《大瀑布的葬礼》教学设计模板

大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼 教学设计模板教学设计模板 教材分析 人教版五年制小学语文第八册第十三课 大瀑布的葬礼 是一篇略读课文 主要讲述了巴西总统亲自为一条曾经是世界上 流量最大 而今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事 涉 及到保护生态平衡 爱护我们生存的地球这一世界性的问题 表达 了作者对人类环境的深深忧虑 学习这篇课文 一是让学生认识到 环保问题是世界人民共同关注的大问题 人人应当树立爱护我们的 生存环境的意识 二是练习从课文的语言文字中体会作者表达的思 想感情 学情分析 对于四年级的学生 已经具备了一定的阅读 自学能力 针对学生的这些特点以及我对新课程标准实施方案的解读 在教 学中我着重引导学生自读自悟 通过理解重点词句来理解课文的主 要内容 教师活动设计 引导学生抓中心 找重点 把握文章整体内容 通 过分析词句 领悟情感 深入理解中心 使学生受到思想教育 学生活动设计 自查有关的资料 预习课文 通过小组讨论 感情 朗读 谈感受等多种形式理解课文内容 教学媒体设计 学生 在因特网上搜集有关作者的相关资料 教师 准备瀑布影视 搜集影视歌曲 准备配乐读文音乐 制作幻 灯片 教学设想 根据略读课文的特点和本课的意图 以培养学生的阅读能力 学习 有创意的表情达意为重点 本人引导学生运用已学到的读书方法 自主 合作学习 在主动积极的思维和情感活动中 加深理解 体 验 有所感悟与思考 另外 在本课的教学设计中 也体现了 突 出重点 加强综合 这一教学理念 重视学生的自主读书感悟过程 力求通过教学 培养学生阅读感受 理解 欣赏和评价的能力 教学要求 根据以上教学方案的设计 我确定教学目标如下 1 认识本课5个生字 了解新词的意思 2 正确流利有感情地朗读课文 3 读懂课文 了解塞特凯达斯瀑布消失的原因 受到环保教育 4 学习作者是用优美的语言文字表达思想感情的写作方法 教学重点 能找出迫使塞特凯达斯这一世界雄奇景观逐渐消失的各 种原因 教学难点 体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 今天老师给大家带来了一段影视 请同学们观看 播放大瀑布 影视 2 你有什么感受 3 你还知道哪些瀑布或者你还知道哪些关于瀑布的知识 发布信息 文字 图片 电子文字 看来同学们知道还真不少 现在请同学们随同老师一起去参观世界 著名的塞特凯达斯大瀑布 二 学习课文 一 学习3 5自然段 感受大瀑布的雄伟奇观 1 自读 塞特凯达斯给你留下了什么印象 板 2 小组学习 边读边画出最能表达大瀑布气势雄伟的词句或你喜欢 的词句 并能说出喜欢的原因 3 全班汇报 雄奇景观数第一 滔滔不绝泻千里 飘飘洒洒薄雾起 震耳欲聋水声晰 世外桃源新空气 流连忘返游人集 4 指导朗读 师过渡 雄伟壮观的大瀑布让我们神往 但在这里 我要沉痛地告诉大家 在1986年8月下旬 世界各地的几十名生态学 环境学的专家教授 以及大批热爱大自然的人汇集在塞特凯达斯大瀑布的脚下 为其举 行了庄重的葬礼 9月下旬 巴西总统菲格雷特也亲自投身到这一行 动中 亲自主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼 你想知道为什么 吗 请同学通读课文 找到原因 二 学习第8自然段 感受大瀑布的衰败 1 以自己喜欢的方式读文 找出你认为用得好的词句 2 汇报交流 刻骨铭心大葬礼 凄凉水声落一滴 生命垂危失望去 惆怅满怀游人离 贪婪人类榨干你 千古美丽成回忆 3 指导朗读 师过渡 大瀑布从最初的雄伟到枯竭 是什么原因造成的呢 三 学习第7自然段 理解大瀑布衰败的原因 1 速读 找出大瀑布衰败的原因 2 和同桌之间说说根本原因 3 唤醒了什么 4 齐读最后一自然段 三 拓展学习 1 同学们 鲁迅曾说过 所谓悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看 大瀑布的枯竭确实是一个大悲剧 不仅仅是大瀑布的悲剧 其实 在我们的生活中依然有很多让我们痛心的事例 人类的乱砍乱伐 土地的沙漠化 地球气候的变暖等等等等 你还知道哪些事 2 面对这些人类的种种行为 我想你一定有很多想说的话 很多想 做的事 请你根据要求 选择一种方式来表达你的心情 拓