《少年王勃》的教学设计

少年王勃少年王勃 的教学设计的教学设计 少年王勃 讲的是什么呢 关于 少年王勃 的教学设计要如何写 呢 一 教学目标 1 学会本课9个生字 绿线内的字只识不写 认识 少 都 等 多音字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 联系课文内容体会赣江 水天一色 霞鹜齐飞 的壮观 秀美的 景色 背诵课文第三 四自然段 3 理解课文内容 感受少年王勃的文思敏捷和才华横溢 二 教学重点 联系课文内容体会赣江 水天一色 霞鹜齐飞 的 壮观 三 教学难点 理解课文内容 感受少年王勃的文思敏捷和才华横 溢 四 课时安排 两课时 五 第一课时之课时目标 1 学习生字 词语 把课文读正确 流利 整体把握课文内容 2 重点学习第三 四自然段 理解 胸有成竹 文思如泉 笔 走如飞 拍案叫绝 等词语 体会 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长 天一色 一句所描绘的壮观 秀美的景色 初步感受王勃的文思敏 捷和才华横溢 3 有感情地朗读并背诵第三 四自然段 六 教学过程 1 谈话引入 揭示课题 1 出示资料 了解王勃 他是唐代著名的文学家 是一位才华横溢的诗人 曾写下了 海内 存知己 天涯若比邻 这样千古传诵的名句 与杨炯 卢照邻 骆 宾王并称为 初唐四杰 2 你知道 他是谁吗 板书 王勃 3 从这段话中 你觉得王勃是一个怎样的人 2 揭示课题 板书课题 少年时代的王勃又是一个怎样的人呢 板书 少年 这节课 我们就 来学习 少年王勃 3 初读课文 学习生字词 1 课文讲了少年王勃的什么事呢 请同学们自由读课文 读准字音 读通句子 不会读的字可以看看课后的生字表 也可以请教别人 或 2 同学们读得很认真 我想了解一下 这些带有生字的长句子 同 学们都能读正确 读流利吗 3 出示句子 请读给你的同桌听听 4 谁愿意上讲台来读给大家听 5 出示词语 齐读 我们再把这些带有生字的词语读一读 都督 宴会 文章 野鸭 灿烂 南昌 滕王阁 序文 4 默读课文 把握主要内容 1 词语 句子都读好了 那再请同学们默读课文 一边读一边想 课文主要讲了少年王勃的什么事 2 指名回答 很多同学都用端正的坐姿告诉老师 他们已经想好了 谁来说一说 5 诗文对照 学习第三 四自然段 1 王勃写下的 滕王阁序 中有一句千古传诵的名句 是哪句呢 请大家快速默读第三 四自然段 划出这句诗 2 理解诗句意思 3 指名读 齐读 4 你知道这句诗的意思吗 有什么不懂的可以提出来 答案都在第 三自然段中 请大家默读第三自然段 划出相关句子 6 体会诗句描写的意境 l 出示句子 体会想象 远处 天连着水 水连着天 水天一色 一只野鸭正披着落日的余 晖缓缓地飞翔 灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡 2 读着这两句话 你仿佛看到了怎样迷人的景象 请你用课文的语 句来描绘这迷人的景象 哪位同学能用自己学过的优美词句来描绘 这个迷人的景象 3 欣赏画面 指导感情朗读 7 感受王勃的才华横溢 1 这么美的画面 王勃只用了短短的14个字就生动形象地表现出来 了 当时的阎都督读到这句诗时 禁不住拍案叫绝 奇才 真是奇 才 他拍的是什么 叫的是什么 拍案叫绝 是什么意思 2 阎都督为什么如此赞赏王勃 说他是个奇才 A 理解 文思如泉 笔走如飞 的含义 引导 少年王勃才华横溢 第四自然段有两个词语也说了这个意思 请划出这两个词语 文思如泉 指写文章的时候 思路像泉水一样源源不断 写文章 的时候 笔走如飞是怎样的情景 B 正因为少年王勃写 滕王阁序 的时候文思如泉 笔走如飞 所 以阎都督才拍案叫绝 奇才 真是奇才 让我们一起有感情地朗 读第四自然段 8 背诵第三 四自然段 1 课文第三 四自然段写了少年王勃用 落霞与孤鹜齐飞 秋水共 长天一色 描绘了赣江边迷人的秋景 远处 天连着天 水连着 水 水天一色 一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔 灿烂的云 霞在天边轻轻地飘荡 这段话语言生动 画面优美 请同学们 试着把第三 四自然段背下来 2 提示 可以边看画面边想象 背诵 也可以同桌之间互相提醒 自由练背 指