人名言 2 诵读积累成语 学习传统文化知识 一 教学第一题 1 教学第一部分 导入谈话 任何国家的历史文化对那个国家的人 民都是非常重要的 那么 经常使用的一些语言出处 在哪 同学们一定会很关心 今天我们就来看看有些 常使用的语言的出处是哪里 第 2 页 共 5 页 学生读第一部分 教师提问 这句话是谁说的 什么意思 出自哪 里 学生根据自己的理解来回答 师生共同给出答案 2 教学第二部分 要求学生读题 并明确这几 句话都是孔子的名言 学生反复读这几句话 理解它 们的意思 同学之间互相交流 把自己的理解说出来 指名学生回答 师生共同评议 教师小结 3 教学第三部分 学生回忆 老师说过哪句话 对自己最有启发 指名学生回答 师生评议 拓展 二 教学第二题 1 诵读词语 出示词语 请同学自由认读 全 班交流 教师范读 指导读准字音 同座的同学讨论 每条成语的大概意思和出处 同学练说这些成语的意 思 通过读讲成语故事 引导学生学习分类积累词语 学生练习背诵 2 积累反馈 指名读 集体练读 集体齐背 指名背 教学后记 第二时 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 第 3 页 共 5 页 源 教学要求 1 写好钢笔字 2 练习口语交际 学会用临别赠言表达美好的 祝愿 一 教学第三题 1 指导 指名读题 进一不明确练习要求 要 求学生朗读这段话 指明这段话选自 孔子游春 引导学生观察书写的格式 字与字之间 字与标点之 间的距离 以及每个字放在一行中的位置 让学生说 出哪些相邻的字繁简相差教大 笔画的间架要匀称 教师重点指导 普照 泗水 翩翩 等词的间架结构 和整体布局 2 练习 学生练习描红 教师根据描红情况及 时小结 学生仿写 要求一气呵成 注意行款布局 3 反馈 展示写得好的字 指出好在哪里 对写得 不好的字 加以纠正 并强化训练 二 教学第四题 1 课前准备让学生事先摘抄一些赠言 名句 把课桌排成 u 字形 便于学生互相观察 确定赠言对 象 在黑板上写上临别赠言并加以美化 播放歌曲 送别 营造氛围 第 4 页 共 5 页 2 谈话导人 同学们 临别赠言是毕业活动中 的一项最有意义的活动 留下你真挚的话语 送上我 衷心的祝福 这是一份友谊 一份智慧 一份精神财 富 这份财富的聚集 将使你一生愉快 充实 今天 这节课我们就来共同学习小学语文最后一道练习题 临别赠言 3 审题 指名读题 帮助学生弄清本题训练内 容及要求 何为赠言 赠言即分别时说的或写的相 互勉励的话 可以是自己的内心表白 也可以是自己 所喜欢的一句名言 毕业赠言的对象可以是老师 也可以是同学 要根据赠言对象确定赠言内容 先写 下来 再说说为什么要这样写 本次活动每个人 都要参与 看谁讲得最好 4 教师下水示范 5 学生准备 6 练习 自由说 指名说 七 作业 学生练 习书写 第三课时 教学要求 1 继续训练学生良好的写字习惯 2 写字注意做到一气呵成 3 适当提高写字的速 度 教学过程 第 5 页 共 5 页 一 教师讲解两个汉字的书写特点赶题 赶 题 为左下半包围结构的字 被包围部分 干 页 要稍