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数的认识及运算一、算一算。6+4= 10+5= 9+5= 2+9=2+7= 12+4= 8+7= 4+8=8-3= 19 - 7= 7+9= 5+9=5-5= 0+11= 6+6= 3+8=二、填一填。1. ( )个十和( ) ( )个十和( ) ( )个十，个一，是( )。 个一，是( )。 是( )。2.一共有( )个小朋友。从力力开始数，排第( )；从月月开始数，排第( )。3哪一堆正合适？画“”。 ( ) ( )4.每次多（ ）支。5最多的画“”，最少的画“”。（1）( )( )( )（2）( )( )( )6圈一圈，填一填。比（多，少）( )辆。比（多，少）( )辆。（ ）-（ ）=（ ）7.找规律 ，填一填 。(1)4，6，8，( )，12，14，( )，( )，( ).(2)15，14，13，( )，( )，( )，( )，8，7.812+4=( ) 19-3=( )9. 2( ) ( )+( )1 5 ( )-( )=4三、在( )里填上“”“”或“=”。19( )20 3+7( )9 8+7 ( )7+8 19-5( )15-518 ( )16 9-8( )1 7-2( )7+2 13-1( )13-3四、连一连 。 五、画一画。1(1)画，比多2个。 (2)画，和同样多。 _ _2照样子，用不同的方法表示下面的数。3接着画一画。 _ _4写一写，画一画。 （ ） （ ） 20 2 六、看图列式计算。1 2. 七、解决问题。1周末一共运进多少箱苹果和橘子？2叶子上还剩下几只瓢虫？3还差几盆就摆满了？4.(1)数一数，填一填。跳绳踢毽子战队跑步（ ）人（ ）人（ ）人（ ）人(2)提出一个用加法解决的问题，并解答。提问：_列式：_(3)提出一个用减法解决的问题，并解答。提问：_列式：_数的认识及运算一、10 15 14 11 9 16 15 12 5 12 16 14 0 11 12 11二、1.1 2 12 1 4 14 2 202. 10 7 43()( )4. 35(1)(2)6 1 1 6-5=17. (1)10 16 18 20 (2)12 11 10 9 8. 16 169.3 19 10+5 8-4（答案不唯一）三、 = = 四、五. 1.(1) (2)2.3.4. 16 11 六、1. 8+4=12（或4+8=12） 12-8=4（或12-4=8）2.17-6=11七、1. 9+9=182.20 -10=103. 18 -10=84(1)5 6 12 8(2)
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