小学六年级英语教学工作总结

小学六年级英语教学工作总结小学六年级英语教学工作总结 词汇是英语学习的一个重要组成部分 笔者在多年执教六 年级英语教学工作中深感学生在词汇学习方面存在的一些问题 今天为大家精心挑选了关于小学六年级英语教学工作总结的文 章 希望能够很好的帮助到大家 小学六年级英语教学工作总结篇一 时光荏苒 岁月如流 仔细回味 充满着生机和活力的小 学英语已经陪我走过了半个年头 我也已经不知不觉完成了半 年的小学英语工作 在这半年里 我付出辛劳 收获成功 与 我的学生们一起品尝了成长的苦与乐 回过头 我终于欣然发 现 在蹒跚学步的过程中 原来收获颇丰 本学期 每个英语教师都是在忙碌中渡过的 我担任四年 级 4 个班的英语教学工作 但我力求在教学中做到扎实 有效 让每个学生都有所收益 上好每一节课 带好每一个学生 现 将本学期的学科教学工作总结如下 一 思想方面 一 思想方面 坚持党的四项基本原则 全面贯彻教育教学方针 认真学 习 教育法 教师法 中小学教师日常规范 积极 参加学校的政治理论学习 注重学生的思想政治 教育 坚持 把思想政治教育贯穿于教学活动之中 我积极参加各种学习培 训 时时做到教书育人 言传身教 为人师表 以自己的人格 行为去感染学生 作为一名 教师自身的师表形象要时刻注意 我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养 二 在教学工作方面二 在教学工作方面 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备课不 充分或者备得不好 会严重影响课堂的气氛和学生的积极性 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益非 浅 因此 平 时 我紧抓备 教 改 辅 查等教学中的重要环节 备课时 掌握每一节课的教学内容及重点 难点 同时还要能根据学生 的实际情况 采用不同的教 学方法 所以 老师每天都要有 充足的精神 让学生感受到一种自然气氛 这样 授课就事半 功倍 三 在课堂教学中三 在课堂教学中 1 1 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景 教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学 手势语言等方法来启发 教育学生 鼓励学生大胆质疑 注重师生互动 生生互动的教学 充分调动学生的学习积极性 2 2 在听力方面 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带 还让学生表演对话 背书 3 3 在课堂或课后 及时培养学生良好的学习习惯 课前 在课堂或课后 及时培养学生良好的学习习惯 课前 多朗读 课堂多朗读 课堂 3535 分钟让学生集中注意力听讲 把老师讲的内分钟让学生集中注意力听讲 把老师讲的内 容真正听懂 不是似懂非懂 容真正听懂 不是似懂非懂 课后认真完成配套练习 不懂的 地方 多向老师或成绩好的学生请教 调动优生给差生补课 取得了不错的成效 四 自身的学习四 自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫 但是仍然避免不了 的两极分化的严重性 尤其是后进生工作 以致于严重的已经 跟不上 因此在今后的教学工作中 我会努力填补自己在教 学工作中不足 不断的学习 不断地反思自己 以丰富自己的 自身的水平 争取迈上一个新台阶 小学六年级英语教学工作总结篇二 在这个学期 我继续担任六 x 六 x 班英语教学 在学 期刚开始时 我所面临的问题 不仅是像以往那样 完成本册 书的教学 学生这一学期要参加小学生毕业考试 我必须在本 册书的教学结束后 拟定一个小学英语的系统的复习计划 根 据计划合理地安排自查前的复习工作 六年级的学生对英语学 习兴趣整体有所下降 两极分化比较严重 所以本学期以做好 后进生的转化工作为主 面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把激发学生的学习兴趣放在首位 注意分层教学 引导学 生端正学习态度 掌握良好的学习方法 培养学生良好的学习 习惯 学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一 定的兴趣 对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解 同 学们的听力能力 口语表达能力 阅读能力等都得到了相当程 度的提高 为此我做了一下工作 一 认真备课 一 认真备课 不但备学生 而且备教材 备教法 根据教学内容和不同 班级的学生的实际情况 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录 认真写好 教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分的 准备 课后及时对该课做出总结 二 增强上课技能 提高教学质量 二 增强上课技能 提高教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充 分体现学生学得容易 学得轻松 觉得愉快 注意精神 培养 学生多动口动手动脑的能力 三 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 三 认真批改作业 布置作业有针对性 有层次性 对学生的作业批改及时 认真分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结 进行透切的讲 评 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 四 做好课后辅导工作 注意分层教学 四 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同 层次的学生的需求 同时加大了对学困生的辅导的力度 对学 困生的辅导 并不限于学生知识性的辅导 更重要的是学生思 想的辅导 提高学困生的成绩 首先解决他们的心结 让他们 意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴趣 这样 学困生的转化 就由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的 求知上来 五 存在的问题 五 存在的问题 1 1 在复习阶段 大部分学生在课堂上的学习状态是积极 在复习阶段 大部分学生在课堂上的学习状态是积极 的 但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到的 但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到 他们的课堂学习情况 也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂他们的课堂学习情况 也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂 的每一分钟 的每一分钟 于是 为了让他们取得进步 我的做法却是进行 课后辅导 增加师生的负担 2 2 在复习阶段 由于复习的内容涉及到三 四 五 六 在复习阶段 由于复习的内容涉及到三 四 五 六 年级的内容 内容量多 在处理内容方面还存在一些不足 年级的内容 内容量多 在处理内容方面还存在一些不足 如 五 六年级的内容应该为主 三 四年级的内容应该根据学生 的能力进行选择 对大部分同学来讲 三 四年级的内容较简 单 可应付 五 六年级的单词 句型都是重中之重 内容 较多 不可能面面俱到 但是 老师在这时候应发挥应有的作 用 为学生理顺知识结构 如 更有条理地进行句型分类 另外 不应该为了应付考试 就忽略了英语作为一种语言 的交际性 听 说 读和写尽可能兼顾 这样 才能充分体现 本套教材的教学目的 同时 听和说是学生在英语学习中最感 兴趣的部分 因此 复习阶段 值得运用听和说的活动继续培 养学生的学习兴趣 将复习课的枯燥乏味变为生动活泼 3 3 在实际教学过程中 我还应积极实践 不断探索 针 在实际教学过程中 我还应积极实践 不断探索 针 对实际工作中出现的问题和学生身心特点 总结规律 认真思对实际工作中出现的问题和学生身心特点 总结规律 认真思 考 不断摸索 考 不断摸索 工作中还存在着很多的困惑 所授班级的有些 学生作业比较马虎 有小部分学生学习懒散 学习态度差 还有一部分学生学习有困难 部分学生的学习成绩还不够理想 希望今后改进教学方法 向同事们学习好的教学方法 不断进 取 以满腔热情投入教育教学 六 采取的措施 1 1 通过听 说 读 写 做等形式 进行大量的语言操 通过听 说 读 写 做等形式 进行大量的语言操 练和练习 练和练习 2 2 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习 设计全面 高效的课外作业 培养学生良好的书写习 惯 做到整洁 规范 正确地书写 惯 做到整洁 规范 正确地书写 3 3 在往后的教学中 我要更积极地思考转化后进生的方 在往后的教学中 我要更积极地思考转化后进生的方 法 法 如 在复习阶段 针对复习内容 运用竞争机制 在后进 生的小圈子内进行内部竞争 激发他们上进的积极性 总之 在本学期的教学工作中 我能够紧紧围绕新课改的 要求 贯彻落实新课标 以学生为主体 以人为本开展各项工 作 收到一定的效果 但这远远不够 教学是漫无边际的 在 以后的教学工作中 我将不断总结经验和教训 发挥优势 改 善不足 虚心谨慎 扬长避短 继续加强对教材钻研 想多点 办法 让学生学得更轻松 争取更上一层楼 小学六年级英语教学工作总结篇三 不知不觉 本年度的教学工作已告一段落 在刚过去的学 期中 我担任英语教学工作 在教学工作中我深深知道自己肩 负的重任 认真学习新的教育理念 深入研究新的教学方法 时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基 础作为目标 一个学期的努力 我在获取了一些教学经验的同 时 也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的 地方 教学相长就是说教与学是相互联系 密不可分的 众所周 知 要想切实贯彻素质教育的要求 教师必须要开展以学生为 主体的课堂教学 为学生语言的运用提供真实的语境和创造机 会 因此 了解并认真分析学生情况 有针对地开展英语教学 对教学成功与否至关重要 所以 在备课时 我力争将教材目 标和学生的实际结合 认真思考最适合学生的教学方法和手段 农村的学生英语听 说的能力相对较弱 在授课时我尽量使抽 象问题具体化和枯燥问题趣味化 尽力去提高学生学习英语的 兴趣 在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生 的需要 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题具体 分析 能否做到因材施教 对课堂教学效果有直接影响 这就 是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 我在自己教学实 践中亲身体会到了这一点 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上 课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每 天我都花费大量的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满意就不收工 虽然辛苦 但事实证明是值得的 实践证明 教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积 极性 同时又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举 一动都会直接影响课堂教学 因此上课一定要设法令学生投入 不让其分心 这就很讲究方法了 上课内容丰富现实 教态自 然 讲课生动 难易适中 照顾全部 就自然能够吸引住学生