快乐跳绳教学设计

小学体育教学设计小学体育教学设计 快乐跳绳快乐跳绳 太行路学校太行路学校 张敬花张敬花 一 指导思想 一 指导思想 以 体育课程标准 为依据 贯彻 以学生发展为中心 重 视学生的主导地位 关注学生个体发展的差异 激发学生的体育兴 趣 改变单一的教学方式 淡化枯燥的跳绳练习 能让学生主动式 探究式的学习 做到寓教于乐 使学生在轻松愉快中完成教学目标 并从中学到一些简单的动作方法和活动技能 二 学情分析 二 学情分析 他们天真活泼 模仿力强 喜欢表现 好动 但是个别学生存 在任性 娇气等不良的心理倾向 为此 针对他们喜欢游戏 喜欢 展示的特点和个性差异 把他们按技能分组体验练习 然后以迎面 跳绳游戏为活动形式 以绳激趣 营造浓厚个人竞争和团体竞争氛 围 二 教学目标二 教学目标 运动参与目标 在教师地引导下 学生能够愉快地进行学习 敢于 表现自己 运动技能目标 通过教学 使学生能体会一绳多用的方法 身体健康目标 通过双脚连续跳发展学生腿部力量 上下肢的协调 配合能够培养学生的协调能力 心理健康与社会适应目标 敢于挑战自我 展示自己 获得成功的 喜悦 通过集体学习 增进友谊 发扬团结协作的能力 三 教学重点三 教学重点 体验成功的心情和跳绳的动作方法 四 教学难点四 教学难点 长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合 五 教学器具五 教学器具 长短绳 音响 六 教学过程六 教学过程 准备部分 10 分钟 强度 小 中 一 课堂常规 2 分钟 1 体育委员整队集合报告人数 2 师生问好 检查学生着装 3 安排见习生 4 介绍学习要求 出示小挂图导入 二 热身活动 8 分钟 1 绳操 韵律 教师与学生在音乐的伴奏下共同完成 设计意图 采用绳操 进入了角色 自由发挥练习 让学生在不知 不觉中身心很快进入状态 达到热身的目的 2 跳绳接力赛 设计意图 教师边指导 要求注意动作规范和安全 边参与学生活 动 活动中 学生兴致盎然 奔跑 循环反复 在轻松愉快的游戏 中进行热身活动 基本部分 25 分钟 强度 中 大 1 复习导入 辅助练习 3 5 组 模仿摇绳动作的徒手摇 单手摇 交替摇 辅助练习 让学生体会手腕用力摇绳的方法 2 并脚跳 3 组 两腿伸直并拢 3 教师设疑 跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢 教师组织 骨干学生示范 教师参与 教师讲解并示范 4 组织三人一组跳绳练习 设计意图 让学生分组积极尝试 大胆试探 主动思考 并进行小 组讨论解决问题 体现了学生主动参与 探究精神 在练习中体验 到了成功的快乐 体现了小组合作 5 组织学生练习入绳并加以示范 6 指导学生练习 7 优秀学生展示 提示学生注意观察 思考 8 重点指导纠正 9 完整动作体验 示范 讲解 10 巡视指导 表演评价 11 创新练习 要求 积极大胆地尝试 创新 设计意图 利用问题来引导发展学生 用不同的跳绳形式 个人与 集体 来发展学生的兴趣 丰富课堂内容 活化课堂气氛 提高学 生眼疾脚快的应变能力 发挥体育骨干的作用 培养学生的组织能 力和团队合作精神 结束部分 5 分钟 强度 小 1 放松操 拉伸练习 设计意图 以悠扬的钢琴曲作为放松音乐 学生在老师的带领下进行拉伸练习 达到恢复学生的生理状态 陶 冶学生的情操 2 小结 3 布置课后作业 4 回收器材 七 课后反思 七 课后反思 我在教学 快乐跳绳 一课 采用传授式教学法 学生创新方法 学生反复练习 分组练习等方法来完成教学任务 课前 利用音乐伴 奏和学生一起做自编的绳操 让学生能在音乐声中快速进入本节课 因为已经学习过跳绳的基本动作 我采用跳绳接力的游戏来引入本 节课的教学 从中发现学生的不足 在练习过程中特别的讲解 纠 正 练习过程中 一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务 为 了保持学生的练习兴趣 让学生当小老师教不会的同学 发现学生微 小的进步 我都会给予表扬 课堂最后创新练习引导学生学习花样跳 绳 但在整节课的教学中我确实也存在一定的不足 由于是低年级学 生