教学设计1课时版河北保定涞源冀教版第13课《别致的小花瓶》

冀教版第冀教版第 1313 课课 别致的小花瓶别致的小花瓶 教学设计教学设计 李永生李永生 教学目标 教学目标 1 初步认识镶嵌 在设计制作中体会其美感 2 能够用镶嵌的方法 把一件花瓶装饰得更美 3 在创作实践中 使学生逐渐形成设计意识 教学重点 教学重点 启发指导学生运用镶嵌的方法设计制作 教学难点 教学难点 合理利用手中的材料进行花瓶创作 教具学具教具学具 教师教具准备 多媒体课件 彩泥 陶泥 饮料瓶 各种豆子 火柴 制作好的小花 瓶 学生学具准备 废旧饮料瓶 彩泥或陶泥 各种种子 火柴或其它装饰物 教学过程 教学过程 课前十分钟欣赏彩泥花瓶作品 1 1 导入导入 同学们见过花瓶吗 说一说都见过那些材料制作的花瓶 玻璃 塑料 陶瓷 老师这次带来了一个花瓶和同学们说的都不太一样 仔细看一看有什么特别的地方 生 用彩泥 用塑料瓶子 小豆子 组成的花纹 图案很漂亮 同学们观察的很仔细 想不想自己也做一个 想 那么我们今天就来学习 别致的小花瓶别致的小花瓶 二 新授二 新授 谁能简单的说说彩泥是怎样包裹到瓶子上的 谁能简单的说说彩泥是怎样包裹到瓶子上的 学生回答的可能不完整 表达不清晰 注意引导提示 教师做总结 可以演示一下 也可以让学生语言加动作演示 教师强调泥片一定的厚度 老师这有一把小豆子 接着观察花瓶上面这些小豆子是怎样装饰瓶子的 老师这有一把小豆子 接着观察花瓶上面这些小豆子是怎样装饰瓶子的 摁 按 卡在彩泥里 教师总结 教师总结 这样的手法我们通常把它叫做镶嵌 镶嵌 将一个物体嵌入另一个物体中 使二者固定 镶是指把物体嵌入 嵌是指把小物体卡紧在 大物体的空隙里 下面我们来欣赏一下几组花纹的排列组合 ppt 展示教材的图片 让学生观察描述 教师引导 这些花纹排列中哪个是你最感兴趣的 那我们把豆子组成的图案镶嵌在瓶体的哪个部分 中间最显眼的地方 接下来我来欣赏一些学生作品具象类 花纹类 表情类 师 刚才同学描述得真棒 对花瓶都有很仔细的观察 大家发现这些装饰是不是让这个花瓶很美观 大家可以学习以上设计成花纹的样子 根据准备的材料设计不同的花型 现在我们自己动手制作 一个别致的小花瓶 作业要求 作业要求 1 合理利用手中的材料运用镶嵌的方法设计制作一个小花瓶 2 注意瓶体与豆子颜色搭配亮丽 镶嵌的图案要美观 3 看谁设计的小花瓶别致 三 学生创作 教师巡回指导 学生创作 教师巡回指导 1 师 现在老师给你们一分钟小组进行讨论 你们自己要设计怎样独特别致的花瓶呢 学生讨 论 2 现在同学们就可以开始动手制作了 一会儿我们来开一个 花瓶展览会 看谁的设计最独特 又有实用价值 作品完成的 可以放到展览台上 让大家欣赏欣赏 大家注意千万不要拿这个豆子玩 下课后回收了住宿放到宿舍 走读放回家 四 四 作品交流 展示作品交流 展示 让学生拿着自己的作品在讲台上分享自己的作品 并引导学生交流分析 给予建议 五 小结五 小结 让学生列举身活中的镶嵌工艺使用现象 谁能列举发现一下生活中哪些物品有这种镶嵌的工艺 谁能列举发现一下生活中哪些物品有这种镶嵌的工艺 钻戒 校园广场铺的石头 花砖的小路 王冠 项链 宝石 珍珠等 教学流程教学流程 教学目标 教学目标 1 初步认识 了解镶嵌艺术 在设计制作中体会其美感 2 能够用镶嵌的方法 把一件物品装饰得更美 3 在创作实践中 使学生逐渐形成设计意识 教学重点 教学重点 启发指导学生运用镶嵌的方法设计制作 教学难点 教学难点 合理利用手中的材料进行创作 教具学具教具学具 教师教具准备 多媒体课件 彩泥 陶泥 饮料瓶 各种豆子 火柴 制作好的小花 瓶 学生学具准备学生学具准备 废旧饮料瓶 彩泥或陶泥 各种种子 火柴或其它装饰物 教学过程 教学过程 一 一 导入 图片引导观察花瓶 二 新授 1 重点点出这些饰品是如何与瓶体结合 解释镶嵌的含义 2 欣赏分析彩泥作品 观察 用手摸 说一说自己的感受以及彩泥花瓶的特征 3 提出作业要求以及注意事项 4 学生练习 教师指导 三 作品展评 四 课堂小结 让学生列举身活中的镶嵌工艺使用现象 教学流程教学流程 教学目标 教学目标 1 初步认识 了解镶嵌艺术 在设计制作中体会其美感 2 能够用镶嵌的方法 把一件物品装饰得更美 3 在创作实践中 使学生逐渐形成设计意识 教学重点 教学重点 启发指导学生运用镶嵌的方法设计制作 教学难点 教学难点 合理利用手中的材料进行创作 教具学具教具学具 教师教具准备 多媒体课件 彩泥 陶泥 饮料瓶 各种豆子 火柴 制作好的小花 瓶 学生学具准备学生学具准备 废旧饮料瓶 彩泥或陶泥 各种种子 火柴或其它装饰物 教学过程 教学过程 一 一 导入 图片引导观察花瓶 三 新授 1 重点点出这些饰品是如何与瓶体结合 解释镶嵌的含义 2 欣赏分析彩