浙江省嵊州市城关中学七年级语文《黄河化险》教案 北师大版

用心 爱心 专心 1 第第 9 9 课课 黄河化险黄河化险 教案教案 教学目标 知识与能力目标 1 了解故事发生的时代背景 2 在阅读的基础上概述课文的故事情节 过程与方法目标 1 借助环境描写 体会险情的紧急 2 感受毛泽东在危急关头的慎重思考 体会作者把思考转化为生动可感形象的表达效果 3 弄清毛泽东化险为夷的原因 感知伟人的大智大勇 4 感受毛泽东在困难面前临危不惧 大智大勇的英雄气概 情感态度价值观目标 学习毛泽东在困境中逆流勇进的英雄气概 增强克服困难的勇气和信心 教学重难点 感受毛泽东在危急关头的慎重思考 体会作者把思考转化为生动可感形象的表达效果 教学方法 默读法 朗读法 感悟法 自主合作探究 教学过程 一 导入新课 同学们 今天我们能坐在这里 享用精神食粮 能回到家中 享受幸福安康 这些被我们习惯了的 幸福生活 却曾是一代革命者半个世纪浴血奋战的伟大理想 多少场惊心动魄的战斗 多少个前仆后继 的身影 多少次生死关头的抉择 才换来了今天的幸福安康 这一切 我们怎么能忘 所以 这节课 就让我们走近永远的丰碑 重读红色记忆 播放 红色记忆 后承接 这一年的 8 月 率领中央 机关转战陕北的毛泽东 被挤在三县交界的一个狭小地带 背后是沙漠 东面是黄河 南北均有大批敌 军压来 而当时他率领的中央机关 警卫部队只有 100 余人 情况万分危急 形式空前严峻 课文 黄 河化险 讲述的就是发生在这样生死关头的故事 板书课题作者 齐读课题 二 概括故事情节 1 根据课题 用简洁的语言概述故事 梳理情节 2 教师板书 遇险 化险 论险 3 过渡 刚才这个同学讲述这个故事只用了百十个字 而课文却用了长达 12 页 114 个自然段描述 它 它那么多的文字都细致描写了什么呢 三 黄河化险 之 险 1 我们就从 险 字入手 默读课文前半部分 看看险在何处 险情如何 1 学生默读课文 找寻句段 2 展示环境描写重点句段 指名读 体会险情 然而 呐喊声陡起陡落 精壮青年如草叶一般被大浪拍回 跌得前俯后仰 而羊皮筏子早已翻扣着 旋转着 眨眼间便消失得无影无踪 啾啾啾 这是子弹从头顶掠过的声音 四名卫士呼啦一声围住毛泽东 同时 河堤上下响起子 弹钻入泥土的噗噗声 可以清楚地看到 有两座山头已经出现了敌人 百余人的警卫部队是难以抵挡住 七个旅的敌兵 不让他们追杀至黄河边的 解释七个旅的人数 每个约 7000 人左右 七个约 5 万人 3 小结与过度 前有天堑 不可逾越 后有追兵 近在咫尺 板书 天堑 追兵 这是直接描 写险境 面对此情此景 你会怎样 毛泽东和干部战士有什么反应 4 展示间接表现险情紧张的句段 指名读 进一步体会险情 用心 爱心 专心 2 毛泽东望望洪水咆哮的葭芦河 望望堤岸上焦急等待的几百名干部战士 转身盯住枪炮声大作 喊 杀声连天的高山 神色肃穆严峻 几百名干部战士都屏住了呼吸 连葭芦河的咆哮声也似乎变得远去 5 过渡 险情紧急 迫在眉睫 绝处能否逢生 谁来化险为夷 展示句子 几百人的目光追踪着他的脚步 似要从中找到希望和信心 可他心中十分清楚 几百干部战士的身家性命 中国革命的生死存亡 都将在此一举 一着不慎满盘皆输 事关重大 他该 如何了断 四 黄河化险 之 化 认真阅读课文 43 86 自然段 思考 在危急关头 身负几百人的殷殷期望 面对生死抉择的毛泽 东 为什么要抽烟 为什么会骂人 画出最打动你的段落或句子加以体会 1 学生阅读课文相关段落 2 学生思考后回答 随机展示语段 体会伟人此刻的心理活动 周恩来急步迎去 看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个油布包 被人群簇拥着 像被迎来的英雄 老侯同志 我代表同志们谢谢你了 周恩来动了感情 声音比往常提高许多 是什么使老侯成了英雄 周恩来为什么会为一支烟动感情 烟是毛泽东此刻最需要的 有了 它 就意味着有了绝处逢生的希望 毛泽东淡漠的两眼却燃起了火 那是停止思考的特征 警卫员身不由己哆嗦了一下 果然 毛泽东 发作了 你蠢 老子不要你 你滚 为什么骂人 危急关头 刻不容缓 毛泽东似乎屏住了呼吸 鼻孔里流出两股青烟 才流出不多一段 又忽然被抽回去大部分 然后又 缓缓向外流 然后又猛烈抽回去 终于 一根又粗又长的烟柱从他嘴巴里冲出 一直撞在湿漉漉的黄 土地上 撞碎了 向四面八方弥漫 为什么吸烟 事关重大 抉择艰难 反复斟酌 蓦地 毛泽东立起了身 那支烟头奋力掼在地下 用脚踩去 嘴里迸出一声 不过黄河 四个动词表现出什么 果断决定 放心跟我走 老子不怕邪 毛泽东从来不曾这样冲动 亢奋 他用讥嘲的目光朝敌人射击的山 头瞟一眼 从容走上黄河岔的堤岸 不紧不慢 顺堤向西北方向走去 信心坚定 大胆行动 藐视敌人 3 教师小结 面对迫在眉睫的险情 毛泽东慎重思考 然后果断行动 板书 思考 行动 故 事到了这里 似乎圆满结束了 可是为什么课文却没有结束呢 4 分角色朗读课文 93 114 段 想想这些文字有什么作用 毛泽东是凭借什么化险为夷的 1 分角色朗读 2 说作用 板书 辨明原因 3 指名表述 教师根据学生回答板书 大智大勇 胆大心细等 五 课堂小结 1 学生用一句话总结课堂收获 2 教师小结 感谢 黄河化险 让我们感到文字的无穷魅力 动人动情 感谢 黄河化险 让我们看到了伟人的大智大勇 举重若轻 在深深的敬佩里 我们将从此懂得 智 来自于广博的学识 细心的观察和周密的思考 勇 来自 于坚定的信念 无畏的心态和果断的行动 从此刻开始 我们将珍惜幸福生活 追寻属于自己的智和勇 六 课外练笔 用心 爱心 专心 3 思考是看不见摸不着的