八年级英语工作总结

八年级英语工作总结八年级英语工作总结 学生在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合 作 今天给大家带来了八年级英语工作总结 希望对大家有所 帮助 八年级英语工作总结篇一 时间总是在充实的工作中过去得飞快 一转眼 一个学年 又即将结束了 回顾过去这一个学年的英语教学工作 有收获的 喜悦与甘甜 但也有挫折时的彷徨与无奈 但这些心灵的历程使 得我更加热爱自己所从事的这份教育工作 为了能够查缺补漏 取 人之长补已短 以利于在今后更好地开展自己的工作 在此对本 学年的教学工作作了一点总结 今年 我任教八年级一班和二班的英语 八 1 班经过一年 的学习 他们的学习目的明确 比较好学 成绩有所提高 学习态 度认真 基础知识比较扎实 课堂气氛比较活跃 八 2 班学生 尤其是男生学习积极性不是很高 整体也不够活跃 英语是中 学生的一门主课 无论是学校 家长还是学生都很重视它 但是 不少学生觉得这门功课单调枯燥 学起来吃力 甚至有不少学生 放弃了它 究其原因 是学生对英语学习的接触面小 说练机会 少 以及他与中文的部分反差的诸多因素 使得学生对英语学习 常常存在 厌 怕 弃 的不健康的心理 这使我不得不改进教 学方法 第一 确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体 老师不能代替学生 老师只能让学生 自己读书 自己感受事物 自己观察 分析 思考 从而明白任 何一个道理和掌握任何一条规律 于是我改变 一言堂 把课 堂还给学生 形成师生交往 积极互动 共同发展的教学过程 第二 努力建立融洽的师生关系 相对来说 初中生比小学生独立性强 自尊心也逐渐增强 渴望得到尊重 师生之间只有互相尊重 互相信任 才能建立起 友好关系 从而促进学生学习的兴趣 所以我必须树立正确的 学生观 正确认识学生的主体地位 我用自己满腔的爱去关心 尊重学生 耐心细致地指导学生 沟通和学生的思想感情 使自 己成为学生欢迎和爱戴的人 上课时我是学生的老师 循循善 诱和激发学生学习的积极性 大胆求异创新 课后我却成为他们 的好朋友 无话不谈 亮起心灵之光 第三 严谨治学 保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风 教师的一言一行 无时 无刻不在影响着学生 所以我提高自己的思想认识 做到爱岗 敬业 学而不厌 诲人不倦 为人师表 治学严谨 还要保持良好 的教态 老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响 老师的教态好 学生就喜欢 他们听课的兴趣就高 接受知识也 快 反之 学生就不喜欢 甚至讨厌 特别是正处于青春期的初 中生 看问题开始有可独立的见解 对他们更要注意教态和教学 语言的使用 如我介绍新句型时 我利用语言的轻重 语调的高 低 和一定的动作表情 尽量引起学生的注意和兴趣 当学生回 答问题时 我的表情变得自然亲切 使促使感到老师对他们的信 任 这样学生就增添了勇气 就能大胆地回答问题 第四 加强自身修养学习严格要求自己 一学年来本人能 够严格执行学校的作息时间 不早退 不迟到 按时上下班 从不因为个人问题耽误上课 出满勤 干满点 给学生做了极 好的表率 第五 成绩方面 经过努力 学生学习成绩有所提高 当 然 成绩的取得 离不开同学们的努力 更离不开领导的指导 和各位同事的支持 经过一个学期的努力 期末考只是一种考 验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白 到这并不是最重要的 重要的是今后如何自我提高 如何共同 提高两班的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多 学习 争取进步 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 我将 继续努力 力争佳绩 八年级英语工作总结篇二 本学期 本人任教初二年级两个班的英语教学工作 这两 个班学生英语基础很差 学生整体惰性很强 自觉性很差 给教 学带来很大的难度 作为一直从事中学英语教学的我 虽了解 到了一些教学教法 但在实际的教育教学中 我深深感觉到教中 学英语之难之累 真是 苦在其身 乐在其心 为使今后的教学 工作取得更大进步 现对本学期的教学工作作一总结 一 学习课标一 学习课标 明确教学目标 明确教学目标 为了使我的英语教学适 进行了研读 了解了目前英语课 程改革的目的 掌握了目前英语改革的重点 明确了英语课程 各级的总目标和各内容的分级目标 理解了英语教学原则 学 会了一些科学评价原则等 从而为后面的教学提供了充分的依 据 奠定了的扎实的基础 保证了教学的顺利进行 二 扎实备课二 扎实备课 理清教学思路 理清教学思路 备课是课堂教学的重要环节 我在备课时做到了以下几点 1 1 课前备课 课前备课 做到做到 有备而来有备而来 我认真阅读各种教科参书 既 备教材 教法 又备学生 结合学生的实际和教材的内容 既要 考虑知识的纵向联系 又要考虑新知的横向衔接 既要突出重点 又 要突破难点 既要体现出完整的教学过程 又要注意好各环节的 过渡自然 并制作了各种有趣的教具 如 单词卡片等教具为课 堂教学做好准备 2 2 课中备课 课中备课 灵活安排简单易操作的游戏活动 灵活安排简单易操作的游戏活动 我通过游 戏引入新课教学时 为了不打消学生的积极性 我在实施教学的 时候 总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动 将教学内容 层层铺开 把枯燥乏味的课堂变为生动有趣 快乐堡 让他们在 快乐中学习 在玩中获得新知 通过反复的趣味操练 如 唱 演 玩 画 涂色 做手工等形式 来巩固所学新知 充分调动了 学生们的情感态度和兴趣 学生的积极性得到了充分发挥 教学 效果良好 3 3 课后备课 课后备课 总结教学经验 总结教学经验 每上完一单元 我都及时对 该单元作出总结和反思 探讨该单元的不足之处 为以后的教学 工作打下基础 三 认真上课三 认真上课 体现以人为本 体现以人为本 英语课程标准 提出 让学生在教师的指导下 通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 实现任务的目标 感受成功 这便要求 英语课的教学要以学生为主 培养他们学习英语的 兴趣 提高他们对词汇 句型的听说认读和语言实际运用的能 力 老师上课时尽量用英语讲课 这样能使学生更多地接触英 语 每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂 用语进行不同的形式进行对话 也可以结合实物 图片等用英 语进行简单的描述 培养学生的语感 为此 我在实际的课堂教学中做了以下几点 1 1 巧设导入 巧设导入 培养兴趣 培养兴趣 每节的教学我首先通过做游戏 唱英语歌来激发学生的学习兴趣 让学生融洽在学习英语的氛 围内 2 2 图文结合 图文结合 掌握新知 掌握新知 根据教材 图文并茂 的特点 充 分运用单词卡片 实物教具 简笔画及肢体语言来启发学生 使学生带着明确 的任务目标 并借助图片 动作 表情等手段 掌握其义 让他们积极主动参与学习获取新知过程 培养他们学 习英语的兴趣 在遇到难读的单词或句子时 我不厌其烦 耐心 教导学生认读 力争让他们学了就懂 懂了会用 培养他们认读 的能力 在学习新知的同时 还适时对他们进行思想教育 3 3 巩固新知 巩固新知 在完成了每节课的新授任务后 为了尊重学 生的个体差异 营造宽松的学习情境 只要学生对英语学习有兴 趣 坚持常年不断地 自觉地 随时随地接触英语 运用英语 知识 英语成绩就会不断提高 如果只是为了应付考试 临时抱佛脚地补习 即使可以应 付一时 但掌握的知识都是不牢固的 新旧知识就会顾此失彼 在今后的教学中 注重个别辅导 在面向全体学生的基础 上培优补差 不断学习 加强自身素质和业务能力的提高 八年级英语工作总结篇三 在过去的时光中 有过辛酸 有过欢乐 有过彷徨 也有 收获 在荆棘中坎坷而行 在各级领导的关心帮助下 在老师 们的大力支持下 我较好的完成了我的本职工作 为了能在以 后的工作中更好的发挥自己的优势 及时总结经验 吸取教训 总结前段工作如下 第一 在思想方面 我忠诚党的领导 热爱党的教育事业 发扬奉献精神 严格执行教育方针 尽职尽责 教书育人 同 时面向全体学生 热爱 尊重 了解和严格要求学生 不歧视 挖苦他们 循循善诱 诲人不倦 要求学生做到的 自己首先 做到 以身作则 为人师表 同时处处以 教师职业道德规范 来约束自己的言行 认真的参加政治学习 不断的提高自身的 政治素质 第二 本人能够严格执行学校的作息时间 不早退 不迟 到 做到了早出晚归 按时上下班 从不因为个人问题耽误上 课 出满勤 干满点 给学生做了极好的表率 第三 在教育教学工作中 本人积极认真学习新大纲 新 教材 将教材 教法 学法进可能完美的结合 积极 认真备 好每一个教案 上好每一节课 充分发挥课堂 45 分钟的作用 尽可能减轻学生的课业负担 同时积极学习钻研名师 专家的 教育 教学理论 探索适合班级的教育方法 教育模式 与此 同时 向身边的有经验的教师学习 积极参加听课 评课活动 努力提高自己的教育理论水平 同时在业务上精益求精 积极 探索多媒体 网络教学 拓宽教学新思路 与此同时 采用灵 活多变的方法 例如演讲 朗诵会 竞赛等活动 调动学生学 习积极性 提高学生的学习成绩 今年 我任教八年级 101 班的英语 共有学生 32 人 经过 一年的学习 基本上会说简单的对话 看懂简单的英文读物 有几个人基础很差 单词基本不会 我所教的这个班级的学生 的平均英语水平还可以 但他们不敢开口讲英语 又得不懂英 文写作 再加上本族语影响 这些学生要学好英语很不容易 英语是中学生的一门主课 无论是学校 家长还是学生都很重 视它 但是不少学生觉得这门功课单调枯燥 学起来吃力 甚 至有不少学生放弃了它 究其原因 是学生对英语学习的接触 面小 说练机会少 以及他与中文的部分反差的诸多因素 使 得学生对英语学习常常存在 厌 怕 弃 的不健康的心理 这 使我不得不改进教学方法 一一 确立与新课程相适应的教育观念 确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体 老师不能代替学生读书 代替学生感 知 代替学生观察 分析 思考 代替学生明白任何一个道理 和掌握任何一条规律 老师只能让学生自己读书 自己感受事 物 自己观察 分析 思考 从而明白任何一个道理和掌握任 何一条规律 工作总结 于是我改变 一言堂 把课堂还给学生 形成师生交往 积极互动 共同发展的教学过程 二二 使学生明白学习目的 使学生明白学习目的 要学好英语 首先要使学生 认识到学这一语言的目的和意义 众所周知 人类社会已经进 入了 21 世纪 新的世界将是个充满竞争和多变的世纪 中国 要在跨世纪的竞争中取得主动 中华民族要腾飞 要最终取决 于优秀科技人才的涌现 如果我们不懂英语 怎么去了解世界 如 果我们不会说英语 也听不懂他们说什么 就无法与他们交流 沟通 更谈不上有商业交易了 只有学生自觉地把自己的理想 与祖国的前途和命运联系起来 才会对英语学习真正感兴趣 这种兴趣也有可能转为学习英语的动力 因此我结合本地区学 生的实际情况 通读和节选教材 围绕着最简单 最基本 最 常用的英语词汇 句型 交际会话等进行教学 使学生对英语 产生兴趣 形成学习动机 三三 努力建立融洽的师生关系 努力建立融洽的师生关系 相对来说 初中生比小 学生独立性强 自尊心也逐渐增强 渴望得到尊重 师生之间 只有互相尊重 互相信任 才能建立起友好关系 从而促进学 生学习的兴趣 所以我必须树立正确的学生观 正确认识学生 的主体地位 我用自己满腔的爱去关心 尊重学生 耐心细致 地指导学生 沟通和学生的思想感情 使自己成为学生欢迎和 爱戴的人 上课时我是学生的老师 循循善诱和激发学生学习 的积极性 大胆求异创新 课后我却成为他们的好朋友 无话 不谈 亮起心灵之光 生活上 我是他们的父母 关怀备至 四四 严谨治学 保持良好的教态 严谨治学 保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风 驾驶的一言一行 无时 无刻不在影响着学生 所以我提高自己的思想认识和觉悟水平 做到爱岗敬业 学而不厌 诲人不倦 为人师表 治学严谨 还要保持良好的教态 老师的教学语言和教态对学生的学习有 直接的影响 老师的教态好 学生就喜欢 他们听课的兴趣就 高 接受知识也快 反之 学生就不喜欢 甚至讨厌 特别是 正处于青春期的初中生 看问题开始有可独立的见解 对他们 更要注意教态和教学语言的使用 如我介绍新句型时 我利用 语言的轻重 语调的高低 和一定的动作表情 尽量引起学生 的注意和兴趣 当学生回答问题时 我的表情变得自然亲切 使促使感到老师对他们的信任 这样学生就增添了勇气 就能 大胆地回答问题 第五 积极创造语言情景 八年级英语这本 教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验 注重对 学生综合语言能力的培养和训练 强调以学生为主体的有意义 的语言实践活动 为教学营造了轻松愉快 积极向上的学习氛 围 教材图文并茂 安排了大量生动有趣的活动内容 使英语 学习变得容易而有趣 教材围绕着实用的话题 逐步开展教学 内容和实践活动 符合中学生的年龄 心理特征和学习语言的 规律 它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中 使学生主动融入创造性的 有意义的整体语言学习中 所以我 想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲 从而提高他们的 学习兴趣 在听与说中培养语言能力 在听与说中激发学生的 热情和兴趣 不足之处 目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学 法中的最重要一种它也是交际法的发展 教师是活动的设计者 组织者 学生是交际者 在课堂上我总怕学生吃不饱 不知不 觉地讲多了 没有给学生思考的空间 知识传授比重大 语言 实践不足等等 今后我积极加强自身的课程改革理论学习 转 变教育理念 建立以学生为本的教育观念 树立活动教学观 争取做一名具有现代素养的人民教师 第四 成绩方面 经过努力 学习成绩有所提高 当然 成绩的取得 离不开同学们的