《你的家我的家》教学反思

你的家我的家你的家我的家 教学反思教学反思 为什么每个人都有一个家呢 由加古里子著作的 你的家我的家 用非常简洁的图画向我们解释了这个问题 以下是搜索一篇 你的 家我的家 教学反思 欢迎大家阅读 这节课是新教材第二册的内容 它涉及到 综合 探索 这一学习 领域 教学目标是 1 记忆创造 感受生活乐趣 培养初步的社区意识 2 了解各种房屋的形状 结构 掌握基本画法 3 增强团结协作的集体意识 增进同学之间的友情 教学重点是 掌握房屋基本特点 画自己的家 教学难点 相互协作 辨别方向 画出家与学校的方位图 看起来学习内容比较复杂 故我将学习重点分解 采用逐个击破的 方法 教学活动分两大部分 第一部分解决房屋的基本画法问题 第二部分解决辨别方向合理布局的问题 学习方式第一部分采用个 体独立完成作业 第二部分采用集体协作完成作业 整体上采用先 分工后合作的方式 让学生在活动中既展示个体的魅力 又感受合 作成功的乐趣 一上课 我就利用课题吸引孩子们 因为讲的是他们熟悉的 最 感兴趣的内容 学习的时候 孩子们兴致勃勃 在快乐的合作中 去体验 大胆创造 尤其是本课的重点 孩子们都掌握得很好 一幢 幢楼房画得都各有特色 既美观又精致 有些小朋友还画得十分细 致呢 就连房屋中的摆设也透过窗户画了出来 还画得有模有样咧 课堂上 孩子们遇到了一些难题 在我的启发下他们积极动脑思 考 很好地解决了这些问题 例如 有两位小朋友住在一幢楼的不 同楼层 他们会合作画出楼房 在各自住的楼层上署上自己的姓名 涂上自己喜爱的颜色和花纹 以便区别 有位小朋友家离学校较 远 无法辨识出来 我就要求孩子在上学路上找一处大家熟悉的标 志性建筑 以它为标准 孩子很快辨识出家的方位 这节课中 孩子们通过体验 创造 不仅学会了画各式房屋 还学 会了怎样辨识方向 也培养了他们的团结协作精神 孩子们在轻松 愉快的教学氛围中结束了这一课的学习 这节课我在授课中将学习重点分解 采用逐个击破的方法 教学活 动分两大部分 第一部分解决房屋的基本画法问题 第二部分解决 辨别方向合理布局的问题 学习方式第一部分采用个体独立完成作 业 第二部分采用集体协作完成作业 整体上采用先分工后合作的 方式 让学生在活动中既展示个体的魅力 又感受合作成功的乐趣 课中我还利用课题吸引孩子们 因为讲的是他们熟悉的 最感兴趣 的内容 学习的时候 孩子们兴致勃勃 在快乐的合作中去体验 大胆创造 尤其是本课的重点 孩子们都掌握得很好 一幢幢楼房画 得都各有特色 既美观又精致 有些小朋友还画得十分细致呢 就 连房屋中的摆设也透过窗户画了出来 还画得有模有样咧 课堂上 孩子们遇到了一些难题 在我的启发下他们积极动脑思考 很好 地解决了这些问题 例如 有两位小朋友住在一幢楼的不同楼层 他们会合作画出楼房 在各自住的楼层上署上自己的姓名 涂上自 己喜爱的颜色和花纹 以便区别 本节课在总体上进行的比较顺利 达到了预期的教学目标 学生在 课堂上配合默契 课堂气氛学习气氛比较浓厚 无论是欣赏老师展 示的图片 还是通过自主学习完成老师布置的任务 学生参与的积 极性非常高 使整个的教学过程突出了以学生为主体 老师进行引 导的新课标的理念 1 欣赏 画中画 现在的同学兴趣广泛 能够吸引他们 对调动整个课堂的气氛有很 好的作用 欣赏各种图片 让同学们有美的享受 同时又让我们深 刻的反思 我们的孩子对生活充满好奇心和生活情趣 2 任务的安排 学生的兴趣调动起来会表现的很聪明 根据书本知识 将设计好的 三个任务及与任务有关素材提前发到了学生的电脑中 发现大部分 同学们都能通过自主的学习书本知识很好的完成老师交给的任务 可也有一些同学的学习和操作水平是很高的 他们能够很快的完成 任务 而且做的也很好 有个别同学有很大的创新 做的非常漂亮 3 学生与教师的互动 由于投入的参与到实践活动当中 一幅幅画面连续的动起来 同学 们被自己的操作与聪明才智感动了 都兴奋的叫起来 呀 成功 了 进而增加教师授课的信心 整个课堂学习 实践活动的气氛十分浓 厚 家是幼儿生命的摇篮 也是幼儿每天栖息的港湾 幼儿在家里可以 享受无穷无尽的甜蜜 也可以发泄自己的委屈与不满 家与幼儿是 息息相关 因此 在开学的第一个月里 我们与幼儿开展了 你的 家 我的家 主题活动 以此来整合幼儿对家的认识 在本次主题 活动中我们通过一系列活动 带领幼儿从认识 了解家的结构入手 逐步探析家的甜蜜与温馨 孩子们体会到父母的辛苦和关心 萌 发了初步对家人初步的感恩之心和对家的责任感 一 活动目标与内容的调整情况 本主题的活动目标符合中班幼儿的年龄特点 活动内容也都紧紧围 绕家展开 课程计划中安排的教学活动都比较好 因此没有作任何 调整 二 主题教学达成度和幼儿能力发展情况 幼儿通过本主题的学习 对家的外观和内部结构有了更明确的了解 如 通过美术活动 家的样子 让幼儿了解不同的家不同的外 形特征 并让幼儿尝试用绘画的方法创作不同特征的房子 更进一 步巩固了幼儿对家的认识 通过社会活动 我的家 帮助幼儿了 解家的内部结构 知道不同房间的功能 科学活动 甜蜜的动物家 族 帮助幼儿了解家庭生活及家庭成员的责任 知道动物家族与 人类家庭的异同 活动 散散步 帮助幼儿了解自己家四周的环境 并积极参与了观察记录和统计活动 健康 阳台上的安全 让幼 儿有了初步的自我保护意识 健康 天黑我不怕 通过黑夜游戏发 展平衡能力 提高了幼儿对环境的适应能力 幼儿通过制作邀请卡 剪贴美丽的家园 提高了动手操作能力 三 游戏与课程整合度 在 你的家 我的家 主题中 我们重点指导幼儿玩娃娃家游戏 让幼儿利用邀请卡请一些客人来娃娃家做客 学习一些简单的主客 礼仪 在超市游戏中增添了服装专柜 幼儿可以在超市购买到衣服 建构游戏中重点指导幼儿搭建各种房子 美工区重点指导幼儿绘 画房子和用彩色纸剪贴房子 四 主题墙饰创设情况 你的家 我的家 主题墙只要分为三个内容 一是 美丽的家园 主要展示幼儿用不同材料制作的房子 二是 奇趣全家福 主要展示幼儿绘画作品 三是 我家在这里 展示了幼儿的学习