教职工考核细则

1 初中教师考核评价方案初中教师考核评价方案 教职工考核分为四个级部 前后勤音体美微机 学校领导六个考核单位 按照德 能 勤 绩廉四个方面进行考核 每学年度集中考核一次 关于六个考核单位人员的排序问题 做出如下操作规定 1 考核单位内排序 全体教师按照 德 能 勤 绩 考核细则积分 先在各自的考核 单位内排序 2 一线教师排序 除优秀外的其他教职工序列 采用首尾对齐等差序列排序法排序 并 列名次教学成绩高的在前 3 一线教师 学校领导排序 学校领导合格序列的第一名与一线教师的合格序列的第一 名对齐 最后一名原则上进全校总排序的前 1 3 同样名次教师在前 领导在后 4 全体教师排序 前后勤教师合格序列 扣除优名额后的合格人员 的第一名为全校教 师合格序列前 1 5 之后的第一名 最后一名为全体教师序列的最后一名 然后按等差序列进 行排序 初四教师原则上进考核的前 2 3 完成升学任务进考核的前 1 2 教师考核积分按照下列细则进行教师考核积分按照下列细则进行 一 德 一 德 1515 分 分 优秀 15 分 合格 12 分 不合格 0 分 师德考核以师德考核以 中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范 为主要内容 主要包括 为主要内容 主要包括 1 1 爱国守法 热爱祖国 热爱人民 拥护中国共产党领导 拥护社会主义 全面贯彻国 家教育方针 自觉遵守教育法律法规 依法履行教师职责权利 不得有违背党和国家方针政 策的言行 2 爱岗敬业 忠诚于人民教育事业 志存高远 勤恳敬业 甘为人梯 乐于奉献 对工 作高度负责 认真备课上课 认真批改作业 认真辅导学生 不得敷衍塞责 3 关爱学生 关心爱护全体学生 尊重学生人格 平等公正对待学生 对学生严慈相济 做学生良师益友 保护学生安全 关心学生健康 维护学生权益 不讽刺 挖苦 歧视学生 不体罚或变相体罚学生 4 教书育人 遵循教育规律 实施素质教育 循循善诱 诲人不倦 因材施教 培养学 生良好品行 激发学生创新精神 促进学生全面发展 不以分数作为评价学生的唯一标准 5 为人师表 坚守高尚情操 知荣明耻 严于律己 以身作则 衣着得体 语言规范 举止文明 关心集体 团结协作 尊重同事 尊重家长 作风正派 廉洁奉公 自觉抵制有 偿家教 不利用职务之便谋取私利 6 终身学习 崇尚科学精神 树立终身学习理念 拓宽知识视野 更新知识结构 潜心 钻研业务 勇于探索创新 不断提高专业素养和教育教学水平 考核方法步骤考核方法步骤 1 成立学校考核委员会 考核委员会成员由学校领导和教职工代表组成 教职工代表由 领导提名教代会通过产生 比例不能少于考核委员会成员的 1 3 考核委员会成员要挑选作 风正派 办事公正 政策业务水平和群众威信较高的人员参加 考核实行百分制 其中学生评议占 20 教职工评议占 30 考核委员会评议占 50 师 德考核每学年一次 于学年末进行 2 组织评议 学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准 增强工作 的透明度和监督检查的力度 评议由学校考核委员会统一组织 分学生评议 教职工评议 考核委员会评议三部分 学生评议 以班级为单位进行 班主任在本班评议 任课教师由考 核委员会在其所教班级中随机抽取一个班进行评议 对于所教班级较多的任课教师 不能连 续两年由同一个班级对其进行评议 学生评议要允许家长参与 教职工评议 采取全体教职 工集体评议的方式进行 考核委员会评议 考核委员会结合教师平时的师德表现 在打分量 化的基础上 进行综合分析 对每个教职工作出客观评价 2 3 公布考核结果 考核委员会将考核结果通过适当形式向全体教职工公布 考核等级考核等级 考核结果分为优秀 合格 不合格三个等级 其中优秀为 90 分 100 分 合格为 80 分 89 分 79 分以下为不合格 凡有下列情况之一者 考核等级定为不合格 1 因安全工作失职 渎职造成师生伤亡或重大经济损失的 2 触犯法律受到刑事处罚的 受到党纪 政纪处分尚未解除处分的 3 体罚或变相体罚学生的 4 向学生和家长索要钱物 接受学生和家长宴请 利用职务之便谋取私利的 5 参与封建迷信和邪教活动的 考核结果的使用考核结果的使用 1 建立教师个人职业道德考核档案 教师个人的师德考核档案要存入教师个人的专业技 术档案 2 对师德考核优秀者 在专业技术职务评审 聘任和评先树优时加分或优先考虑 具体 政策由各县市区教育行政部门统一制定 对师德考核不合格者 在教师专业技术职务聘任中 予以降落聘或解聘 同时在专业技术职务评审和评先树优中予以一票否决 3 教师职业道德考核结果在按照上述要求单独使用的同时 要在事业单位年度岗位目标 责任制考核中占有一定的权重 年度岗位目标责任制考核优秀者必须是师德考核优秀者 对 问题较重 学生和家长反映强烈的师德考核不合格者 年度岗位目标责任制考核要定为不合 格 二 能 二 能 2020 分 分 一 一 常规教学工作方面 常规教学工作方面 1414 分分 主要考察教师备课 课堂教学 作业设计和批改等情况 基本内容 1 评价内容 教学计划与备课 b 课堂教学 c 作业布置 批改与辅导 d 质量检测与分析 2 评价办法 由校长 教导主任 学科分管领导 教科研员 被评学科的教研组长组成领导评议文理 评委 由全体学科教师组成教师评议评委 依据规定 共同对 4 项常规进行检查评议 其权 重均等 常规检查每学期分期中 期末两次进行 其结果取两次的平均数 中间抽查结果按 50 的权重直接记入考核 量化办法 被检查的项目符合要求的列为一档 记 3 分 不符合要 求的经修改合格的列为二档 记 2 分 不修改或修改不合格的该项为 0 分 说明 1 其中 a b 两项 每项优秀者再加 1 分 b 中第一名者 定为校级优质课 开学初 举行校级示范课 2 本学年被评为校级或市级先进教研组的该组每位成员加 1 分 教研组长加 2 分 4 上列各项经学校或上级业务部门抽查不合格者 该项不得分 5 视导评估中受到上级高度评价的 依据意见反馈和教研组意见核实 该项加 1 分 问题严重的该项减 1 2 分 6 学校组织专项工作不得弃权 否则分管领导扣 1 分 成员每人扣 0 5 分 二 专业发展评价 二 专业发展评价 9 9 分分 专业发展包括继续教育 发展成果 教科研 专业发展 3 个指标 1 1 继续教育 继续教育 2 2 分分 教师首先要树立终身学习的观念 把学习教育科学理论 提高自身的理论修养作为一种 自觉行为 按规定完成学校 教育行政部门规定的继续教育学时数 并积极参加学校组织的 各种理论业务培训 每学期至少保证 50 小时的业务理论学习时间 写 1 万字以上的学习笔记 3 通过学习结合自己的教育教学实践 每学期发表 1 篇以上的教育教学论文 完成质量优秀者 得 2 分 一般者得 1 分 2 2 发展成果 发展成果 2 2 分分 1 教师发表教学论文 教学随笔 教学设计 教学案例 反思案例等按以下标准奖 励 县市级正规刊物上发表并获奖均加 1 分 国家 省级 地级每高一个级别加 0 5 分 经 验介绍提高一个级别加分 在莱州教育和莱州教学研究发表的文章每篇加 1 5 分 多作者的 按比例分配 第二作者是第一作者的 50 2 校级经验介绍加 1 分 论文 4 分封顶 但宣传学校的报道市级加 2 地级加 3 分 依次类推 不封顶 3 3 教科研 教科研 2 2 分分 每位教师要主动参与学校相应教育科研课题的研究 并在课题组中发挥应有的作用 完 成课题组布置的各项研究任务 得基本分 2 分 教科研工作特别优秀者加 1 分 只立项不研 究或有资料并没有开展工作的得 0 分 按规定没有设立科研课题者减 0 5 分 4 4 专业发展 专业发展 3 3 分分 建立并完善教师专业发展档案 完成规定的任务可得基本分 2 分 被评为优等参加市级 展评的再加 1 分 在学校举办的教师专业发展各项评选活动中 有一项活动不参加在能项中 减 1 分 优胜者加 1 分 三 勤 三 勤 2020 分分 工作量工作量 1010 分 勤分 勤 1010 分 分 工作量包括课时工作量 管理工作量 出勤率三个指标 1 1 课时工作量 课时工作量 1010 分分 语 数 英两个班或 10 节 初二地理 初三会考学科 10 节 政治 史 地 生 理化 每周满 12 节 其它学科每周 14 节 视为满工作量得 10 分 注 统计不含自习课临时课 操作方法 不满或超工作量的按下列公式计算 工作量分数 10 本学科满工作量的课节数 实际规定上课 正课 节数 2 2 管理工作量 管理工作量 1 教研组长 中心教研组长加 1 5 分 副组长加 1 分 年级教研组长或学科教研组 长加 0 5 分 2 实验管理员 生物管理员 物理实验管理员 化学实验管理员各加 3 分 3 网管员加 5 分 电教器材管理员 电教服务员各加 4 分 包括教育技术装备统计 继续教育电子管理员等 音 体 美器材管理 操场卫生管理加 1 分 其它学科综合管理各 加 1 分 阶梯教室管理员 远程教育管理服务员各加 3 分 科技辅导员加 1 分 只有当年有 活动者加分 4 学籍管理兼义务教育档案得 8 分 文书得 5 分 5 图书兼阅览管理 3 分 6 跨级的语数英学科加 2 5 分 其他考试学科跨级跨课加 1 5 分 非考试学科跨课 加 1 分 7 校级领导 中层领导兼课均按满工作量对待 说明 此项加减分因素 仅对有教学成绩的一线兼职教师作为加分项目 不含其他系列 兼职人员 在特种教室管理工作量加分中各项中对认真履行职责 得到主管部门领导和教师 认可的 且满意率高于 80 的加 1 分 高于 95 的加 1 5 分 对工作中不认真履行职责 领导 及群众满意率低于 60 的减 0 5 分 3 3 出勤率 出勤率 1010 分 分 1 病假两天以内 含两天 不扣分 超过两天每天扣 0 5 分 2 每学期每人请一天事假不扣分 超过一天扣 1 分 3 每学期迟到两次不扣分 超过两次每次扣 0 2 分 旷课一次扣 1 分 病假不超过 1 个月 事假不超过 10 天的得 5 分 否则不得分 4 4 休法定假期达一学期的 以另一个学期的考核为准 5 上级或学校组织的大型活动或紧急活动无正当理由而无辜迟到 缺席者在考核总分 中扣 1 分 天 迟到一节折合 1 4 天 四 绩 四 绩 5050 分 分 合格率 包括优秀率和及格率 由 个人合格率 班级 级部合格率捆绑 两部分组 成 分上下两个学期进行考核 其权重分别为 40 和 60 记于考核成绩 一 初一 二 三 四级部教师教学成绩的考核办法 一 初一 二 三 四级部教师教学成绩的考核办法 1 及格率占 60 优秀率占 40 均和临近乡镇当年同学期的考试成绩的平均指标相 比 高出 1 个百分点 或 1 分 加一分 低 1 个百分点 或 1 分 减一分 2 捆绑制 年级教学成绩合格率得分在级部主任个人教学成绩中占 50 权重 班主任教学成绩 所教 班级合格率综合得分 2 10 本班级合格率综合得分平均值 1 10 个人教学成绩 7 10 任课 教师个人教学成绩得分 所教班级合格率综合得分平均值 2 10 个人教学成绩 8 10 二 初四级部教师绩的考核办法 二 初四级部教师绩的考核办法 1 初四学科个人教学成绩同初一 二 三得分权重为 40 班级捆绑占 50 升入重点 高中人数以班级为单位赋分 各班完成近三年我校升入重点高中 计划内 平均人数 或市 下达指标数 得基本分 25 分 50 50 每增加一人加 1 分 少一人减 1 分 加减分不乘权 重 2 进步考查 升入重点高中计划内学生数 A 人 自己所教学科在前 A 名人数中自己所 占人数和起始 升初四时 比较每多一人加 1 分 少一人减 0 5 分 3 完成学校规定的职业高中升学指标数记 5 分 超一名加 0 25 分 少 1 明减 0 25 分 说明一中计划内每多考 1 名 可抵顶 1 名职业指标 初四升学人数的统计依据填报志愿 情况以录取通知书为准 音 美艺术类考生两个顶一个文化课考生进行考核 三 史地生计算机教师绩的考核 三 史地生计算机教师绩的考核 史地生计算机会考学科 仿照初四下学期结业考的方式 按照优秀率和及格率分别占 40 60 的权重计算 捆绑同上 1 3 年级 四 音体美教师合格率 四 音体美教师合格率 依据结业考试和单项竞赛 艺术月 市运会等成绩仿照文化课进行量化赋分 无成绩时 通过交流进行评议再赋分 五 绩的补充说明 五 绩的补充说明 1 增加捆绑权重 同级同学科间整体评价占 20 权重 个人占 80 计算方法不变 2 个人成绩考核采取教研组平衡法考核 即认定所有大教研组的绩的最高分均为满分计 入考核 组内其他教师的绩的得分和第一名相比得出 自己绩 最高绩 满分 3 本学科第一名在初四或会考中获得成绩高出全市 10 个百分点或 10 个名次 本学科组 所有成员均加 4 分 高出 5 个百分点或 5 个名次 本组成员均加 2 分 其他加分因素 其他加分因素 1 考试成绩高出标准 10 个百分点的学科在绩中加 1 分 按学籍 90 计算人数 2 辅导学生竞赛 决赛 获奖的按以下标准执行 必须是学校组织的 国家一 二 三等奖分别加 10 8 5 分 省级一 二 三等奖分别加 5 3 2 分 地级一 二 三等奖分别为 3 2 1 分 在学校每年组织的安全先进个人 师德先进个人 明星教师等评选活动受表彰的人员 每 次在最后得分中加 1 分 说明 各级竞赛必须是由国家教育行政 或业务 部门举办的 以上三项为学生参加相应级别 5 竞赛获奖加分办法 参加莱州市组织的上述各级竞赛按莱州市内排名前 名或一等奖加 分 二等奖加 分 三等奖加 0 5 分 除一等奖外其他奖项中多人次获奖不重复加分 优秀 奖按三等奖加分 团体参赛获奖加分加 1 倍 音体美加分同上 其中体育竞赛取得第 1 2 名为一等奖 3 4 名为二等奖 5 6 名为 三等奖 3 优质课 公开课 课件按以下标准奖励 获校级示范课 校级优质课 1 分 县市级优质课 示范课 加 1 分 公开课 课件 0 5 分 说明必须是学校组织的活