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文档简介
一年级下学期工作总结一年级下学期工作总结 4 4 篇篇 本文目录 1 1 一年级下学期工作总结一年级下学期工作总结 2 2 一年级下学期语文教学工作总结一年级下学期语文教学工作总结 3 3 一年级下学期班主任工作总结一年级下学期班主任工作总结 4 4 一年级下学期语文教学工作总结一年级下学期语文教学工作总结 学年第二学期一年级下学期语文教学工作 总结 紧张充实的一个学期将要过去了 为了更好的做好下学期 的教学工作 现将本学期的工作总结如下 一 一 加强识教学加强识教学 教学大纲要求一年级下学期要 学会 240 个生 认识 420 个生 要求学会的 能读准音 认清形 了解词在语言环境中 的意思 大部分词语能在口头或书面语言中运用 要求认识的 做到离开注音 离开语言环境也能准确认读 可见识在一年 级语文教学中的重要性 所以在这个学期中 我加强了识教学 1 1 鼓励学生交流合作识 鼓励学生交流合作识 每个孩子的学习方式不一样 有的习惯在阅读中学习 有 的习惯在书写中学习 因此我采用多种方式加强同学间的交流 与合作 使孩子们互动起来 将自己好的识方法介绍给其他学 生 这样就等于不断注入新的源泉 学生识方法多了 学起生 来也就不费力气 尤其对于那些学习困难的孩子来说 大大提 高了效率 增加了识量 2 2 加强写指导 不但要写对 更要写好 加强写指导 不但要写对 更要写好 有了一个学期的写基础 很多学生对于书写已能基本掌握 这个学期 我对学生的写要求提高 在学习中 我们总是一起 观察生在田格中的位置 一起分析生的笔画穿插和结构 力求 每个生不但要写对 更要写好 很多学生有明显的进步 虽然 只是一年级 但写起来有模有样 很是工整 3 3 加强生的复习和巩固 防止回生 加强生的复习和巩固 防止回生 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们 人的遗忘速度总是先快后慢 所以对刚学过去的生要及时复习 利用一些词语来复习生 也 可以利用生活中常见的标志牌 商店名称等来识记生 复习生 二 注重朗读指导 二 注重朗读指导 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语 境描述的美妙 语言运用的深邃 见解阐述的独到 都是引导 学生感悟的重要内容 一年级孩子特别需要多去读 在朗读中 体会 我们在朗读课文时 选择了很多种形式 如老师范读 小组合作读 个别读 分角色读 表演读等 学生很感兴趣 在一层层深入的朗读过程中 我们一起体会到了语言文的美 语句的美 基本的问句 学生也能根据不同意思用不同的语气 读出来 三 注重课内外结合三 注重课内外结合 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能生活 家庭生活 社会生活等各个生活 领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行为训练有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整体效益 在课程改革实践中 我们已把语文教学引入了广阔的天地 让学生阅读课外书 童 话故事 等 通过这些收集与阅读 为学生积累奠定基础 本学期 我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习 一起成 长 也取得了一定的成绩 但也有不尽人意的地方 在今后的 工作 我将继续努力工作 把教育教学视为事业去做 和我的 学生一起遨游广阔的语文天地 一年级下学期语文教学工作总结 一年级下学期工作总结 2 一学期的工作又将结束 在教学中与学生的亲密接触让我 感受到了些许的欣慰 值得回味的不少 需要深思的还很多 为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路 现对自己一学期的 教学工作总结如下 一 严抓学生学习习惯一 严抓学生学习习惯 一年级的小学生年龄小 对知识相对陌生 自我约束能力 较差 这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的 问题 针对这一点 我决定一定要先从养成学生的良好习惯着 手 以自己的热心 耐心 爱心去教导每一个孩子 遇事不急 不躁 保持冷静 针对学生的个性研究采用恰当的方式方法 经过一段时间的的努力 学生普遍形成了良好行为习惯和学习 习惯 二 激发学生学习语文的兴趣二 激发学生学习语文的兴趣 俗话说 兴趣是最好的老师 最重要的学习莫过于兴趣 兴趣有了 就会寻找有效的方法 搞好了学习方法的指导 对 提高学生学习成绩是有很大的好处的 有的同学为什么老是玩 可成绩却不错 这是为什么呢 首先 我们强调上课专心听讲 及时对知识进行巩固 然后还要及时复习 比如说我班的陈乃 浩 尹永浩 李富彤等同学 他们不但聪明好学 记忆力强 而且养成了一个良好的学习习惯 所以这几人的成绩一直比较 稳定 另外 针对本班学生的特点和实际 本着 扎实打基础 认真来学习 的原则 除上好语文课以外 我还组织了以下活 动 一是坚持早自习引读生笔顺训练 培养学生识记生以及正 确书写的能力 二是天天少量的课外阅读活动 提高学生拼读 水平 培养学生独立阅读的能力 拓展学生的知识面 三是开 放式作业 促进学生观察 思考习惯的养成 鼓励学生在生活 中学语文 三 三 加强希望生转化工作 缩短学生差距 本班个别学生与其他同学存在着较大的差异 为促使每位 学生能在原有的基础上都有所发展 我 抓两头 扶中间 注 重培养优生的特长 同时 在班中成立 互助 小组 利用结对 子形式 课外加强辅导工作 课堂中创设机会 给予鼓励 养 学生的学习兴趣 促使每一位学生都有提高 总之 本学期师生共同努力下 学生有了很大进步 很多 学生已养成了良好的学习习惯 理解能力逐渐增强 并积累了 那么多语文知识 每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提 高 我内心感到非常充实 安慰 我会继续努力 一年级下学期班主任工作总结 一年级下学期工作总结 3 时光飞逝 不知不觉一学期就过去了 本学期我继续担任 一 4 班的班主任 在这一学期中 我和学生们都努力踏实 地做好每一件事情 总结起来 有辛勤的耕耘 有收获的喜悦 也有不足与遗憾 现在我将一学期以来的班级工作情况总结如 下 一 主要工作 一 主要工作 一 培养学生良好的习惯 一 培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用 一年级 是基础教育的起始阶段 更是进行良好行为习惯培养的关键时 期 习惯的好坏 不但影响孩子的生活 性格 行为等 还直 接关系到今后的学习和工作的成功与否 甚至会影响孩子的将 来 因此 本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的 行为习惯上 我是从以下几个方面做的 1 1 低起点 低起点 一年级的学生 只有六 七岁 他们年龄小 依赖性强 动手能力差 加上现在大多是独生子女 长辈宠爱有加 有些 学生习惯不好 有的甚至刁钻任性 但是教育切不可太心急 拔苗助长 因此 我的工作讲究了耐心 对学生所设定的目标 要求起点低 学会换位思考 站在学生的角度设身处地地考虑 他们的承受 掌握情况 学生才能踏踏实实 循序渐进 步步 走好 也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心 2 2 细要求 细要求 对一年级学生的习惯要求不能太空洞 太笼统 要近 要 细 要小 要实 让学生一听就懂 知道做法 操作性强 所 以本学期 在上一学期训练的基础上 我又逐步强化课堂纪律 和课间纪律 各任课老师都反映本学期孩子进步很大 纪律较 上学期有明显进步 3 3 强训练 强训练 提出了一些细小的要求 如果不进行扎实有效的训练 等 于是空话一句 而且训练要严格 要有一种不达目的誓不罢休 的耐心 如为养成学生的文明行为 我按学校的要求要轻声 慢步 右行 不随便撕纸 外出做操要走整齐 同学之间不踢 不挖不咬 这样几次三番强化训练 行为要求已深入学生心田 并化为自觉行为 良好习惯也就慢慢养成了 效率也提高了 4 4 常评价 常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到 老师怎样的评价 为了迎合学生的这种心理 我平时细心观察 好的 进步的及时表扬 我对他们的表扬有时是一种赞许的微 笑 有时是一次亲昵的抚摸 有时是一句由衷的赞扬 5 5 勤引导 勤引导 一年级的学生天真活泼 对小学生活充满好奇 但他们明 辨是非的能力较弱 有时不知道什么是对的 什么是错的 这 就要班主任老师的指引和教育 我充分利用班会时间教学生学 习 小学生守则 和 小学生日常行为规范 让他们在内心 深处明白哪些行为是对的 哪些是不对的 面对一年级的学生 我管理的想法是目标近一点 范围小一点 内容实 一点 时时处处向学生进行有针对性的思想教育 对于学生的点滴变 化都记在心里 当学生有进步 有缺点错误 行为有偏差 都 及时和他们谈心 肯定好的 给以鼓励 指出错误 予以纠正 二 创造与孩子相处的轻松氛围 二 创造与孩子相处的轻松氛围 把微笑送给学生 每天给学生灿烂的微笑 会让学生的身 心感到愉快 智能得到发展 面对一年级的孩子我拥有一种特 殊的教育手段 微笑 在学生取得成功时 我会用微笑送去 欣赏 在学生遇到困难时 我会用微笑送去鼓励 在学生犯错 时 我会用微笑送去宽容 三 给予孩子班级管理的机会 三 给予孩子班级管理的机会 在班级管理中 成立了班委 让班委的同学参加班级的管 理 让班委的同学参加纪律管理 卫生管理 以后我还将使用 让每个学生都能参与班组不同层次的管理 使得每个学生都有 机会轮流担当小组组长 值日班长都有机会与同学接触 与老 师交流 都有机会锻炼自己多方面的能力 真正处理好管与放 的关系 四 及时做好与家长的交流勾通工作 四 及时做好与家长的交流勾通工作 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比 还有部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向 我从 一切为了孩 子 的角度去改观一些家长的态度 向家长介绍了孩子的学校 情况 学校对孩子的行为要求 努力赢得家长的信任 支持和 配合 共同探讨教育好孩子的有效方法 取得了家长的积极配 合 实效明显 二 不足之处 二 不足之处 1 1 不管是学校组织的各种比赛 还是外出活动 我应在 不管是学校组织的各种比赛 还是外出活动 我应在 事前作好思想动员 事前作好思想动员 使学生端正思想 增强了坚决克服困难的 决心另外 每一次外出前 都应强调纪律性和同学的互助友爱 外出回来 再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的 表 扬热心助人的同学 2 2 从大的方面来说 班级管理的各种规章制度 实施办 从大的方面来说 班级管理的各种规章制度 实施办 法 参加学校 年级的各种活动 组织班级活动都需要我们动法 参加学校 年级的各种活动 组织班级活动都需要我们动 脑筋精心设计 从小的方面讲 对学生的表扬 批评 鼓励也脑筋精心设计 从小的方面讲 对学生的表扬 批评 鼓励也 需要我们动脑筋 需要我们动脑筋 总之 教育是最具人性之美 最具艺术性的工作 班主任 要用耐心 爱心去塑造学生美好的心灵 因为我们就是美的传 递者 我们深信 在 一切为学生发展 以学生为本 的教育观 念的指导下 在 亦师亦友 的氛围中 孩子会更健康 更快乐 地成长 一年级下学期语文教学工作总结 一年级下学期工作总结 4 紧张充实的一个学期将要过去了 为了更好的做好下学期 的教学工作 现将本学期的工作总结如下 一 一 加强识教学加强识教学 教学大纲要求一年级下学期要 学会 250 个生 认识 550 个生 要求学会的 能读准音 认清形 了解词在语言环境中 的意思 大部分词语能在口头或书面语言中运用 要求认识的 做到离开注音 离开语言环境也能准确认读 可见识在一年 级语文教学中的重要性 所以在这个学期中 我加强了识教学 1 1 鼓励学生交流合作识 鼓励学生交流合作识 每个孩子的学习方式不一样 有的习惯在阅读中学习 有 的习惯在书写中学习 因此我采用多种方式加强同学间的交流 与合作 使孩子们互动起来 将自己好的识方法介绍给其他学 生 这样就等于不断注入新的源泉 学生识方法多了 学起生 来也就不费力气 尤其对于那些学习困难的孩子来说 大大提 高了效率 增加了识量 2 2 加强写指导 不但要写对 更要写好 加强写指导 不但要写对 更要写好 有了一个学期的写基础 很多学生对于书写已能基本掌握 这个学期 我对学生的写要求提高 在学习中 我们总是一起 观察生在田格中的位置 一起分析生的笔画穿插和结构 力求 每个生不但要写对 更要写好 很多学生有明显的进步 虽然 只是一年级 但写起来有模有样 很是工整 3 3 加强生的复习和巩固 防止回生 加强生的复习和巩固 防止回生 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们 人的遗忘速度总是先快后慢 所以对刚学过去的生要及时复习 利用一些词语来复习生 也 可以利用生活中常见的标志牌 商店名称等来识记生 复习生 二 注重朗读指导 二 注重朗读指导 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语 境描述的美妙 语言运用的深邃 见解阐述的独到 都是引导 学生感悟的重要内容 一年级孩子特别需要多去读 在朗读中体会 我们在朗读 课文时 选择了很多种形式 如老师范读 小组合作读 个别 读 分角色读 表演读等 学生很感兴趣 在一层层深入的朗 读过程中 我们一起体会到了语言文的美 语句的美 基本的 问句 学生也能根据不同意思用不同的语气读出来 三 注重课内外结合三 注重课内外结合 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能生活 家庭生活 社会生活等各个生活 领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行为训练有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的整体效益 在课程改革实践中 我们已把语文教学引入了广阔的天地 让学生阅读课外书 童 话故事 等 通过这些收集与阅读
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