小学五年级数学教学工作总结范例

小学五年级数学教学工作总结范例小学五年级数学教学工作总结范例 小学生学习数学可以锻炼人的逻辑思维能力 数学教师做 好教学工作总结还可以使小学五年级学生学习数学达到事半功 倍的效果 本文是为大家整理的小学五年级数学老师教学工作 个人总结 仅供参考 小学五年级数学教学工作总结篇一 本学期 我适应新时期教学工作的要求 认真贯彻学校有 关精神 从各方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本 校的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教 学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作做出总 结 希望能发扬优点 克服不足 总结经验教训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 一 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根一 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根 据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的据教材内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的 教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录 认真写好教案 的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂 课都在课前做好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力 的有趣教具 课后及时对该课做出总结 写好教学后记 并认 真按搜集每课书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 做到线索清晰 层次分明 深入浅出 条理化 准确化 做到线索清晰 层次分明 深入浅出 在课堂上注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学 生的主体作用 让学生学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老 师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层 次的学生都得到提高 三 虚心请教其他老师 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服 自己的不足 改进工作 四 认真批改作业 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对 性 有层次性 为了做到这点 我对各种辅导资料进行筛选 力求每一次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业批改及 时 认真 分析学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问 题做出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时改进 教学方法 做到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 加大了后进生的辅导力度 常利用课间 和放学前的时间 甚至对个别学生把他们带到家 中利用晚上的时间义务补课 对后进生的辅导 并不限于学习 知识性的辅导 更重要的是学习思想的辅导 要提高后进生的 成绩 我觉得首先要让他们意识到学习的重要性和必要性 通 过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他们意识到学习并 不是一项任务 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学 习中去 小学五年级数学教学工作总结篇二 紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了 本学期 我担 任五年班级二班的数学教学工作 本班共有 30 名学生 根据 上学期学校统测情况来看 成绩分会第一 本学期为了让同学 们更能适应我的教学 我坚持以人为本 师生平等的教学原则 以开发学生的创造型思维为目的 勤勤恳恳 坚持不懈地从事 自己心爱的教育教学工作 现已完成教育教学任务 为了使今 后的工作少走弯路 吸取经验教训 使自己的教育教学水平能 不断提高 促进学生的全面发展 现将本学期数学教学如下 一 从点滴抓起激发兴趣 让学生体验学习数学的一 从点滴抓起激发兴趣 让学生体验学习数学的 乐趣 乐趣 五年级的学生数学基础薄弱 普遍对学数学兴趣不高 这 学期 我首先从培养学生学习数学兴趣入手 从点滴抓起 开 学初 抓好作业书写 将每次作业进行评比 对作业的准确 整洁 美观作为评比的标准 对那些学习数学有困难的同学 在作业上及时发现他们的闪光点 给予表扬 在班上给予鼓励 如贺雪怡 孟越等同学 平时学习数学兴趣不高 在作业上如 有一点突出 我在班上及时表扬 给他们肯定 鼓励 使他们 感受到学习数学的乐趣 每周一次小结 其次降低作业难度 每次作业我都精心设计 让每位同学都能通过努力做对 扫除 心里障碍 建立学好数学的信心 第三随堂小测 小组竞赛 增强集体荣誉感 我利用课前三四分钟的时间 出一些刚学过 的最基本题目随堂做 同座交换批改 报答案 全组合计成绩 组与组竞赛 让每位同学感受到自己是集体的一员 自己的成 败直接关系到组里的名次 激发学生集体荣誉感 通过不同的 方法 不同侧面 抓住点滴 去激发学生学习兴趣 让每位同 学热爱数学 总之 通过各种积极 有效方法 极大限度的提 高了学生学习的积极性 在数学书写上也得到了极大的改善 让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐 二 认真钻研业务 努力提高课堂教学效率 二 认真钻研业务 努力提高课堂教学效率 在业务上 充分利用学校的现有杂志 积极学习 我认为 必须坚持不懈地进行 自我充电 才能适应时代的要求 我坚 持把每年的继续教育 作为自己不断提高业务理论水平的一次 大好时机 每次书发下来后 我都把所有内容通看两遍 重点 了解新的理念 新思想 新方法 课堂上 我把学到的新课程 理念结合本班实际 努力贯彻到课堂教学中去 同桌讨论 小 组商议 看一看 摸一摸 拼一拼 经常在课堂上出现 向 40 分钟要质量 努力提高课堂 40 分钟的效率 课余 我经常 与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题 不耻下问 认 真备课 从不打无准备之仗 三 关爱学生 努力使每一位学生进步 三 关爱学生 努力使每一位学生进步 在平时与学生接触的过程中 我不以 师长 自居 学生有 进步 和他们握握手 多与学生平等交往 建立 朋友式 的深 厚友谊 努力关爱每一位学生的成长 与学生多谈心 帮助学 生解决学习上与生活上的各种困惑 本学期我多次和王甜 唐 娟 刘孝天等多名同学谈心 了解他们的思想变化 学习态度 帮助他们树立学习信心 面对各层次的学生 提出不同的要求 尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步 课堂上 我尽 量做到分层施教与个别辅导相结合 课余 我让优秀学生与 待 进生 实行 一帮一 结对子 互帮互助 共同提高 四 继续努力学习 不断完善自我 四 继续努力学习 不断完善自我 一学期来 我做了大量工作 不断学习新的教学理念 积 极改变教学方法 以培养创造型人才为目标 面向全体同学 努力使每位学生数学特长都能得到施展 不歧视学困生 作业 坚持能面批的尽量面批 百教不厌 百问不烦 必要的加班加 点 为提高学生学习成绩而努力工作着 积极参加在滁州举办 的数学优质课听课 专家讲评 同时我清楚地认识到作为一名 教师 不管是教师与学生的和谐关系 还是在教学的艺术上 可以学习的还非常多 需要自己继续努力学习 不断完善自我 通过一学期的教育教学 虽取得了一定的成绩 但部分学生 多年来形成的一些不良学习方法和习惯 还有待进一步规范和 引导 今后 本人将继续本着 教到老 学到老 的精神 不断探 讨提高学生学习兴趣 促进学生全面发展的有效机制 继续保 持与学生家长的紧密联系 共同配合 把我们的下一代教育好 培养好 争取个人成长与学生成长双丰收 小学五年级数学教学工作总结篇三 本学期 我适应新时期教学工作的要求 认真学习 从各 方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本校的实际条件 和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工 作取得更大的进步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发 扬优点 克服不足 总结教训 继往开来 以促进教学工作更 上一层楼 一 认真备课 一 认真备课 备课时不但备学生 而且备教材备教 法 根据教学内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的 教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做 好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课作出反思 写好教后设计 并认搜集每课书的 知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课 堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学 生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精 讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢 上数学课 就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了 三 虚心请教其他老师 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各 个章节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服 自己的不足 改进自己的教学工作 四 认真批改作业 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对 性 有层次性 为了做到这点 我常常到各书店去搜集资料 力求每一次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业批改及 时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及 时改进教学方法 做到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的 需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 对后进生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学 习思想的辅导 要提高后进生的成绩 首先要解决他们心结 让他们意识到学习的重要性和必要性 使之对学习萌发兴趣 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 让他们意识到学 习并不是一项任务 也不是一件痛苦的事情 而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去 这样 后进生的转化 就 由原来的简单粗暴 强制学习转化到自觉的求知上来 使学习 成为他们自我意识力度一部分 在此基础上 再教给他们学习 的方法 提高他们的技能 并认真细致地做好查漏补缺工作 后进生通常存在很多知识断层 这些都是后进生转化过程中的 绊脚石 在做好后进生的转化工作时 特别注意给他们补课 把他们以前学习的知识断层补充完整 这样 他们就会学得轻 松 进步也快 兴趣和求知欲也会随之增加 六 积极推进素质教育 六 积极推进素质教育 我在教学工作中注意学生能 力的培养 把传受知识 技能和发展智力 能力结合起来 在 知识层面上注入了思想情感教育的因素 发挥学生的创新意识 和创新能力 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 七 狠抓学风 七 狠抓学风 我所教的班学生比较重视该科 上课 的时候比较认真 大部分学生都能专心听讲 对此 我狠抓 学风 在班级里提倡一种认真 求实的学风 与此同时 为了 提高同学的学习积极性 开展了一些活动 在学生中兴起一种 你追我赶的学习风气 我班大部分同学对数学科很感兴趣 学 习劲头也浓 有些是不感兴趣 我就跟他们讲学习数学的重要 性 跟他们讲一些有趣的数学故事 提高他们的兴趣 有些是 没有努力去学 我提出批评以后再加以鼓励 并为他们定下学 习目标 时时督促他们 帮助他们 一些学生基础太差 抱着 破罐子破摔的态度 或过分自卑 考试怯场等 我就帮助他们 找出适合自己的学习方法 分析原因 鼓励他们不要害怕失败 要给自己信心 并且要在平时多做多练 多问几个为什么 同 时 一有进步 即使很小 我也及时地表扬他们 经过一个学 期 绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯 形成了良好的 学风 小学五年级数学教学工作总结篇四 本学期 本人担任小学五 1 班的数学教学工作 一学期 来 我自始至终以认真 严谨的治学态度 勤恳 坚持不懈的 精神从事教学工作 首先 根据我所任教班级的实际情况 针对优生少这一特 点 把基础教育和差生转换作为这学期的工作重点 因而对占 相对多数的中差生 我更应变嫌弃为喜爱 变忽视为重视 变 冷漠为关注 变薄待为厚待 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面 对优生 的优点是显而易见的 对差生则易于发现其缺点 而看不到优 点 这种不正常的现象有碍学生进步 我注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差 生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应享有同其它学 生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的 爱 我作为一个教育者 在对待中差生时应该具有自我调控的 能力 厚爱差生 我真正做到以情动人 首先做到 真诚 二字 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄 做到言出必行 其次 做到 接受 即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看 法 如对学习的畏惧 犹豫 满足 冷漠 错误的想法和指责 等 信任中差生 鼓励他们自由讨论 最后做到 理解 二字 即通过学生的眼睛看事物 由于我能善意理解他们 高兴地接受他们 因此促进了中 差生不同程度的进步和发展 其次 认真制定教学计划 注重研究教学理论 认真备课 和教学 积极参加科组活动和备课组活动 上好公开课 并能 经常听各老师的课 从中吸取教学经验 取长补短