我想要爱教案

我想要爱 教学案例 活动目标 1 初步了解爱 懂得爱 学会爱和珍惜爱 2 了解主人公从被爱到去爱转变的过程 了解主人公的神情变化及情感变化 3 培养学生仔细观察 认真思考的习惯 提高学生的口头表达能力 教学活动 一 教师讲述故事内容 出示幻灯片 三个重要角色 师简单介绍 土拨鼠 样子长得像兔子 和松鼠属于同一 类 师 小朋友 今天老师要给你们讲个关于小熊的故事 故事里的这只小熊的名字叫做 吉米 吉米从小就缺少爱和爱他的人 他很小的时候 妈妈就不在了 有一天他的爸爸也 离开了他 让小吉米独自生活 吉米一天天长大 有个春天的早晨 吉米望着草原上山羊 妈妈温柔地舔着她的小山羊宝宝 他羡慕极了 觉得自己心里空空的 仿佛破了一个洞 他对着天空说 我想要爱 后来小吉米决定出发去寻找爱 走了一会 小吉米坐在岩石边 休息 遇见了一只老鹰正在追捕老土拨鼠 小吉米冲到老鹰面前 张开大嘴 怒吼一声 嗷 老鹰害怕极了 收起爪子 灰溜溜地飞走了 老土拨鼠因此获救了 他十分感激吉米 为了报答他 她每天为吉米做好吃的饭菜 陪伴在吉米身边 吉米开心极了 他叫老土拨 鼠 小奶奶 天热的时候小奶奶拿树叶给吉米扇风 吉米累了就给他洗脚 睡前还会给吉 米讲很多很多有趣好听的故事 就这样 吉米和小奶奶快乐地生活在一起 一天 小奶奶 睡着了 却再也没有醒过来 吉米一遍一遍得呼唤着她 摇晃她的身体 小奶奶都没有醒 来 吉米伤心极了 一天晚上 吉米感到身边暖融融的 睁开一看 一只小兔子正依偎在 他身边取暖 吉米每天晚上都期待小兔子的到来 他好喜欢那种温暖的感觉 吉米叫小兔 子为 小可爱 吉米像大哥哥那样为小可爱准备了加了花瓣的土豆泥 还煮汤给小可爱喝 讲小奶奶讲给他听的故事给小可爱听 小可爱享受着吉米对他的爱护 她也变得很幸福 可是有一天 小可爱碰上了兔妈妈 就离开了吉米跟着兔妈妈走了 吉米到处找小可爱都 没有找着 一天又一天 小可爱再也没有回来 吉米伤心极了 冬天到了 吉米独自回到 山洞冬眠了 又到了春天 吉米想起小奶奶和小可爱 感觉心里又像破了一个洞 空空的 他戴上帽子 又一次出发去寻找爱 走到一个山谷 他听到可怕的隆隆声 突然一个巨大 雪团滚来 冲毁了路上一切东西 可怕极了 许多小动物都好奇地跑出来观看 吉米明白 这时候只有他的山洞时最安全的 他必须想办法让小动物进他的山洞躲避 吉米一边跑 一边向动物吼叫 动物们用尽全力跑着躲进了吉米的山洞 安全得躲过了危险 小动物们 都感谢吉米 有些小动物都围着吉米追逐打闹 拥抱亲吻着吉米 吉米心里的破洞也被填 满了 他对自己说 我很强壮 我可以保护他们 他决定叫这些小动物为 小朋友 二 教师组织学生观察绘本中小熊的神情了解小熊情感变化 回顾故事情节内容 1 展示绘本封面 让孩子们观察图片上小熊的神情 教师提问 图片上小熊是 一种什么样的神情呢 幼儿回答 为什么小熊有这样的神情呢 他想要什么呢 幼儿回 答 2 教师提问 小朋友回顾下刚刚老师跟你们讲的故事 吉米在寻找爱的路上 遇见哪 些小动物 发生什么样的事情 幼儿回答 简笔画教师板书 当他看到山羊妈妈舔着山羊宝宝的头 他想到了什么 吉米感觉心里怎么了 幼 儿回答 是呀 所以 他的心中破了一个大洞似的 少了妈妈爸爸对他的爱 指读 齐读 啊 我也好想 有个人来爱我啊 3 教师和学生共同回顾吉米与小奶奶 小可爱之间发生的事情 重点引导学生观察绘 本中吉米的神情变化以及情感变化 读到 老鹰紧紧追赶着老土拨鼠时 教师点图 引导学生看图 教师点图 教师 提问 眼看什么事情要发生呀 可以想象小奶奶除了书上写的 还会为小吉米做什么 呢 小奶奶在喂小吉米吃东西的时候会说些什么呢 吉米这时候快乐幸福吗 可以想 象小吉米除了书上写的 还会为小可爱做什么呢 小吉米在喂小可爱吃东西的时候会说些 什么呢 吉米这时候快乐幸福吗 4 教师总结 小吉米从被小奶奶爱变成了去爱小兔子 在这一个过程中 小吉米学会 了爱 了解了爱 所以爱是需要学习的 小吉米慢慢得在成长 从一个被小奶奶呵护的小 孩变成了一个去呵护其他小动物的哥哥 5 学生自主阅读剩下绘本内容 要求学生想象雪球往下滚的可怕 危险的场面 看到这样的情景 吉米怎么做呢 小动物们获救后心里怎么想的呢 6 教师提问 最后 小吉米又是怎样找到爱的呢 小吉米现在找到得是什么 样得爱呢 7 教师小结 爱是相互的 在别人爱你时候 你也要学会去爱别人 我们要珍惜自己 得到的爱 学会爱 然后去更好得爱你想要爱的人 三 通过贴小爱心活动 加深学生对爱的理解并提高学生的口头表达能力 教师提问 小朋友们 你们缺少爱吗 爱你的人多吗 又有哪些爱你得人呢 接下来请小朋友们说说爱你的人和你爱的人 都举出具体的事例 说一个我们就在爱心 纸上贴一个小爱心 最后我们来比较到底是爱你的人多还是你爱的人多 活动结束 教师总结 爱 要在人生得旅途中不断寻找