上个学期的总结一年级

上个学期的总结一年级上个学期的总结一年级 任何一门学科的学习都要以一定的兴趣作基础 针对目 前大学一年级学生的心理及提高教学质量的要求 英语教学 应激发学生的学习兴趣 今天给大家带来了上个学期的总结 一年级 希望对大家有所帮助 上个学期的总结一年级篇一 本学期我担一年级一班的综合实践活动教学 根据学生兴 趣选择了教材里的几个课题 围绕着这些主题开展了一系列的 活动 还根据学校大队部的相关活动组织了几次社会实践活动 让学生了解学校 了解社会 关注社会生活 学生通过交流 与同学们分享劳动成果 在交流 汇报中学会了赞美 学会了 欣赏 学会了理解 获得了知识 同时努力号召推动学生积极 参与社会实践 培养自我发展和合作精神意识 在课程内容 组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试 取得一定 的成果 为改变学生的学习模式 培养学生实践能力和创新精神 本学期 我把综合实践活动课程与大队部活动紧密结合 不但 激发了学生的学习综合实践活动的兴趣 而且提高了综合实践 活动的质量 充分展示了学生的才智 受到家长 老师和社会 的好评 通过这些活动 使学生更喜爱综合实践活动 更积极 主动地做好每次活动的策划 为提高综合实践活动的教学质量 起到了事半功倍的作用 为贴近学生生活实际 进行有益的社会调查活动 我指导 学生设计调查问卷 收集整理数据 在活动中学会发现问题 提出问题 解决问题 学会了调查访问的技巧 知道了如何有 效收集整理数据 如何与陌生人交流 收获良多 随着综合实践活动广泛的开展 拓宽了学生动手的空间 为学生自主动手 独立制作 体现个性化特征的设计提供了时 间的保障 本着为全社会培养有知识 有能力 有理想的建设 人材的目标 开设综合实践活动课程 很有必要 学生的动手 能力及创新能力得到了提高 总之 这学期里 学生的在综合实践活动课上能真正做到 锻炼综合能力 实践能力 动手能力 上个学期的总结一年级篇二 时间不停地走着 我担任一年级语文教学工作也快一年了 这段时间里 我在迅速地成长着 一年级是整个小学阶段的基 础 这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语 文学习兴趣及成绩 所以本学期的教学工作显得尤为重要 为 了总结自己工作中的得与失 进一步改进自己的方法 提高教 学成绩 现将本学期的工作总结如下 一 一 主要工作和成绩 在本年级各位老师的帮助指导下 在全体学生的共同努力 下 我班学生的整体成绩不断提高 这学期 我切实做好备课工作 认真上好每一节课 作业的 布置做到合理 抓好培优补差工作 给了学困生以更多的关注 使教学有所成效 对于学生则要求培养良好的学习习惯 抓好写字训练 在 平时的教学工作中 我特别注意对学生写字的要求 在课上板 书时给学生一个很好地示范 强调学生的握笔姿势及坐姿等 二 二 班级管理 1 1 常规习惯 常抓不懈 常规习惯 常抓不懈 由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差 于是 我经 常利用班会 课前 课下等一切可以利用的时间对学生中出现 的问题加以处理 及时教育 给他们讲明道理及危害性 从而 使学生做到自觉遵守纪律 2 2 具体要求 指导到位 具体要求 指导到位 比如扫地 摆桌子 我会亲自给他们示范 学生通过观察 模仿很快便会学会 3 3 注意培养小助手 调动学生学习积极性 注意培养小助手 调动学生学习积极性 管好班级 养成良好的班风 只靠老师的力量是不够的 在学生中开展 优秀之星 评选活动 激发了优差生的学习信心 调动了后进生的学习积极性 可谓一举两得 三 三 存在不足与前进方向 1 1 班级发展不平衡 一年级的学法指导工作还有待进一班级发展不平衡 一年级的学法指导工作还有待进一 步加强 教学成绩仍然欠突出 还需提高 步加强 教学成绩仍然欠突出 还需提高 2 2 教学以传统方法为主 缺少创新意识 教学以传统方法为主 缺少创新意识 在今后的教育教学中 我会更加努力认真地研究教材 寻 求更加适合学生的方法 充分重视学生动手动脑的训练 使学 生尽可能全面的发展 教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作 但是我也从中 体会到了无尽的乐趣 不管如何辛苦 我也要将普通而又平凡 的教育教学工作做好 我会同孩子们一起努力 做得更好 上个学期的总结一年级篇三 综合实践活动是培养学生能力的重要举措 我们的学生刚 刚进入小学阶段 综合实践在他们眼中就是一张白纸 我们年 级采取的策略是 边学习 边研究 边实践 本学期我们做了 如下工作 一 实践一 实践 首先 成立了综合实践活动课程研究与实施小组 制定了 学习和研究计划 并按计划开展了多次学习与研讨活动 进一 步强化了课程理念 明确了课程实施方向 组织形式 尤其是 学生的学习活动形式 综合实践活动要触摸时代脉搏 学习鲜活语文 本学期的 综合实践活动内容是 我们旅游去 巧手剪剪 两个专题进行 研究 学生进行了六次小活动 将最美的照片 最美的画和最 喜欢的食物进行了介绍 用自己的小巧手进行了剪报 识字小 报和拼图活动 在动手动脑中拓宽了视野 增长了知识 锻炼 了能力 第三 我们考虑到 综合实践活动课程的实施过程中 学 生的一些实践活动 需要得到社会 家长的支持与合作 为此 我们通过多种途径 进行了广泛的宣传 使社会及家长也充分 认识到 在教育改革的大背景下 为促进学生素质的全面提升 实施综合实践活动课程十分必要和及时 为此 我们营造了课 程实施的良好社会氛围 在具体操作中 我们的家长非常重视 给孩子良好的引导 二 思考二 思考 回顾综合实践活动课程的实施过程 引起了我们的几点思 考 1 1 综合实践活动主题的选择过程中 如果完全由学生根 综合实践活动主题的选择过程中 如果完全由学生根 据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题 则会影据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题 则会影 响课程实施与管理的有序性 影响学生研究的深度和教师指导响课程实施与管理的有序性 影响学生研究的深度和教师指导 的有效性的有效性 如果是教师为学生预先选择并设定研究主题 则又如果是教师为学生预先选择并设定研究主题 则又 将遏制学生自主能动性的充分发挥 从而影响学生对实践活动将遏制学生自主能动性的充分发挥 从而影响学生对实践活动 的积极性 的积极性 如何使两者有机融合 相得益彰 值得我们在今后 的实践中进一步探索 2 2 使综合实践活动课程明确区别于传统的 使综合实践活动课程明确区别于传统的 兴趣课兴趣课 自自 然课然课 制作课制作课 等 我们如何使学生等 我们如何使学生 综合综合 运用相关知识 运用相关知识 加强加强 实践实践 体验 真正使教师和学生体验 真正使教师和学生 活动活动 起来 将要作出进起来 将要作出进 一步的思考与实践 一步的思考与实践 3 3 对于课程的管理与评价 如何做到科学 有效 持续 对于课程的管理与评价 如何做到科学 有效 持续 需要我们的思考和实践 逐步建立并完善关于综合实践活动课需要我们的思考和实践 逐步建立并完善关于综合